托福口语高分养成技巧

托福口语高分养成技巧

　　1、托福口语高分养成：勤奋练习是王道。数据显示近些年中国托福考生的口语平均分只有18分。事实上，中国学生的发音，在全亚洲是数一数二的，究其原因，是我们的同学不喜欢练口语，不喜欢备考口语。大家总觉得口语的练习感觉虚无缥缈，没有规律可循，不容易抓住重点。事实上考过的同学都知道，虽然口语是最不容易拿高分的，但是口语项绝对是最好拿分的。一般来讲，只要Task 1—6坚持说下来，哪怕作答很不流利，哪怕信息有很多错误，14、15分都是可以轻松得到的，而口语其实要的是一种强化过的熟练状态，所以每天哪怕只拿出半个小时练习口语，持之以恒也一定有效！这里给大家推荐几个好方法。首先，学习复述，即每天晚上用英文将你当天发生的事情像流水账似的复述，每一个事件都可以展开描述，整个过程倒计时半个小时；第二步，选取一些精彩的美文，可以来自《心灵鸡汤》，可以选自《美国总统演讲录》或托福写作的高分范文等，大声朗读至少半个小时；第三步，就是美剧的跟读模仿，学习英语的使用习惯并培养语感！

　　2、托福口语高分养成：不断的积累素材。很多考生在考后会说自己不知道应该回答些什么。究其原因，是我们疏忽了积累。没有了素材，开口就没有勇气，说出来也寥寥几句没有话题发挥，高分就更是奢望了。大家都知道，托福口语的难点其实并不在于题目本身的难度，关键的是口语考试的强度，独立话题就15秒准备，综合题目只有20秒（Task 5、6）或30秒（Task 3、4）的准备，所以没有积累过，怎么可能脱口而出？举个简单的例子，如果大家马上来说“我崇拜的某人”，如果没有积累过，自然考场上会打磕巴，而考官非常重视考生在口语作答中的Fluency，因为随机抽取一个题目，考官只听45秒（独立话题），如果学生答得磕磕巴巴，考官没有理由断定这个学生的口语水平是good；相反，如果大家收录过好词好句，哪怕你积累的由于紧张忘掉了，你还可以回答曾经整理过的相关词汇补充上。如何积累素材？这里跟大家分享一个简单易操作的方法：每天朗读托福高分作文至少半个小时（或者从感兴趣的美文下手），从中积累20—30个好词或精彩词组。如果这个方法坚持了一个月，至少600个精彩词组，而托福口语的独立话题每题作答才45秒，这8—10句话中还不可能每一个表达都是精彩词汇，这时候“出口成章”已经不是问题。

　　3、托福口语高分养成：让地道的语音帮你锦上添花。地道的语音虽然不是口语高分的deciding factor，但它无疑会在坚固“作答信息量充足”的前提下，起到锦上添花的作用。那么到底怎样才能练就地道的美式发音呢，最捷径的方法就是练习、跟读、模仿，这里跟大家分享选取跟读材料的标准——“生活题材，语音地道，语速适中”跟读模仿如何具体操作？其实很简单：以句子为单位，暂停加跟读，直到复读到和原音一模一样，才能开始下一句。日积月累，你会发现，口语对你来讲已经是一件平常事。

　　托福口语高分冲刺关键点——切题

　　官方新托福口语评分标准中把是否切题从“头”说到“尾”，标准中第一句就是：得满分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的：“speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”。其实“no response”也是一种答案，不过并不是题目要求所在。所有从这里可以看出理解题目意思准确作答的重要性。因此，想拿新托福口语高分，切题是前提。

　　如果说考试都是一个从输出到输入的过程，理解题目要求则属输入，给出答案便是输出。从托福的评分标准来看，答题过程中，清晰是关键。接下来，老师将从音节，单词，句子，篇章等四个层面做进一步阐述。

　　首先从音节的角度考虑语音语调的问题。写到这，肯定有读者质疑语音语调更应该与单词，句子放在一起考虑。这个道理我固然知道，只是实际情况是中国考生很难在短时间内在单词连音、重度或者句子的语调上有重大突破，这正如让一个参加汉语水平等级考试的美国人在短时间内搞定汉语中的儿化音一样困难，非经过长时间专业指导和训练不可。对于中国托福考生来说，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。毕竟这是机考，考官听不清，考生没有像雅思那样立即被Pardon的机会。

　　第二步便是字词，通览官方评分标准，没有提及所谓的高级词汇，拿四分的要求也只是：“Contains generally effectiveword choice。 Though some minor（systematic）errors or imprecise use may be noticeable，they do not obscure meaning”。到这可能又有读者质疑“enthusiastic about”比起“crazy about”在表达喜欢时不如后者“effective”？其实这个问题又回到了音节的语音语调上来，中国学生很少能读准“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一个意思，还要冒着吐音不够清晰的险为了给考官一个“高级”的印象可能得不偿失，因为到时考官可能不知你要说什么。总的来说，从选词来看，用自己最拿手的最重要，这样才可能表意清晰，否则可能要冒“obscure meaning”的险丢分。再强调一句，我没说丢更多的分，是因为标准里面没有说用初中词汇会扣分。

　　到了句子这个层面也是一样，引述评分标准：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”。复杂的语法结构固然重要，但是做不到使句子之间结构条理清晰的“复杂”也是徒劳，反而不如简单句表意来得明了有效。而且笔者注意到，拿到三分的标准只字未提一定要使用复杂的句式结构。所有除了极少数具有冲击满分实力的同学可以尝试使用复杂结构，我们并不建议其他的大多数同学使用，对于这些同学来说，句子之间简明清晰地结构更重要。

　　最后一点从段落篇章的角度讲，无论是总分总的结构，还是一议一例的结构，语意段之间的停顿时必须的，做笔记的时候用用关系词也可以帮助自己强化已经理清的思路。只有这样，考生才能给考官一个整体明晰的思路。笔者也建议答题最好开门见山，这是实现清晰最大化的捷径，毕竟考官给点算分。

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