托福口语考试题型介绍
托福口语的回答重在如何去描述而并非回答， 考官更在意你的表达而非你的答案。以下是关于托福口语考试题型介绍，希望大家认真阅读!
第一第二题是独立问答题，考生首先会听到题目的指令，然后问题会被朗读出来，同时出现在屏幕上。有15秒的准备时间，回答问题的时间是45秒。
第一题是independent speaking，一般是让考生表达personal preference，比如important people or places, events or activities; favorite movies, food, books 等等，这里考察的是考生如何论述，也就是describe and give reasons。比如12年的一道题是这样的：Is it a good idea to replace all paper books or magazines in the university with e-books? Please include specific details in your explanation. 也就是把大学校园的纸质书都换成电子书，这样好不好，给出你的理由。
第二题还是independent speaking，官方给出的描述是personal choice between two contrasting behaviors or courses of action. 例如这两个选择是watch movies at home or watch movies in theatres 关于看电影，你认为在家看好呢，还是在影院看更有意思。特点在于，你选哪一个都对，只要把理由说好，能自圆其说就行。和第一题一样，考生有15秒的准备时间，45秒的答题时间。当然，如果你的眼睛足够快，在电脑读完题目之前就看完了，就可以相应地延长准备时间了。这道题和上一题一样，考察的也是大家论述的能力，表达观点并给出原因。
那么从第三题开始就进入到综合任务了。这道题目是读，听，说的综合考察，先读一篇75-100词的短文，内容是跟校园生活相关的，比如图书馆是否应该全天24小时开放，之后会放一段1分钟左右的对话来讨论这个话题，考生的任务就是根据阅读材料给出的背景知识来总结说话人的观点。比如题目这样问：The man expresses his opinion about the university’s decision to close the library at midnight. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion. 要求是总结他的观点以及他为什么提出这个观点。这道题就需要稍做笔记了，把要点用关键词记录下来，有30秒钟的准备时间，建立结构并组织语言。有60秒的回答时间。这里考察的考生做信息整理和总结的能力，在读和听的过程中就要运用这种能力。
接下来是第四题，从结构上看，第四题和第三题一样，都是先读再听后答。30秒准备，60秒回答。 区别在于内容，这道题一般是学术类的，阅读材料一般是考生不太熟悉的一个概念，提供一些背景知识。然后根据听到的材料回答问题。简单地举个例子，你可能读到一段文字，讲mental set，需要你在材料中了解它的概念特点，之后的听力材料会听到教授讲一个mental set的实例，然后问你二者是怎样联系的。所以这里考察的不仅是你的语言表达，还有理解能力和对信息的逻辑整合能力。
第五题和第六题是先听一段材料，准备20秒钟，再回答相关的问题，答题时间是60秒。第五题的听力材料一般是情景对话，第六题是课堂讲座，这里的主题也可以是保罗万象的，比如2012年5月26日的考题是关于企业如果克服销售障碍。
先看第五题，第五题可以总结为Listen to a conversation about a school-related opinion, problem or topic. And this time you have 20 seconds to prepare and 60 seconds to answer the question. 先听一段与学校生活有关的对话，对话的长度大约是一分到一分半钟的时间，对话围绕一个问题展开，给出两个解决方案。And your speaking task is to demonstrate understanding of the problem and to express your opinion about solving the problem. 也就是先总结问题和解决方案，在提出自己的想法。
同样，第六题在结构上和第五题相同，先听后答，20 seconds to prepare and 60 seconds to answer the question.对于这道题，托福的官方描述是听力材料是讲座的一小部分，来解释一个概念并给出具体例证。考生的口语任务是 summarize the lecture and demonstrate an understanding of how the examples relate to the overall topic. 这需要考生在听懂并充分理解的'基础上总结教授是怎么论证某个观点的。第五题和第六题都需要做笔记来帮助自己在头脑中“锁定”主要观点和支撑论据。这项技能也对你将来在北美的课堂上听讲有很大的帮助。
所以3到6题是对大家英语能力的综合考察，听，说，读，甚至还有做笔记、写的能力。不仅要求考生可以说，还要针对材料有根有据地说，准确地说。口语的出题范围之广，也要求考生的知识面要广，如果考生有些百科知识，比如数学的地理的，生活常识相关的，那么当这样的题目出现时，就能更从容地面对和解决。
托福之所以加入这类题目，是为了让考生可以很快地融入校园生活。以往的考生，虽然取得了高分，但是上课不会做笔记，教授的问题听不懂，与同学交流有一定的困难。这些问题促使美国大学要求全面考察学生，这样的新托福考试也有助于大学招收高素质的学生。
但是这样的读，听，说一条龙的模式大大增加了考试的难度，特别是中国考生。这不仅要求考生把握阅读和听力材料大意和重要的细节，还需要快速的思考，组织语言，准确表达的能力。
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