日语能力测试2级疑难语法辨析

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日语能力测试2级疑难语法辨析

　　导语：日语能力考当中会有许多疑难语句，下面YJBYS小编辨析日语能力测试2级疑难语法，欢迎参考!

　　一。……に……てもらうと「……から……てもらう」

　　1.……に……てもらう

　　表示句中主体请求对方为自己做某事，表示一种他行自利的行为。

　　例：熱があるなら、お医者さんにみてもらったほうがいいよ。

　　2.……から……てもらう可表示：

　　常表示客观性的接受某个他人的`动作行为。也可表示请求对方做某事，而此时所进行的这一行为一般多为表示一个具有转移性的动作。

　　例：そのコンサートの切符が孫さんから譲ってもらったのだ。

　　3.関係

　　① 当表示某信息或某动作具有转移过程时，两者皆可使用，但语气上稍有差别。用に时强调动作接受方得到了恩惠、受益;而用から时强调后项授受动作的起点。

　　② 当表示句中主体催促或请求对方进行某个与转移动作无关的动作时，一般只使用……に……てもらう。

　　例：邪魔だから、息子に出ていってもらった。

　　二。……から……までと……から……にかけてと……から……にわたって

　　1.……から……まで

　　表示时间或空间上的起点和终点，常表示一个精确的范围，即点到点的概念。

　　例：会議は朝九時から午後三時まで行われた。

　　上海から蘇州まで一時間半しかかからなかった。

　　2.……から……にかけて

　　表示时间或空间的大致范围。一般总表示横跨某个时间段或空间范围以及涉及其周边一带之意。

　　例：9月から10月にかけて、日本語の講座がある。

　　昨日、九州から本州にかけて小さな地震が起こったそうだ。

　　3.……から……にわたって

　　表示遍及整个时间或空间的`范围，常含有持续时间之久、涉及范围之广的含义。

　　例：先週の日曜日、午前八時から午後五時にわたって停電した。

　　台風で都心から郊外にわたってたくさんのビルと家が倒れている。

　　三。……たなりと「……するなり」

　　1.……たなり前接动词连用形(て形)，其意义与「……たまま」基本相同。

　　① 動詞Aて形たなり動詞B未然形ない

　　表示句中动作主体进行了前项A动作后，其结果性状态一直维持下去，而始终未进行其后项动作B.

　　例：この本を買ってきたなり、まだ読んでいない。

　　② 動詞Aて形たなり動詞B終止形

　　表示句中动作主体进行了前项A动作后，其结果性状态一直维持下去，而与此同时也进行后项动作B.

　　例：王さんは窓の外をじっと見たなり、そこに立ちつくしていた。

　　2.「……するなり」

　　動詞A原形なり動詞Bて形た

　　表示……とすぐ……的意义，即前项动作完成之后，紧接着进行后项动作。一般前后均为同一个主语。

　　例：横になるなり、ぐうぐう眠ってしまった。

　　四。……かとおもうと……と「……やいなや……」

　　1.……かとおもうと……前续「動詞て形+た」构成以下两种句型框架：

　　① Aは動詞1て形たかとおもうと動詞2て形た

　　表示同一动作主体的紧接发生的前后两个动作。

　　例：家に着いたかとおもうとお風呂に入った。

　　② Aが動詞1て形たかとおもうと B は動詞2て形た

　　表示前后为两个动作主体的两项情况或动作迅速变化。强调变化，时带有以外性。(A)前后主语多为第三人称或客观事物;(B)前后两个情况或动作多为相对立的.意义;(C)句中谓语多为非意志动作的动词，并多以……た。/……ている。结句。

　　例：父の病気が治ったかとおもうと、母が風邪を引いた。

　　2.「……やいなや……」前接动词或助动词的终止形。

　　① Aは動詞1原形やいなや動詞2て形た

　　表示同一动作主体的紧接发生的前后两个动作。

　　例：会社に帰るやいなや泣き出した。

　　② Aが動詞1原形やいなや B は動詞2て形た

　　表示前后为两个动作主体的两项情况紧接发生，即前项完成后马上发生后项。强调先后发生的时间上的紧迫感。(A)前后主语可是客观事物、某个人或第一人称(自己);(B)前后所用的动词意义没有限制;(C)句中谓语既可用非意志动词也可用意志动词，多以……た。结句。

　　例：夏休みに入るやいなや学生たちが海へ山へとどっとくりだした。

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