纪实性电视专题片的创作
导语：纪实性电视专题片的纪实美，主要体现在“以事信人”、“以事感人”。因此，为了更好地让事实本身说话，纪实性电视专题片就必须真实地、细致地展现和揭示生活的具体情况和生活的过程。下面是关于纪实性专题片的创作方法，欢迎参考!
一切思想意念的表达，无不蕴含在生活情景和过程的叙述之中。但当前一些纪实性电视专题片，名不符实，纪实性不强，往往表现为主观“议论”冲淡了客观的“纪实”，甚至以“议论”淹没了“纪实”，被观众戏称为“画面加解说”。那么，如何才能创作好纪实性电视专题片呢?
一、跟踪拍摄是纪实性电视专题片创作的必由之路
纪实性电视专题片是以真人、真事、真情、真景为表现对象，不经过虚构加工，直接反映现实生活，以无可争辩和令人信服的真实性感染、激励、启迪观众。而被拍摄对象每天都会遇到不可预测的新情况，人物的心理变化、事件向什么方向发展，我们作为拍摄者事前难以知晓，也无法人为地干涉。在被拍摄对象纷繁复杂的生活过程中，如果我们摄制人员不在现场跟踪拍摄的话，很多重要的情节就要漏掉，事件的进展也会脉络不清，这样的作品就不能称为优秀的纪实性专题片。
此外，纪实性专题片中的一些感人的细节，也是靠在现场长时间跟踪，通过创作人员细致入微的观察，在亲身目睹事件的发展过程中随时抓拍的。例如，化州电视台在拍摄《呕心沥血育桃李》这部纪实性专题片时，化州市第一小学老师张雪梅两个生动感人的细节就是在预先没有任何征兆的情况下抢拍到的。
一是张雪梅老师无微不至关怀学生，爱生如子的细节。那天早上，记者正准备跟踪拍摄张老师认真授课的镜头，突然下起倾盘大雨，几个在上学路上躲闪不及的学生淋得浑身湿透。大家都为这几个学生担优：回家换衣服肯定影响上课，不回家换衣服又怎能穿着湿衣服坚持几个小时呢?正当我们犯愁时，只见张老师把这几个同学请到她的办公室，拉开自己的抽屉，为每个人挑选了一套合身的衣服，让他们换下湿衣服。原来，张老师为使平时一些因特殊情况而需换衣服的学生不影响学习和健康，把自己子女的衣服洗干净放在办公室的抽屉随时备用。这是何等的细心，何等的感人呀!像这样的事例，采访前我们并不知晓，只是跟踪拍摄过程中老天爷安排的。
二是张雪梅老师不歧视后进生，努力转变后进生的细节。在拍摄《呕心沥血育桃李》这部专题片中，我们不但跟踪拍摄张雪梅老师白天的工作和生活，而且晚上备课、改作业的情况，也随时开机记录有价值的场面。一天下午的自修课，张雪梅老师布置学生写作文《难忘的一件事》。学生张小东平时贪玩，全级出名，这次见有机可乘，草草地写完了这篇作文就偷偷地走去玩了。晚上1 1点多钟，玩厌了的张小东刚好路过张老师宿舍的窗前，见老师宿舍还露着灯光，他怀着好奇心偷偷伏在张老师宿舍的窗前向里观望，只见张老师正戴着老花眼镜正在一字一句地改着自己的作文。看着看着，他的眼泪像断了线的珠子直往下掉。他终于脱口而出：“老师，我错了”，把张老师吓了一跳。这感人的场面，如果不是长时间跟踪，偶然发现，就是精心策划也难于做到的。
二、遵循纪实性专题片的创作手法和规律就必须再现真实生活场面
