雅思听力难点解决策略

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雅思听力难点解决策略

　　引导语：雅思听力难点解决策略，由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读。

雅思听力难点解决策略

　　一、听力就是听而已吗?

　　误区1 — 听力只是听就能提高吗?

　　很多学员会问：“老师，听力到底要听几遍才能提高啊?是不是只要我每天不停地听听力，就能提高呢?机经要背吗?考到的机率大吗?”有的同学干脆把我们当成“巫师”了：“老师，你就告诉我，碰到选择题的机会有多少?选C正确率会不会大一些?”甚至有人还会一点耐心都没有：“我已经放弃听力了，这么难，短期内是没希望提高的了。只好借助其他科弥补一点分数。”

　　误区2 — 听的时候，是否每句话都要听懂?

　　很多学生以为，只要把每句话都听懂了，答案也就出来了。这当然有一定的道理，但是他们忽略了一点，他们不是要考九分啊，而且如果每句话都听懂了，那重点答案还能凸显出来吗?我们的大脑也需要休息，在30分钟的录音时间里，难免会走神，那么，还能做到听懂每句话吗?

　　除了学员会走进误区，我们老师有时候也难免困惑:听力除了放录音，讲答案，难道还有别的教法吗?

　　个人认为，听力是最考验实力的科目之一。想要提高，当然也得付出不少的努力了。听力水平的提高非一朝一夕可以达到，需要长期积累的过程。每个人存在的问题并不都一样，所以要解决，就必须对症下药。

　　二、雅思听力主要难在哪里?

　　1.“昙花一现”

　　很多考生抱怨雅思听力考试很难，因为录音只放一遍。而在国内的英语考试中，听力从来都是放2—3遍的。自然而然，大家就都习惯了依赖，在练习的时候，总会放纵自己，听上两遍、三遍。这也就是为什么很多学员关键内容第一遍总听不出来的原因了。

　　2.场景真实，覆盖面大

　　雅思听力考试涉及国外学习、工作、生活的方方面面，覆盖面之广令人汗颜。碰上熟悉的场景，大家都还能应付，如果碰上完全陌生的场景呢?且不说词汇不懂，就算懂，也未必能反应得过来吧?好比剑桥五第三套的Section1中考的关于买车的场景，很多的学员，尤其是根本一点都不了解汽车的女学员，就觉得一头雾水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等这些内容，就算词汇都认识，都完全没办法反应过来。

　　3.题型多样化

　　目前，雅思听力的题型重点落在填空，选择及地图题这三种题型上。跟阅读的丰富题型比起来，似乎不算什么，但是对考生来说，照样很困难，因为其中的奥秘都在于同义转换，而这恰恰是众多考生薄弱的环节之一了。

　　4.语音国际化

　　语音也是目前考生抱怨比较多的一块。很多学生不懂音标，在单词发音方面存在很大的问题，更别提有特殊念法的单词或者口音很重的发音了。如schedule 的发音——[''sked?jul] 或 [''?ed?jul]，大家好不容易记住了这两个发音，有的录音中又突然冒出 [''ski:d?jul]的发音，也难怪考生们会丈二摸不着头脑了。偏偏雅思考试的口音又是国际化的，除了英音，美音，澳音，还有其他各地纷繁的口音。这就加大了考试的难度了。

　　三、听力的提高不是那么简单

　　想要提高听力水平，很多高分学员心中都会有个等式：高分 = 词汇 + 场景 + 良好的心态

　　等式中，词汇必须做到听说读写都会。不会读，也就不会说，也就不会听，那么，如何写的出来?场景要熟知，没有对场景的把握，词汇再好也没办法把上下文串联起来。良好的心态也很重要，要学会割舍。在听录音的时候，漏掉一两个答案是难免的，学会暂时忘却这一两颗芝麻才能保住后面的西瓜。那么，现在我们来看看上文提到的各种问题吧：

　　1.听一遍没法抓到答案，怎么办?

