2017年公共英语二级阅读题型解析
导语：阅读理解的题型多样化，就需要我们平时多积累不同题型的解题思路和方法。下面是YJBYS小编提供的公共英语二级阅读题型解析，欢迎参考!
Part One
阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：
the example of … is given to show/illustrate that.
what can be inferred from the author's example of ?
the experiment/study suggests/shows that.
解答这类问题，要注意以下几点。
1.注意例证所在的段落主题句
如果例证所在段有概括段落思想的.主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。
2.注意例证上下文的作者观点
如果例证所在段没有主题旬或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。
3.注意全文中心思想
有时例证所在段没有主题旬，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。
4.对例证本身进行推测
如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。
Part Two
我们做阅读理解题目时常碰到这样的问题：
the word "it" in line 3 most probably refers to .
in line 3， the word "one" could best be replaced by .
what does the word "they" in line 3 refer to ?
这种指代性的题目有一定的难度。从历年四、六级考试对这种题目的得分分析，答对比率只有33%左右。因为它要求对代词所在句以及紧邻几个句子的`结构和意思都要有准确的理解。
指代有两种情况。
1. 指代单数词或词组。
2. 指代句子意思。
在具体解答这类问题时，我们应注意几点。
一、注意指代条件
it，they，one，that，this都有自己的指代条件，如单数，复数，可数，不可数，先行词的远近(先行词一般紧靠着代词。也就是说代词前面有几个可指代的词或词组同时出现，最靠近可能性最大。)
二、注意文章意思
如果代词周围有好几个名词或词组，而且都符合指代条件，这就要分析哪一选项符合文章意思。
三、注意搭配意思
把四个选项试着代人，看哪一项符合搭配意思，包括句子的语法意义和逻辑意义。
四、注意综合考虑
综合注意指代条件，文章意思和搭配意思。
Part Three
推理性的题目是阅读理解各种类型问题中最难解答的问题。因为它的答案没有直接通过一个明确的句子在文章中陈述出来，它需要考生以作者表面的论述为基础，利用文章提供的暗示如用词的选择，论述的详略等，体会作者的`言外之意，一层层剖析，推导，最后得出正确的判断。
一、运用普通常识
许多推理是建筑在考生的基本常识上的。如一篇文章说某人在街上被一辆汽车撞倒，接下去就描写他躺在医院的急救室，问当中发生什么事，常理告诉我们，肯定有人打电话，然后救护车赶来，把他急送医院等。因此，运用基本的普通的常识来解答推理题很重要。
二、运用逻辑推理
很多逻辑知识可以运用到解答推理题上去。例如a就是b，但由于a和c是一样的，所以c也是b.这种三段式推理十分需要。
三、注意作者的论述方法
论述方法能反映作者的立场和态度。论述方法从句子平面上说是指作者说话的方法，如何评论某事;从篇章角度上说是指材料的安排，论述的详略等。
四、注意作者的语气
文章中作者用的虚拟语气，情态动词should，must，may都可流露出作者的语气和言外之音。
五、注意作者的遣词措辞
六、注意作者的过渡词：however，but，on the contrary，what's more这些过渡词往往能够反映作者的观点和态度。
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