要拍好纪实性电视专题片，一定要熟练运用电视语言，遵循纪实性电视专题片的创作方法和规律。拍摄纪实性电视专题片与一般电视专题片不同，它们有各自的表象系统。一般的电视专题片多以横向结构表现生活，直接表达创作者对生活的看法和主张，往往是镜头短、节奏快;而纪实性电视专题片则纵向表现社会生活，是对生活本身的客观记录，记录的是人物某一特定阶段的一段完整的生活经历，再现生活的具体场面。因此，它更适合运用长镜头表现。长镜头的特点是可以连续地对一个场面进行拍摄，客观冷静地将真实的生活场面如实地记录下来，形成一个比较完整的镜头段落，不破坏事件的发展变化，以及空间和时间连贯，具有比较强的时空真实感，再现原汁原味的生活形态。如纪实性专题片《沙与海》打酸枣一段，虽然解说词只有100多个字，但画面长达5分多钟。在这段画面中，人们真实地看到茫茫的沙漠中长着两棵孤零零的沙枣树，牧民刘泽远带着儿子来到树下，将毯子细心地铺在沙地上，儿子爬上树，敲打成熟的沙枣，沙枣撒落满地。然后，他们精心收集，一个个地把沙枣装进布袋。观众看到打枣的全过程，拥有长时间的.思考，很自然由沙枣树联想到刘泽远的一家人：他们在茫茫的沙漠中生存下来多么不容易，需要忍受和克服多么大的困难，但他们生存了下来，而且家业不断兴旺，就像这沙枣树，年年都开花结果，呈现勃勃生机。再现这生活场面，是对奋斗精神的赞美，是对人生的讴歌，是创作者巧妙的构思与精心选择。
此外，一般的电视专题片多用解说词解说，而纪实性电视专题片则多运用同期声推动情节发展，产生形声一体的叙事结构，所以还应该运用好有声语言系统，创造出真实的生活空间，这是纪实性电视专题片创作不可缺少的创作手段。纪实性电视专题片《望长城》，几乎没有运用表面的直白语言，直接颂扬长城的“伟大”、“历史悠久”和“具有民族自豪感”，而是通过跟踪采访、现场同期录音的方式，引领观众跟随摄制组一起，共同游历长城，感受长城的伟大及其丰厚的历史内涵，变说教为事实，变灌输为启迪，变被动接受为主动思考，所以达到了“以事信人”、“以事感人”的目的。
三、创作者和当事人相互信任共同参与是拍摄好纪实性专题片的必备条件
由于被拍摄对象大都是初次接触电视的摄制人员，在镜头前往往会产生陌生感和紧张感，使摄制的画面不真实自然。况且，摄制人员还要介入到他们的各种活动中去，无形中干扰了人家的日常生活。尤其是摄制纪实性电视专题片，跟踪拍摄时间长，很容易使人厌烦，发生不合作的情况。这时，摄制人员就不能单纯地为拍摄的目的与他们交往，要尽可能地了解他们，当他们有困难时，真诚地帮助他们，赢得他们的信任，逐渐成为他们信赖的人，这样双方才能合作默契，拍出理想的画面来。
化州电视台在跟踪拍摄纪实性电视专题片《民情日记》时，主动地与播扬镇干部一起帮助当地农民解决一些生产和生活中的困难。如杉山村农民陈玉权想种植香蕉，但一时拿不出钱买蕉苗，几个记者就自掏腰包凑足一千元，帮助他解决了蕉苗问题。特别是拍摄这部专题片中的一天晚上，当村民陈玉瑞的儿子得了急病时，我们主动用采访车把病人送到20多公里外的镇卫生院，使病人得到及时的救治，很快恢复了健康。对此，陈玉瑞一家感激不已。通过这些事情，一下子拉近了我们双方的距离。在以后的拍摄中，我们有什么想法主动找他们商量，有什么要求都明确地告诉他们，而他们也非常配合，无论是白天还是黑夜拍摄，他们都积极主动地配合，并以最好的精神状态来协助我们拍好这部专题片。结果，这部纪实性电视专题片不但播出后受到观众的广泛好评，而且当年在市和省都获奖。
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