　　人都有惰性，依赖多了便成了劣根性。想要克服这种依赖心理，势必要学会对自己狠一点，学会断自己的后路。朗阁海外考试研究中心建议考生们在备考雅思听力时，每次听录音就强迫自己只能听一遍，还要规定自己一周至少进行两次NOTE TAKING，也就是所谓的速记。材料可以选择剑桥系列里自己做得比较差的Section，由浅入深，从Section 1 到 Section 4 都要有所涉猎。在做速记的时候，从头到尾先放一遍，抓紧时间，写出重要的名词，动词，形容词即可。切忌每个单词都写。人说学得广却不精。如果每个单词都写了，那重点单词还能剩下多少?这种做法，不但考查词汇的背诵成果，而且还训练良好的心态和绝佳的反应力。

　　另外，学生听力解题技巧方面也需要提高。那么作为老师，我们又能做些什么呢?第一，我们要教会学生听前快速浏览题目，捕捉一切可以从题面上得到的消息，也就是要学会盯住关键词。第二、专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，可根据关键词抓录音中的重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。第三、眼耳手并用，用最快的速度记录重点。记录时要有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。

　　2.场景涉猎广

　　建议考生们尽可能熟悉剑桥系列考过的所有场景，集中比较同类场景所考到的各个细节，并进行总结。结合场景，归类记忆词汇，尤其要注意同义转换部分的积累。机经上的单词也要注意背默。多了解国外的风俗习惯，看看Discovery对场景的把握也会有所帮助哦。

　　3.语音突破

　　语音不但是口语课上要纠正的，听力课上也得强调。如果一个单词学生不会念，那他在听的过程中又如何能反映过来呢?那么，如何帮助学员突破语音问题呢?

　　第一、要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。

　　第二、要注意朗读技巧的训练和培养。很多学生在记录信息时总觉得自己的反应“慢半拍”，一方面是词汇的问题;但是还有一点非常重要的因素是当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，学生就会需要时间去反应，这就会造成对信息捕捉的延误，因此我们在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识。

　　第三、要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。大部分词汇需要边学边记，最有效的方法是根据读音规则来识记。

　　四、规避经典陷阱

　　陷阱1. 替换

　　在雅思听力考试中，替换陷阱在每套题中都会频繁出现，因此是出现频率最高的陷阱之一。所谓的替换，顾名思义，就是把一些词给替换掉了，考试中我们所听到的录音和题目虽然在意思上保持着一致性，但是表达方式上却不大相同。出现在题目中的关键词和词组不会在你听到的录音中直接出现，而是以同义或者是近义的表达来替换出现，这样就给考生在定位题目关键词造成了障碍。考官设置这样一个陷阱，即考了我们的听感，又考了我们的理解能力。

　　我们一定要熟悉考官设置替换的规律。

　　同义词和近义词的替换

　　例如：pressure和stress之间的替换，city和urban，town之间的替换， but替换however，whereas等等

　　同义词组的替换来源：

　　例如： cope with替换deal with，due to替换because of，make up one’s mind替换make a decision 等等

　　主动与被动说法的替换

　　相近句式的替换

　　例如：Movie times can not be changed.也可以这样说，No changes should be made to movie times.

　　加减关系的逻辑替换

　　例如：We have to do two groups， remember， and it looks like we have to interview fifteen for each group.所以我们应该一共采访30个人。

　　总之请考生一定记住，动词和形容词的替换规律最多，名词最少。因此我们在录音中不要只等待题目中的关键词出现，对于其替换词也要比较敏感，因此扩大词汇量有利于从根本上提高我们的英语能力。

　　陷阱2. 变“意”

　　在日常生活的口语中，由于种种原因，人们会常常修正和改变自己说出的信息，而交流能力也是雅思考试的特点，所以考官在听力考试中设置了改变主意的陷阱----变“意”陷阱。这种陷阱经常被附加在数字和专有名词的考察上，比如在真题中，经常出现修改电话号码的现象，本来听数字很简单，而很多考生在记下所给出的信息后，赶紧看下一题了，可没想到说话人马上更正了信息，等大家醒过神来，答案已经过去了。所以在这种陷阱上，大家一定要多留意一下。

　　陷阱3. 乱序

　　在做听力题时，当答案出现在关键词之后，我们可以顺藤摸瓜听到答案，但如果听力中答案在关键词的前面，而我们题目中答案却在关键词的后面，这种情况就叫做乱序陷阱。比如：填空题 Students should borrow books between___ and ____. 关键词：borrow books，而听力中是这样说的：The library is closed at 4 p.m.， and is opened again at 9 a.m.， so you should borrow the books between those times.这里肯定不能顺藤摸瓜填those times，而应该是早晨8点和下午4点。因此面对这种问题，我们不能只听点，而是要听面，同时还要马上回忆起所听的内容。

　　陷阱4. “听风就是雨”

　　这个陷阱常在选择题中出现，即考官故意把录音中的部分信息作为选项给出，就是让那些听力基础薄弱，只能抓住只言片语的人上了当。因此破解此法就是要大家尽量听懂整个句子，在空白处做些笔记。

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