日本语能力测试2级重点语法知识
导语：日语的语法有很多，但日语能力考的语法是分级别而考查的，下面是YJBYS小编收集整理的日本语能力测试2级重点语法知识，欢迎参考!
1. からといって意思：虽说…却不…，不要因为…而…
接续：前接用言或助动词终止形。
解说：主要由终助词から+という的中顿形构成。表示前项理由并非100%成立。
例句：金持ちだからといって、幸せとは限らない。
(有钱人未必幸福。)
2. からには、からは意思：当然，既然…就…
接续：前接用言或助动词终止形。
解说：主要由终助词から+(に)は的中顿形构成。は表示强调，把前项中的理由进行了强调，加强了语气。
例句：約束したからには、守っていただいます。
(既然约定了，就请你守约。)
3. おかげで、おかげだ意思：由于…，多亏…，托…的福(后项一般为好的结果)
接续：前接用言或助动词连体形，名词+の。
解说：おかげだ是由お(接头词，美化作用)+かげ(汉字为：陰(蔭)。俗话“大树底下好乘凉”这儿就是这么来的)+だ(判断助动词，同学生だ。)因此，おかげ本身就是一个体言式的短语。另外，おかげ的后项有时也可以是坏的结果，带有责备、埋怨的语气。(如中文中的反话。)
例句：試験に合格できたのは、この本のおかげだ。
(考试及格，多亏了这本书。)
4. せいだ、せいで、せいか意思：由于…，就怪…(后项为不好的结果，常带有责备，埋怨的语气)
接续：前接用言或助动词连体形，名词+の。
解说：せい写成汉字为“所為”，表示坏的原因。上述3个短语区别是せいだ结句，せいで是中顿，せいか中由于か表示不确定，所以整体有或是是由于的意思。
例句：あいつのせいで、先生にしかられた。
(都怪他，害得我被老师骂了。)
5. ～たところで意思：即使…也不会有好的结果，没有希望接续：前接动词的连用形Ⅱ形(即て形)。
解说：たところで是由た(表过去的助动词)+ところで(接续助词，表示逆接条件)构成。由于是表示过去的た，所以前接动词的连用形Ⅱ形。后项的结果是不被期待的。
例句：急いだところで、今からでは無理だ。
(现在再着急也没用了。)
6. どころか意思：那里谈得上，非但，岂止接续：活用词(用言以及助动词)连体形，名词解说：どころか本身是接续助词。否定或部分否定前项以强调后项。
例句：彼女は英語どころか、フランス語だってぺらぺらです。
(她不但会英语，还能说一口流利的法语。)
7. ながら意思：一边…一边…，却…，一直接续：前接动词连用形Ⅰ形(ます形)、形容词连体形，形容动词词干，名词，副词。
解说：ながら是接续助词。前接成分较多。前接助动词的时候要注意，助动词分两种活动，一种为形容词活动助动词，一种为动词活用助动词，两者接续法分别对应形容词和动词的接续方法。意思有如下几种：1、表示两个动作同时进行;2、逆态接续，连接两项不相适应或反常地相关联的事项;3、表示“一如…”“像…那样”，“原样”，“原封不动”的意思;4、表示“全部”“都”等意思(超出2级范围)。
例句：働きながら大学に通う。
(一边工作一边上大学。)
その話を聞いていながら、彼は知らないと言った。
(他明明知道那件事却说不知道。)
皮ながら食べる。
(连皮吃。)
三日ながら雨天だった。(超出2级范围，了解即可)
(3天都下雨。)
8. うちに、ないうちに意思：趁着现在的状态未变…，带有一旦发生变化就晚了的语气接续：用言连体形解说：うち本身是体言，故前接用言连体形。うち汉字为“内”，表示一定的时间、数量等的范围内。同时，由于うち通常表示己方以及己方所处的圈子及圈子内的人或事物，所以うち前是正面的事项。(うち一词意思很多，用法也很广，笔者将另写文章予以说明。)
例句：忘れないうちに、メモをする。
