GRE阅读高效复习的一些技巧
1，答案在原文找，不可凭记忆答题。
再者牢记：it’s not how much you read, it’s what you read。要读到focus，作者态度，逻辑结构(文章类型)和TS。
2，两遍法：
第一遍快速扫原文抓大意，长阅读采取2-1-1-F原则，短阅读需要全文快速扫描;通过此法抓住main idea，即找出TS，也即是能用自己的话复述得出(简单中文判断句即可)，才说明理解了，如果一头雾水，就再读一遍。
详读：2-1-1-F，略读(不求理解)甚至快速扫视转折、缺陷、比较处，切忌速度平均。
第二遍看题目和选项，根据指定行数和关键词定位到原文，关注前5句和后5句话，然后排除选项。
3，题型分类
第一：general questions： 主旨题、态度题、结构题、段落大意或作用、续写内容;TS的改写。
注意干扰选项：过于具体和细节化，过于general，超出文章范畴，含有新内容。
态度要一致，从前不从后，末段态度不是主题态度。
文章题目一定要包含focus。
第二：细节问题，需要定位到原文。干扰选项：原文正确，但不能回答问题。
定位时，看原文完整的句子，最主要目的`是找到原句的主语，再排除，答案中没有句子主语的一律排除。
强对比/改进型取非题：题干(infer, imply)问的一方是另一方的取非，问一个东西怎样会更好，即是找这个东西的不好之处。unless句+缺陷;给定行数题答案一定不在本行，要联系上下文。写作用意题：问具体事物(例子、数据、人物等)作用时，先到上文找观点句(前一句或两句话，若无，找段落主题句;仍无，全文主题句)，通常正确答案是将该事物与该观点之间的关系，证明or驳斥。泛指化题：提问方式是according to the passage which is true or not true?在确定某选项是原文改写后，不必再看其它选项。
第三：weird问题;不定项、排除题、句子点选题、词汇题、逻辑阅读题
排除题：读选项是按E-D-C-B-A，先找原文中列举处。
词汇题：先自己判断，再排除。
逻辑题：找出前提和结论，使用排除法。
4，选项特点：
先大概纵向看选项，若有共同之处，拿共同元素定位。
正确选项：一定是原文改写，有词性变换、主动/被动变换、取非或反义取反、逻辑改写。主主谓宾补可以变，但定状不变(定语及状语限定的不能变)。
错误选项：排除
包含极端词汇：only, any, never, must, impossible，比较级，最高级，唯一性等通常错误，除非原文有对应的。
用同性元素排除，原文中同样的东西，全对或全错;
无中生有、与原文相反、不严谨的推理;
如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇，那么该选项必然错误。
违反常识。
5，文章结构
新旧观点型： TS为新观点。提示词traditionally, common, usually believed, most argued, 通常首段中部或第二段开头会否定，用but, yet, however或强对比。重点是对老观点的否定和新观点。
结论解释型;TS为该结论。首句必须是判断句，但不一定是判断句式，一般也包含态度和评价，开头是主题句，后面展开具体内容，通常是总分结构。
现象解释型：TS是作者给予正评价的解释。首段给出自然或社会现象，往往很古怪，后面解释。标志：前面出现phenomen之类词汇，中部出现explain, intepret，后面评论explanation。
问题解决型;答案即为TS。首段出现设问句，TS是正评价的回答，套路：首先是问题task/problem/question;接着solution/answers; 最后评价/态度。
混合型：围绕focus，不断出现让步和转折，但从前不从后，靠前的态度为主态度。根据文章内容，如评价某人理论、著作或观点，标志是开头出现人名(大写字母)或书名(斜体字)，出现study, work analysis等词汇。评价以正评价为主，重点是作者的态度评价。
6，标记考点：
人名及特殊年代首次出现处、TS、作者态度、事物之间关系、缺陷、强对比、转折、列举。
7，表态度词汇：
正、负、复杂态度(大正小负、大负小正)。
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