英语语法知识点大全

　　在现实学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家整理的英语语法知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语语法知识点大全

　　英语语法知识点

　　第一点：动词的变化

　　1)代词及be动词

　　主格 I we you you she/he/it they

　　宾格 me us you you her/him/it them

　　代词所有格 my our your your her/his/its their

　　名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs

　　be动词现在时 Am are are are is are

　　be动词过去时 was were were were was were

　　2)名词的复数

　　规则变化的名词复数形式

　　规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys

　　规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches

　　规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes

　　规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves

　　规则5 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. sky→skies study→studies

　　3)动词的第三人称单数形式

　　规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks

　　规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches

　　规则3 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies

　　4)动词现在分词

　　规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing

　　规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving

　　规则3 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping

　　5)动词过去式

　　规则动词变化

　　规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played

　　规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived

　　规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried

　　规则4 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped

　　过去式的读音

　　在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped

　　在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched

　　在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated

　　6)形容词和副词的比较级和最高级

　　比较级

　　规则1 一般加-er e.g. high-higher

　　规则2 以e结尾加-r nice-nicer

　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier

　　规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加-er fat-fatter

　　最高级

　　规则1 一般加-est e.g. high-highest

　　规则2 以e结尾加-st nice-nicest

　　规则3 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest

　　规则4 重读闭音节结尾，双写辅音字母再加--est fat-fattest

　　7)常见缩写：

　　is=s I am=Im are=re

　　is not=isnt /iznt/ are not=arent /a:nt/

　　do not=dont

　　does not=doesnt

　　was=s

　　did not=didnt

　　can not=cant

　　have=ve

　　has=s

　　have not=havent

　　has not=hasnt

　　will=ll

　　will not=wont

　　shall not=shant

　　第二点：将来完成进行时

　　将来完成进行时

　　形式

　　will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。

　　用法

　　正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用：

　　By the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

　　到今年年底他当演员就满30年了。

　　将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：

　　1. 动作本身就是连续的：

　　By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.

　　到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。

　　2. 一种经常进行的动作被表示为连续的动作：

　　By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.

　　到了这个月底他驯马/登山就满20年了。

　　但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：

　　By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.

　　到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了

　　第三点：过去完成进行时

　　过去完成进行时

　　表示一个动作从过去某时开始，一直延续到另一个过去时刻，到那个时刻，该动作可能刚刚终止，也有可能还在继续。

　　形式

　　had been + V-ing形式

　　用法

　　1. 过去完成进行时所表示的动作与过去的时间的关系，可以用时间状语来表示，也可以通过上下文来表示。

　　例如：

　　By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上个月为止，他们在这里工作大约有十天了。

　　She said that she had been listening to radio after school. 她说她放学后一直在听收音机。

　　2. 过去完成时可以表示一个动作已经结束，但其结果仍然影响到过去的某一时刻。

　　例如：

　　It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很湿。

　　3. 像 work、study、stay、sing、teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用时，用过去完成进行时可以表示一个动作一直延续到过去某一时刻，通常强调动作的持续性和不间断性。

　　例如：

　　She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 当她的同学来看她的时候，她学习有两个小时了。

　　4. 过去完成进行时与过去进行时的区别：过去进行时主要表示过去某时的一个动作正在进行。例如：

　　I was writing a letter when she came to see me. 当她来看我时我正在写信。

　　I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 当她来看我的时候，我已经写了两个小时的信了。

　　5. 过去完成进行时与过去完成时的不同：过去完成时表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：

　　They had just had breakfast when Tom came in. 汤姆来时，他们刚吃过早饭。

　　They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 汤姆来时，他们已经吃了十分钟的早饭了。

　　第四点：现在完成进行时

　　【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了小学英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。

　　现在完成进行的形式

　　I / we / they have been + 动词的现在分词

　　He / she / it has been + 动词的现在分词

　　现在完成进行的功用

　　1) 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：

　　Ann is very tired. She has been working hard.

　　Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

　　2) 表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：

　　It has been raining for two hours. (现在还在下)

　　Jack hasn’t been feeling very well recently.

　　3) 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：

　　She has been playing tennis since she was eight.

　　4) 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：

　　Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.

　　The car is going again now. Tom has repaired it.

　　注意：

　　现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。

　　现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以。

　　现在完成进行时的否定结构

　　在当代英语中，现在完成进行时有时也可用否定结构。如：

　　Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.

　　He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。

　　否定句构成：

　　主语+has/have+not+been+现在分词

　　一般疑问句构成:

　　Have/has+主语+been+现在分词+其他

　　第五点：过去将来完成时

　　过去将来完成时

　　形式

　　should / would have done sth.

　　用法

　　1、过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作，并往往会对过去将来某一时间产生影响。

　　I thought youd have left by this time. 我想这会儿你已经走了。

　　He told them he would have finished it by 8 oclock. 他告诉他们他会在8点以前干完。

　　I guessed that Helen would have told her something. 我猜海伦会告诉她一些情况的。

　　2、过去将来完成时还常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。

　　第六点：过去将来进行时

　　过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用宾语从句中，尤其多用于间接引语中。

　　基本用法：

　　用于间接引语：They said they would be coming.(他们说了他们将要来。)

　　用于定语从句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他将要接受的新工作是养赛马。 )

　　作用：

　　1. 过去将来进行时可以表示在过去某一时间之后即将进行的动作：

　　例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他说他不能来因为要开会。)

　　2. 过去将来进行时表示在过去将来某一时间正在发生的动作：它常和表过去将来的时间状语连用，但上下文清楚时，时间状语亦可省略。和将来进行时一样，它也常表计划中的事，不表意愿或打算。它还有一个特点，即常用在宾语从句(尤其是间接引语)中。

　　例如：John told us that Mary would be coming next day.(约翰告诉我们玛丽第二天来。)

　　3. 过去将来进行时有时也可用在其它从句中：

　　用在定语从句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他将用的新名是杰克琼斯。)

　　用在状语从句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其余款项，他将在离开法国时付清。)

　　4. 过去将来进行时也可用在独立句中：

　　例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(车子发动了。埃伦詹姆斯要开车到大学去。)

　　高三英语语法知识点

　　一、非谓语动词

　　“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to do something与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).为了容易记住,也可以编成顺口溜：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;

　　advise/suggest, avoid,risk：consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. cant help/can’t stand.

　　二、复合句

　　1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.

　　例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)

　　B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)

　　关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语,无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.

　　2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性).

　　例如：A、All that we have to do is to practise every day.

　　B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

　　C、I have lost my pen,which I like very much.

　　D、The house in front of which there is a garden is my home.

　　三、It的用法

　　1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.

　　例如：It is nor easy to finish the work in two days.

　　然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).

　　例如：A、It is no use crying over spilt milk.

　　B、It is a waste of time waiting for him.

　　2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).

　　例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.

　　B、I think it no use arguing with him.

　　3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分.

　　例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)

　　B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)

　　C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)

　　但要注意与定语从句的区别.

　　例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)

　　在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.

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