(趁着还没忘记的时候把要点记下来。)
9.～をめぐって、～をめぐる意思：围绕接续：前接体言解说：をめぐって是围绕某个问题的意思，后项常为争う、議論する、戦う、争いが起こる等表示争执的动词。
例句：一人の女性をめぐって、三人の男性が争った。
(三个男的争夺一个女的。)
10.～さえ～ば意思：只要…就…
接续：さえ前接体言，副词，助词，活用词连用形;ば前接动词假定形。
解说：这儿的～さえ～ば表示唯一必要的条件，也有说法称其为最小限度，其实指的是一个意思。
例句：お金さえあれば、何でもできる。
(只要有钱，什么事都能做。)
11.～も～ば～も、～も～なら～も意思：既…又…
接续：も前面接体言，ば前面接假定形。
解说：这儿的ば没有假定的意思，而是起构成对等文节的作用，主要作用是列举共存的事项。现代日语中一般用作两者的并存。
例句：彼は大学へ行く気もなければ、仕事をする気もないらしい。
(他好象既不想上大学又不想做工作。)
12.ように意思：为了…，以便…
接续：前接活用词连体形。
解说：ように在此表示要求、愿望和目的。在表示这个意思的时候，一般前面只接动词现在式，不接过去式或进行式。当然，也接助动词的现在式。与ために不同，ために仅仅是单纯地为了某个具体的事而采取的行动或某个具体的事是原因。ように则有后项要严格遵从前项，前项往往是要达成的一个目的，也可以是可能态，而不是具体的事。另外，在2级考试中，有ように和ために的语法题基本全选ように。
例句：合格できるように、毎日勉強する。
(为了考上，每天都用功念书。)
13.わけだ、わけではない、わけでもない意思：当然…，自然…，并非…
接续：前接活用词连体形解说：わけ写作汉字为“訳”，本意为道理、理由、情形、内容等。在此，わけ主要是表示情形和内容。起确定(否定)前项所提出的判断。因此前者通常是某种具体的情形、状况等。
例句：暑いわけだ。夏なのに暖房が入っている。
(当然热了，大夏天却还开着暖气!)
14.わけにはいかない、わけにもいかない意思：不能…，也不能…
接续：前接活用词连体形解说：同样是わけ的用法。由わけ(表示原因)+に(同～を～にする那儿的に，表示作用或状态变化的结果)+は(由于后面是否定，所以在此加强语气)+いかない(是动词いく的否定形式，いく除了表示“去”以外，还有“进行、成为某种状态等意思”，在这儿いかない则是不行的意思)构成。即：(把…作为)干(不干)…的理由是不行的，即：不能(因为…)去做(不做)某事。所以前项一定为某一个具体的事情。
例句：今日は試験があるから、熱があっても休むわけにはいかない。
(今天有考试，所以就是发烧也不能请假。)
15.だけ、だけあって、だけに、だけの意思：正因为…，毕竟是…
接续：前接体言，活用词连体形解说：副助词だけ来自于“丈(たけ)”，“丈”则来自于中文的文言，意思为“人或动物的身高”。だけ则是对其作了引申，主要有两个意思，一为“限定”，二为“由所做以及所想的事得到一个满意的结果”，在这儿就是第二个用法。因此前文多为客观事实或行为及想法，后文多为一个褒义的断定或结果。
例句：有名なだけあって、さすがにこの店のラーメンはうまい。
(毕竟是有名的面馆，这家的面做得真好吃。)
16.ないことには意思：不…就不…
接续：前接动词未然形式，体言+が解说：首先要区别的是前接动词未然形式的时候ない是助动词，体言+が的时候，ない是实意动词。在这儿，には有にしては的意思，有假定的的语气。前者通常是具体的事情。后者则肯定是否定。
例句：食べてみないことには、おいしいかどうかわからない。
(不尝一尝便不知道是否好吃。)
17.ないことはない、ないこともない意思：并不是不…，并不是没有…
