小学英语语法的复习方法
英语在我国中小学教育以及社会沟通交流中经常被作为第二语言教学内容的形式来展现，不同年龄阶段的学生的英语教学由不同的目标和要求，但是最终目标却都是一样的，都是为了更好地使用这门语言。
从学习英语知识到熟练应用英语的能力，始终贯穿的有两大板块，即英语单词和英语语法，其中英语单词所能够达到的是对于单个词的理解和掌握，而英语语法的功能更多地是起到粘合剂的作用，将那些孤立的英语单词通过一定的规则进行联系，整合成能够真实、准确表达使用人意思的句子。
长期以来，一些英语教师认为小学英语语法学习是一项耗时高、效率低的`教学任务，而新课程改革实践的开展也使得教师更加注重对于单词教学方法的研究和尝试，却忽略了对于英语语法的讲解和运用，导致语法失去了其重要性，这样的最终后果是虽然学生能够有效识记大量的英语单词，却并不能够很好地将这些单词运用于平时的学习和练习之中。
英语语法的复习要牢牢把握用的原则，即语法的学习最终的落脚点是用，让学生在学完语法知识以后能够真正地运用语法来为自己准确表达意思提供服务。鉴于此，我们可以借鉴语文教学的方式，让学生利用一定的词语进行造句和连词成句，并能够熟练运用单词的各种属性，做到准确无误。
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