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EDA技术与实践
数字电子技术是各类院校中电子信息专业开设的一门必修的课程，这项课程的理论性和实践性都是比较强的，而且开设这门课程的目的在于让学生具有扎实的理论基础，并且要具有高度的实践能力。以下是关于EDA技术与实践，欢迎大家参考!
1 EDA技术的概述
EDA是在电子电路技术和CAD技术结合的基础上发展的，是一种借助计算机软件进行实验教学的系统，其运用了计算机辅助系统和信息技术，将计算机作为应用平台，并且能够借助良好的开发环境，从而能够更好地对硬件进行描述，使用了可编程软件，结合了SOC芯片，从而能够实现对高级语言的描述，结合了系统的仿真，从而能够使电子技术课程的实验朝着自动化的方向发展。EDA技术是电子设计技术的一个新的突破，能够将计算机作为设计的平台，而且能够实现自上而下的设计方法，从而能够对整个系统结合，按照功能的不同划分不同的模块，借助各类软件从而能够对语言进行编译，使较为复杂的语言变得简单，而且能够对编程语言进行综合和分割，能够将布线的布局进行优化，实现了编程软件的下载，能够对数字逻辑电路进行高层次的设计。这种方法也能够实现对软件的修改，非常简便，从而能够在软件设计的过程中对软件进行修改，使软件的设计更加具有实效性，而且使软件研发的成本降低，节省了软件研发的时间。
1.1EDA技术设计的流程
通过对设计的方法进行分析的基础上，EDA技术能够对电子技术的设计进行创新，能够将电路设计的每一个环节都在计算机上完成，通过对硬件的设计到对硬件的调试，都能够借助计算机来完成。
1.1.1设计输入
在对电子和电路设计的过程中，其是由不同的源文件构成的，所以，其文件的构成可以使图像，也可以文本。
1.1.2综合
在对设计综合时，运用的是EDA软件，实现软件和硬件的结合，能够将软件转化成硬件，采用综合器能够对原文化进行统一，所以，在综合后的文件中，一般都具有硬件的特征。EDA能够具有良好的逻辑编程能力，而且能够对各类设计进行优化处理，其能够将设计人员设计的逻辑电路直接转化成方便地门级电路，而且能够将文件以表格的形式呈现出来，能够按照顺序对文件进行分析。
1.1.3适配
在进行适配的时候，可以采用的是FPGA布局的方法，这类方法能够将王彪文件进行统一，然后按照统一的目标实现逻辑的映射，能够对底层的硬件进行配置，也能够实现逻辑的升级，能够分清各类布局。在适配后能够通过对时序的仿真，从而能够下载各类文件，而且文件支持各类格式，适配的对象能够与器件的结构匹配起来。
1.1.4仿真
在对编程的软件进行下载后，一般可以借助EDA软件分析适配的结果，从而能够通过分析这些结果，形成仿真，可以采用两种不同形式的时序仿真，第一种是按照时序进行仿真，这种方法能够按照适配后产生的文件进行仿真，其能够更加真实的反应器件在运行中存在的问题，在仿真中能够通过对各类器件性质的不同，从而能够提高其精度，时序仿真中的文件一般都是精确的，而且一般是器件在运行中产生的延迟的文件。在进行功能仿真的过程中，一般是在对电子电路设计中完成的，一般是对电子电路的逻辑功能进行模拟和测试，分析器件的功能是否可以达到要求，在仿真的过程中是否可以展现出硬件的优点，分析器件的延迟特征。
1.1.5编程下载
通过模拟和仿真能够将实验的思路确定下来后，可以通过适配的方法，将下载的文件运用电缆线连接到器件上，从而能够对硬件进行调试，然后将含有CPLD的硬件进行分析，将那些错误进行改进。
1.2 QuartusII软件的主要特征
QuartusII软件是具有自身的数据库的，其能够提供上百只能够电子器件，能够实现各类功能，而且其参数也是可以调节的。这些元件能够让学生更加充分地了解各类电路元件，从而能够了解各类电路参数的调试。QuartusII软件具有模拟和仿真的效果，而且能够对电子电路的时序进行判断，这样通过仿真的方法，让学生能够提高自己的理解能力。QuartusII软件能够对各类逻辑电路进行演示，而且还实现了对各种电路的测试，在仿真中能够发现电路存在的问题，从而能够在教学中分析故障，提高学生对于解决电子电路问题的能力。
2传统的数字电子技术实验教学问题
在传统的数字电子技术实验教学中，一般使用的是小规模的集成电路，这种方法会出现接触不良的问题，使实验的效率降低，而且会产生比较大的能耗，实验的作用比较单一，而且在试验的过程中容易出现错误，当出现错误的时候，修改的过程中还是比较麻烦的，而且在对各类元件使用时，线路的稳定性非常得差，线路之间会发生各类干扰的问题，出现仪器和设备的损坏。在教学过程中，老师和学生要花大量的时间去找出实验的错误，这样学生会产生疲倦感。
3结语
在数字电子技术教学的过程中，采用EDA技术，能够让学生看到模拟的实验，让学生能够更加形象的了解实验的过程，从而能够了解电路的原理，使学生学习的积极性得以提高。其能够借助计算机技术，实现适配的功能，而且还能够进行仿真测试，从而能够使学生的思维能力得到拓展，使学生在学习理论知识的过程中提高自身的实践能力，提高学生的学习效率。
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