接续：动词未然形解说：表示特定条件下也可以做到某事。这里是双重否定的用法。用こと这一形式体言来把动作体言化。
例句：話によってはお金を貸さないこともないけれど。
(话看怎说，也并非一定不借钱。)
18.ほかない、よりほかない、ほかはない、よりほかはない、ほかしかたがない意思：只有…，只好…
接续：助词、活用词连体形解说：我们知道，“ほか”是“其他”的意思。因此在这儿“ほかない”的意思是除了前文没有其他(办法)。所以通常是说的唯一的办法。因此，往往ほか前面的动作为贬义。
例句：いろんなところに頼んでみたが、どこも断られた。頼みたくはないが、借金を返すためには、親のところへ行くよりほかはない。
(到处求人，结果是处处碰壁。但为了还债，只好硬着头皮去求父母。)
19.のみならず意思：不但…，而且…
接续：体言、副词、助词、活用词连体形解说：のみならず是由なみ+ならず构成。のみ是文章体里的用法，意义上同だけ表示限定范围的用法。のみならず还可以作为接续词使用，如“彼は失業に苦しんでいる。のみならず、病気にも苦しめられている。”。此外，のみか的用法同のみならず，但是语气要更强烈。
例句：あの会社は、資金面のみならず人材面でも不安材料がいっぱいだ。
(那家公司不仅在资金方面，在人才上也有诸多的不安因素。)
20.たとえ～ても…
意思：即使…也…
接续：活用词连用形(动词用连用形Ⅱ形。
解说：たとえ一词来自于“たとい”，而“たとい”写成汉字则是“縦令(仮令)”(たとえ亦可用此汉字。)，至此，不难看出“たとえ～ても”的意思为“纵令～也～”，举出某个极端的例子来说明自己的观点。
例句：たとえ合格しなくても、試しに東大を受けてみよう。
(就算考不上，也要试着考一考东京大学。)
21.～ば～ほど…
意思：越…越…
接续：ば前面接活用词假定形，ほど前接同一活用词原形。
解说：ほど在此表示条件性的程度，作为条件一方的程度的加深，与其相对应的另一事项的程度也就越深。此句型中～ば起的作用仅仅加强语气。重点在后面的ほど上。所以这个句型也可改成“…ほど…”。
例句：山が高ければ高いほど、チャレンジする価値はある。
(山越高就越有挑战的价值。)
22.ことに、ことには意思：令人…的是…
接续：活用词连体形解说：ことに表示产生某种感情的理由，起加强语气作用。
例句：残念なことに、クラスの人気者の朴さんが帰国しなければならなくなった。
(令人遗憾的是班上最受欢迎的朴同学要回国了。)
23.ことだから意思：因为…一定…
接续：体言+の解说：ことだから的后项多为消极的结果。
例句：金に細かいAさんのことだから、すんなり貸してくれるとは思えない。
(A先生这个人对钱很抠，我觉得他不会痛痛快快地借给我的。)
24.以上、以上は意思：既然…就要…
接续：活用词连体形解说：“以上”是来自于体言的接续助词，有“既然”的意思。
例句：約束した以上は守らねばならぬ。
(既然约定了就得守约。)
25.次第意思：一…就…
接续：活用词连用形解说：“次第”在这儿可以看作是接续助词，表示一个动作结束后立刻开始另外一个动作。
例句：すみません、山田はただいま席をはずしております。戻り次第連絡させますので、よろしくどうぞ。
(对不起，山田现在不在座位上。他一回来我会要他马上跟您联系的，请多多关照。)
26.一方…、一方で…、一方では…
意思：一方面…另一方面…
接续：活用词连体形解说：“一方”在这儿是自己或某事的整体中其中某一侧面。因此，前项和后项往往是对立的关系。后项是前项的一个侧面。也可以译成“在…的同时，也(却)…”
例句：子供を激しく叱る一方で、やさしく接することもわすれてはいけない。
(一方面要严厉地训斥孩子，而另一方面则不可忘记要和孩子亲切地接触。)
27.一方だ意思：一直…
