如何提高英语专业四级阅读能力
阅读能力，通常是指完成对文章的阅读所应该具备的本领，那么该怎样提高语文阅读理解能力呢？以下是小编为大家收集的如何提高英语专业四级阅读能力，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。
阅读到底该如何学习呢?其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。
学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。英语专业四级考试在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：
一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：
如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?
也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二、自己学写长句，克服长难句障碍
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
三、文章归类阅读，考前复习有奇效
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。
扩展资料：
建议大家在做题的时候按照以下步骤来：
第一步：看文章后题目，分析定位词，并用笔标出以加深印象
第二步：阅读文章。从头到尾把文章通读一遍，注意每段的中心句或中心思想，留心题目当中标出的信息;但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词、词组或句子的意思，不管懂还是不懂，一律跳过。
第三步：先做细节题，注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同，要特别注意两者在用词上的区别——考的往往就是这个词!
第四步：在作完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题，最佳标题题。
关于阅读材料的选择上，首先要把历年真题中的阅读按照上述步骤全部过一遍，这一遍下来，你在阅读中就不会有那么多的生词出现了，因为你在前面的工作中已经将单词一网打尽。
另外，真题完了后要选择和真题同源的文章做，这里推荐一本很不错的阅读书《大学英语4-6级真题同源分类阅读》，里面的文章的难度和真题相当，阅读这些文章会很有针对性。
如何提高英语四级考试阅读能力
1)成组视读
成组视读是以“意群”(有愈义的语法结构)为单位，一组单词一组单词地阅读，这样避免了逐词阅读。大大提高了阅读速度。
2)略读
略读是指跳过细节，跳过不重要的描述与例子，进行快速阅读，以求抓住文章梗概。这种方法的主要目的是通过略读，了解所读材料的体裁、结构和逻辑关系，了解文章的大意和主旨。为了更好地抓住全文的`中心思想，略读时要留心文章中某些反复出现的词语，这些往往与文章的主题有关。还应特别注意文章的开始段和结束段以及每一段的段首句和结尾句，这些往往是对文章内容比较好的概括。
3)查读
查读是用眼睛快速扫视，以快的速度找到你所要的信息。使用这种方法时。首先弄清你要寻找什么信息，然后，估测一下它大概会以什么形式在什么地方出现，达到目的后，就不要再接着往下读，以节约时间。例如：你想了解事件发生的时间、地点，你就得留心查阅日期、地点;你如果想了解谁做了什么事。就要留心查阅人名。
4)细读
细读即阅读时，先浏览全文，然后再根据需要。在特定范围内逐句阅读，特别对关键词句要仔细推敲。以便对其有较深刻、较准确的理解和把握。不仅要理解其字面意思，而几要通过判断和推理，弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中，对生词，可根据上下文或背景知识等来推测其意义。对难以看懂的长句。
可借助语法手段对其加以分析，以达到透彻的理解。
4})计时阅读
计时阅读，是指平时进行一定时间的快速阅读，阅读时记住起止时间，再计算一下本次的阅读速度(每分钟所读词数)，这样，就有明确的时间观念，每次读完之后对自己的阅读速度有所了解，经过一段时间刻苦训练，一定会达到满意的阅读速度。
以上就是为大家整理的如何提高英语四级阅读能力，希望能够对大家有所帮助。掌握了提升阅读能力的方法，就要按照这种方法来进行提升。