一级(Starters) |
STARTERS听力测试部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
词汇题目 |
插图+对话 |
按照提示在图上正确地标出事物的位置 |
5 |
2 |
数词和拼写 |
插图+对话 |
非常简单的听写数字和拼写 |
5 |
3 |
行为
(现在进行时) |
插图+对话 |
三项选择(图),在正确的图上画“√” |
5 |
4 |
词汇和相关位置 |
插图+对话 |
按照提示正确地标出位置,绘画及着色 |
5
(10分) |
|
STARTERS阅读与写作部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
阅读(词汇) |
5条词汇(带插图) |
用“√”或“X”标出正确或错误答案 |
5 |
2 |
阅读(词汇、数字、方位、语法) |
1个插图 |
用yes或no回答 |
5 |
3 |
拼写、写作 |
5个插图 |
拼写出正确的单词 |
5 |
4 |
阅读、写作 |
完形填空(带插图提示) |
填空,只有一个正确答案 |
5 |
5 |
阅读、写作 |
由3幅插图组成故事,共5个问题 |
用一个词回答问题 |
5 |
|
口语考试: |
|
形式 |
考查目的 |
1
|
问候及询问姓名;
通过相关图片,按照“谈话框架”作出指示,提出问题。 |
完成口头问题;
用适当的动作和/或一个单词进行问题的回答。 |
2
|
根据框架提出问题:姓名、年龄、学校班级、喜欢和不喜欢的。 |
用单词和/或词组回答问题。
|
|
二级(Movers) |
MOVERS听力测试部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
词汇题目
动词词组 |
插图及对话 |
按照提示在图上正确地标出事物的位置 |
5 |
2 |
列出信息 |
短文填空
对话 |
记录单词或数字 |
5 |
3 |
词汇题目
动词词组
(过去时) |
插图及对话 |
填写星期单词到相应插图的下面横线上 |
5 |
4 |
词汇题目 |
插图及对话 |
三选一,并在方框内画“√” |
5 |
5 |
详列信息 |
插图及对话 |
着色并绘画 |
5 |
|
MOVERS阅读与写作测试部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
单词词义理解 |
附有图片的单词及单词定义 |
词义及图片进行匹配,并将单词抄写在横线上。 |
6 |
2 |
短文理解 |
图片及短文 |
用yes或no回答 |
6 |
3 |
识别合适的表达方式 |
附有多个回答方式的'对话段 |
在方框内写出所选回答方式的字母代码 |
6 |
4 |
完形填空(名词或动词) |
附有图片的短文 |
在空白处填写单词 |
7 |
5 |
回答问题 |
短文、插图及问题 |
回答问题不能超过三个单词 |
10 |
6 |
完形填空 |
短文及几组单词 |
选择最合适的单词并将其抄写在短文的空白处 |
5 |
|
口语考试: |
|
形式 |
考查目的 |
1
|
问候及询问姓名;两张相似的图片 |
找出两张图片的四个不同点 |
2
|
一组图片 |
讲出相关的故事(现在时) |
3 |
几组图片 |
找出每一组图片中不同的 |
4 |
开放性问题 |
回答问题 |
|
三级(Flyers) |
FLYERS听力测试部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
词汇题目
动词词组 |
插图及对话 |
将人名与插图中的人物进行匹配 |
5 |
2 |
摘取信息 |
短文填空
对话 |
记录主要信息 |
5 |
3 |
词汇题目 |
插图、单词及独白 |
通过在方框内填写字母对插图及单词进行匹配 |
5 |
4 |
摘取信息 |
插图及对话 |
三选一,并在方框内画“√” |
5 |
5 |
摘取信息 |
插图及对话 |
着色并绘画 |
5 |
|
FLYERS阅读与写作测试部分概要: |
|
主要技能 |
形式 |
考查目的/题目类型 |
题目数量 |
1 |
单词词义理解 |
单词、单词定义及一些小插图 |
通过在方框内写出字母,将单词与定义进行匹配。 |
10 |
2 |
短文理解 |
图片及短文 |
用yes或no回答 |
7 |
3 |
识别合适的表达方式 |
附有多个回答方式的对话段 |
在方框内写出所选回答方式的字母代码 |
5 |
4 |
完形填空(名词或动词) |
附有图片的短文 |
在空白处填写单词 |
6 |
5 |
短文理解 |
短文、插图及问题 |
回答问题不能超过四个单词 |
7 |
6 |
完形填空 |
短文及几组单词 |
选择最合适的单词并将其抄写在短文的空白处 |
10 |
7 |
完形填空 |
短文 |
在空白处填写合适单词(不提供可选单词) |
|
|
口语考试: |
|
形式 |
考查目的 |
1
|
问候及询问姓名;两张相似的图片,其中一张放在考官处。对考官的那张图片进行口头描述。 |
找出两张图片的六个不同点
|
2
|
一组答案,一组问题 |
关于两个人物进行回答与提问 |
3 |
一组图片 |
讲出相关的故事(过去时) |
4 |
针对考生的开放性问题 |
针对自己进行问题的回答 |
|