接续：活用词连体形解说：这儿的“一方”可以看成是副助词。表示的作用是指朝某个倾向不可抑制的发展。所以前文为表示数量、状态等变化的词。而又由于有难以抑制的感情色彩，所以后项往往都是贬义。
例句：年々、交通事故は増える一方だ。車も増える一方だからしかたがない。
(车祸每年都在增加，而汽车又越来越多，所以这是没办法的。)
28.～にかけては、～にかけても意思：论…的话，在…方面接续：体言。用言+形式体言解说： 这儿涉及到“かける”一词。“かける”一词的本意是“以某一物体或某一点为支点，(在一定空间范围内)设置上另一物体。”因此，架桥的“架”，挂东西的“挂”，戴眼镜的“戴”，搭帐篷的“搭”等都可以用“かける”。在这个句型中，に前面仍旧是个“支点”，是后文判断的一个“支点”。也是一个范围。在这儿相当与“～では”。
例句：勉強ではだめだが、スポーツにかけては彼の右に出る者はいない。
(他学习不行，可是论运动的话就没有人能超越他了。)
29.～によって、～により、～によっては、～による、～によると、～によれば意思：由于…，根据…
接续：体言解说：这里是“よる”一词的用法。よる本意是表示一个基准。可以是比较、评价的基准，也可以是做事的基准。助词“より”就是来自这个动词。由这个本意よる有引申出来的包括“原因、起点、出处、根据”等意思。
例句：未成年の喫煙は法律により、禁じられている。
(未成年人吸烟为法律所禁止。)
30.～にあたって、～にあたり意思：当…之时，值…之际接续：活用词终止形、サ变动词词干、体言解说： ～にあたって是比较正式的说法。最常用的场合是各种会议、仪式等的发言中。口语中一般很少使用。あたる是一个非常重要的单词。あたる的本意是“某一事物被另外一物体作用到，并受到另一物体的影响。”所以阳光照射，受到…作用，直面某事、对应等都可以用あたる。并且引申为指受到作用的那一时刻。所以在此是“值…之际”的意思。
例句：出発にあたって、再度日程の確認をさせていただきます。
(出发之际，请允许我再一次确认一下日程。)
31.～にしては…
意思：照…来说…，作为…的话…
接续：体言，活用词终止形解说：～にしては在此是以某事物为标准进行衡量，后面所叙述的事物关系使人感到以外、不正常、超出想象。在这儿的“に”是评价的标准。
例句：もう一年も日本語を勉強しているそうだが、それにしては下手すぎる。
(听说他已经学了一年的日语，若真是如此实在太差劲了。)
32.～に限って、～に限り、～に限らず意思：只限…，不只限于…
接续：体言解说：限る一词的原意是“在同一事物(包括人、时间等)间划上一条线作为分界点，超过此分界点某条件不成立。”所以在这儿是“只限…”的意思。它意思类似于“だけは”，但是也是有区别的。だけ是指某一限定范围内的某一点，而限る更强调的是个分界线。
例句：出席率90%以上の学生に限り、ビザの更新期間が6ヶ月となる。
(只有出席率达90%以上的学生，其签证的加签期限才给六个月。)
33.～といっても意思：虽说…
接续：体言解说：这儿就是取“といっても”的本意。も起转折作用。
例句：今度、給料が入ったら、ご馳走するよ。ご馳走といってもたいしたことはできないけどね。
(等这次发了薪我请客。说是请客，可也请不了什么名菜啦。)
34.～というものだ意思：这才真正是…
接续：体言解说：“もの”这个词除了做为体言“东西”这个意思外，还有表示常理、真理、大家所认可的事物、道理等。所以“というものだ”是把自己的意见、想法等一般化的表达方式。想表明的观点是“不仅仅是我的看法”。
例句：自分だけではなく、相手を思いやる心を持つのが、大人というものだ。
(不要老是想着自己，要懂得体贴照顾别人，这才叫做大人。)