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美国留学的时间选择及择校原则剖析
对于美国私立高中的申请时间的把控问题,美国高中留学只是学生和家长的对于美国大学申请的一个过渡阶段,他们的真正目的还是希望申请到好的美国的大 学,但是美国大学的录取标准十分多元化,所以仅仅拥有学业成绩是远远不够的,学生不仅需要良好的GPA,插班生和转学的国际生,如果没有完整的GPA,在 大学录取中一定会吃亏,另外SSAT又是一项基本要求,如果不了解美国的文学和历史,很难通过,而且这个能力具备不是一朝一夕就可以达到的。
学生的综合素质也是其中一项重要考核内容,除了音乐、体育、美的特长发展,爱心、义工、社团等领袖潜质与社会责任等等,都是申请大学时考量的内容。
这些内容所需要的准备时间,其实在国内,考试压力、升学压力等等,都使你无暇准备这些内容,有的甚至初二初三就开始没有多余的时间进行其他素质 的培养了,所以如果学生初二、初三去美国高中留学是最佳时机,除了有一个完整的美国高中成绩,学生的学习时间更充裕,可以从容应对这些考核内容,这是最为 理想的时间阶段,当然有些家长也会为孩子选择高一和高二再去美国,这个过程需要面临转学分的问题,要承受转换学分时候的学分折抵后的选课难题,时间安排上 较为紧张,学生也会辛苦许多,倒是也算可以赶得上。但是如果申请高三去美国读高中就晚了,入学不要多久就要开始申请大学,根本没有时间进行其他能力的培养和完善,所以美国高中也基本上不收12年级的的插班生,所以说留学美国读高中是有道理的。
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美国留学的择校原则
每年美国中学生择校来临时刻,众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校,但美国逾3400所高等院校,至少为大家提供了多层次,广角度,多元化的选择。但是,在中国,由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料,而各大学的自己的官网提供的信息也有限,提到选择学校,大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜,是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。
首先,我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国,一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学,并不是一件很有意义的事,不仅误导学生,更有可能误导学校,使他们专注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲,每一个学生都是特殊的个体,各有其长短,有其个性化的追求,以及由此而引发的对课业,社交,环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以,大家更倾向于倡导选择最适合个人发展的学校这一理念。
美国政府对大学并不做任何排名:一个非常流行的大众杂志出了一份报告,就叫做‘美国大学排名’,但不意味着这就是一个官方的排名。马兰说,美国官方之外有各种各样的大学排行,而每个排名的认证标准各不相同,所以全部放在一起比较,前100所的学校都不相同,而大学排名和大学下属学院或者授课专业,排名又不一样。
光看大学排名,学生很有可能会错失良机,她鼓励学生在选择学校时,多考虑学校的地理区域,可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。
择校原则事实上包含了四层意思:
1)正确认识排名。
2)做好自己的功课,
3)端正态度,认识自我
4)理性判断
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