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雅思口语考试应该注意的三个陷阱

时间:2017-05-14 18:28:22 雅思(IELTS) 我要投稿

雅思口语考试应该注意的三个陷阱

  据很多学生反应,口语部分是很多学生实际得分与预期得分差距最大的一科,这是为什么呢?其实归根到底,就是在考试的过程中,没有留意,导致掉进了陷阱,那么都有着哪些陷阱呢?

  1. Stereotyped Answers

  很多学生很喜欢在口语考试中给出一些stereotyped standard answers. 比如说,当学生一进门,考官说“How are you?”的时候, 而大多数考生都会习惯性的回答“Fine, thank you. And you?” “你喜欢什么运动?”“篮球”,这些都可能是学生们在考试中给出的答案。尽管老师们一再叮嘱不要在口语考试中给出这样的答案,但是在那种紧张的情况下,这可能是学生们脑子里所能想到的唯一的答案,也有学生们会认为这些都是正确的答案,从小英语老师们都是这么教的。但是我们需要非常清楚地了解雅思口语考试的本质就是人与人的交流。所以雅思口语考试的评分并不是完全的100%客观依照考生的英语水平来决定的。在评分过程中,整个交流过程肯定会将考生的交流技巧纳入考虑范围内。因此,我们可以想象,考官一个下午可能要面对二三十个学生,如果每个学生都给出同样的答案,那么考官肯定会很容易精神疲劳。所以,除了英文口语表达能力外,学生们还应该注重自己答案的originality, 要想方设法让考官对自己的答案感兴趣才是最重要的。

  2. Redundant Colloquial Phrases

  流利度一直以来是很多考生所存在的问题,而要解决这个问题,是需要时间的。很多学生看了一些美剧,在口语考试中经常会有意识的用到一些外国人讲话中的语句用来拖延时间以便让自己有更多的时间去整理思绪,不至于出现尴尬的“卡壳”情况,比如说“well, you know”等等。这样的语句偶尔使用是可以的,但是如果学生滥用的话,那必会适得其反。大多数学生认为说 “well”, 会显得非常的地道,因为外国人对话中经常说,但其实很多中国考生并不能正确的理解well的用法。当说话的人在想下句话该说什么的时候,会用到well,就好比中文当中的“那个,那个...”一样。或者well 在某些语境下表示既然这样的话,如何如何… 比如说“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?” “Well, in that case, we will probably hold it indoors.” 而很多学生对“you know”的.用法更是会让考官百思不得其解。比如说 “What’s your major?” “You know, international politics”. 如果考生之前没有跟考官提及过,考官又如何能够知道?建议考生应该慎用这些词组。

  3. Telling the Truth

  在准备第二部分的时候,很多学生会花很多的时间去想如何去叙述这个故事。其实,这样做的话,既浪费时间,讲出的故事又不会特别吸引到考官的注意力。推荐给考生的方法是去编一些故事,而不要去说实话。因为通常我们身边很少发生非常值得回忆,值得讲述的故事或人。所以,要在短短的一分钟内想到这样的故事是种非常大的挑战,更不用说考生们再去用英文表达出来。所以考生更应该在考试之前先准备好一些可以套用的故事,然后再将考官的问题套用在这个题目上。即使在第一部分,考生们也可以做出一些调整,比如说当问到考生在哪里读书时,考生可以自豪地说我是来自某某大学,这所大学是全省乃至全国最好的大学之一。在整个回答过程中,学生们应该树立自己的积极形象,这样一来,考官就会自然而然地肃然起敬,而对考生的尊敬就很有可能转换成为分数的提高。

  延伸阅读:雅思口语考试中最易犯的3大发音错误

  第一:辅音不准确

  首当其冲的是th的发音,凡是遇到th我们都要咬舌头,比如the, think, this, mother, both, three, through, month, maths。

  绝大多数学生在遇到th时,都用s或z来替代,没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服,听的人很不舒服。说英语时th和s不分相当于说普通话时十和四不分,是相当严重的错误,有时甚至会引起误解。

  另外介绍两组常见的辅音错误,l和n以及w和v

  第二:长元音和双元音不饱满

  英文的元音有长短之分,而中文则没有,学生们很容易把长的读成短的。

  比如meal和mill, sheep和ship, been和bin。试着读一下这几组单词,如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。

  中文和英文的一个显著区别就是中文的字都是一个辅音加上一个元音(生母和韵母),而英文中可能有n个元音n个辅音的各种排列组合。中国学生经常把双元音发成单元音。比如same说成seem,coin说成corn。

  第三:单词重音位置错误

  教学中发现,大部分学生在背单词时没有记重音的习惯。英文的重音就像中文的四声,和单词的发音是不可分割的。

  重音位置错了听起来会有非常的奇怪的声调。最常见的重音被放错的单词是interesting,它的重音在最前面,而不是在t的前面。其他容易被读错重音的单词还有comfortable, contact, recommend,有趣的是,它们的重音都在最前面。

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