2016年9月公共英语一级（PETS-1）书面表达技巧
很多学生在参加英语等级考试时“书面表达”失分较多，拖累笔试总成绩，甚至直接导致考试不合格。下面yjbys网小编为大家带来公共英语一级书面表达的技巧，希望对大家有用!
一.加强词汇教学
要写好作文，首先要从词汇入手。所谓“巧妇难为无米之炊” ,无句难成篇，无词哪能成句呢?因此，应当从抓学习词汇入手。一级考试要求学生认真记牢《一级英语考试大纲》的词汇。但记生词是件苦差活儿，枯燥无味，学生没兴趣。所以我想方设法激发学生学习生词的热情。
1、通过目标前途教育，激励学生努力记忆词汇。列举报纸，书刊等的事例，教育学生学好英语非常重要。激发学生学习英语的热情。帮助学生形成“我要学英语”而不是“老师要我学英语”的思想。
2、帮助学生采用多种方法记忆生词。学生的注意力是有限的，我鼓励学生“小吃多餐”──每次只用半小时，但每天都坚持。不要“三餐合在一顿吃”──平时不坚持，考前拼命记。同时也教导学生采用多种方法去记生词。时而盖住中文记英文;时而盖住英文记中文。记生词时尽力做到“四到”：“眼到”一看：“耳到”一听：“口到”一说：“手到”一写。加深对生词的认识。除机械记忆外，也鼓励学生在阅读文章中多认识，
多再现生词从而达到记忆恐固词汇的目的。
3、归纳一些特殊词汇的用法，帮肋学生发展词汇帮助学生找出一些词语的内在规律，从而扩大自己词汇量。
※如一些名词，如head“头”也可以作动词，意思就是“用头去顶”。名词hand“手”可以做动词，跟“手”有关，意思是“用手传、递”等意思，这就是词的转化用法。
※又如“tion”放在很多动词后面时，动词就变成名词。是名词的后缀，如operate —operation liberate —liberation 等，这就是词的派生用法。又如一些词可以合在一起组合成新的意思：如teenaged、sitting-room等，是词的合成用法。当然不是所有词都可以按照这些规律进行“合成、转化、派生”的。提醒学生记牢一些可以合成、转化、派生的常见词。
二.加强五种简单句型的操练
学以至用，能大大地调动学生记忆生词的积极性。当学生有一定词汇量时，我鼓励学生用所记的词汇造五种简单句：(1)S+V(主语+谓语)(2)S+V+P(主语+系动词+表语)(3)S+V+O(主语+谓语+宾语)(4)S+V+InO+DO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)(5)S+V+O+OC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)。造句后，我要求学生演变五种简单句型。如要求学生写出句子的否定句式;将句子变成一般疑问句，并肯定回答，否定回答;就划线部分提问等。通过不断的训练，让学生逐步熟悉并掌握一些常用句型的用法，同时也由于不断使用各种词汇，学生的词汇量也不断提高。达到一举两得的效果。
三.掌握做“书面表达”练习的`技巧
做英语等级考试书面表达题时，要从下面三个步骤入手。首先将给出的任务内容认真翻译出来。初练习时，鼓励学生多用简单句型，减少错误率;然后套用相关文体格式。如写便条时，先写称呼“DearXXX，”接着写正文，正文后签名：“xxx”。最后细读作文的情景，串写任务内容，同时注意核对字数。由于等级考试中，比较多考“便条”形式，下面小编就以一篇“便条”作辅导范例，加以说明：
情景：你的电视机坏了，你的朋友Galen善于修理电器。
任务：请你给Galen写一张50字左右的便条，告诉他：
*我的电视坏了。
*问他今晚是否有空来帮你修理电视。
*抱歉麻烦他，对他表示谢意。
第一步：让学生翻译任务内容。尽量用简单句。
我的电视机坏了。
There is something wrong with my TV set .
问他今晚是否有空来帮你修理电视。
Do you have time to come and repair my TV set for me tonight?
抱歉，麻烦他对他表示谢意。
I am terribly sorry to trouble you and thanks a lot for your help.
第二步：明确写便条的格式。称呼“Dear Galen”;签名“Tom”。
第三步，结合背景内容，串通三句。同时注意核对字数。很自然连成一篇文章。
Dear Galen,
There must be something wrong with my television set , because the scenes are less clear than before .you are an expert .Do you have time to come and repair it for me tonight. I am terribly sorry and thanks a lot.
Yours,
Tom.Smith
【2016年9月公共英语一级（PETS-1）书面表达技巧】相关文章：