关于美文作文集锦4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的美文作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于美文作文集锦4篇

美文作文篇1

　　今天市教研室听了我讲的百家美文教学后，我对自己的教学有了新的思考。

　　一是学生逐篇阅读部分的确是时间太长。张老师说是为了照顾到听课教师，这个时间要缩短一些，可以布置让学生速读，当然如果觉得学生的阅读不是很到位，整堂课还有好几次阅读的机会，在层进性阅读的过程中，学生的自然会由生疏变得熟悉起来。

　　以往在这个环节，我们的说法是学生没有自主阅读，没有感知，就无法交流，于是出现了极端，就是一下子将文章读透，再一下子把文章交流透。仿佛读和交流是割裂开来的，其实两者是相互融合的。边读边交流，这才是自然而然的阅读规律。我们初次阅读的时候，会有一个初步的印象，再次阅读又会有另外的印象，多次阅读感受和理解会更加深刻和正确。现在我们孩子的阅读就应该这样，让他们不断地深入，即拉长学生的学习过程，让他们的学习充满着读和思考。如此想来，美文教学可以这样来设计，首先是逐篇阅读整体感知，接着再次阅读比较发现，然后精品细读积累运用。

　　二是在教师和学生之间的交流还有阅读教学的痕迹

　　比如在《永远的歌声》一文中，孩子谈到了文章第一段写得好，我把这一段整个出示，进行了一下语言文字的训练，让学生体会文段运用比喻的手法使得文章变得生动的好处。过后也在想，这样不是和阅读教学一样吗？如果作为独立阅读课文，这个环节该怎么处理呢？可以遵照张老师所说的，老师不要让学生齐读，可以就自己的感觉和孩子谈一谈，这个时候教师和学生是平等，都是阅读的个体，个体之间平等对话，而不是教师硬性地牵制着学生，让学生跟着自己的思维走。凭什么让学生读老师喜欢的这一段？当我们这样问的时候，我们就该知道，我们的教学中始终没有放手，总想把学生牢牢控制住。这样的课堂，不是我们所想要的，更是增量阅读校本教材所要摒弃的。

　　三是教师的主导和学生主体作用该如何定位？

　　张老师在课后说，如果我再放手一些，让学生做主持会更好。的确是这样，在我所讲课的六十班级就有两个孩子非常大胆果敢，是可以让学生主持，而且学生主持后，大家的学习积极性会更高。但这样有一个问题就是教师作为教学过程的主导者，则要对这位学生进行课前的培训，教会他当老师。要让他知道这节课要学什么，学习组织的环节有哪些，课堂上如何随机处理动态生成的东西等。即便如此交代培训后，学生还是会有意外情况的，这种意外情况则需要发挥教师的主导作用。也就是说本来教师呈现在课堂上的过程，要这位主持人来呈现，教师很多的工作量要在课前来完成。这对于现在不允许提前熟悉学生的规则来说，又如何能实现呢？如果允许的话，这样做就不难。当学生成为主持人后，教师的主导作用该如何发挥呢？除了上面提到的意外情况，还有学生说得肤浅的地方、错误的.地方、偏颇的地方、单一的地方等，都需要教师相机指导、提炼升华。

　　这就是我在这节课中想到的，相信在以后的课堂中我会将这些思考付诸实践。

美文作文篇2

　　水调歌头.中秋

　　佳节无多饮，秋夕月酣人。

　　吴刚不吝，酿得醇酒分群神。

　　一处桂花香袭，几颗寒星相称，万户乐天伦。

　　只惜路遥远，边塞作胡邻。

　　情万里，人何在？孑一身。

　　举杯共饮，一盏清酒敬家亲。

　　飞鸟不鸣之地，春意难过玉门，旧调勿需陈。

　　此处胜南国，景色独知新。

　　原以为你是我的命中注定,结果不过是我的一厢痴想

　　故事只剩下一个我，但依然记得你曾许我的一生一世！

　　听说，你也会突然沉默，听说你也会难过！是我看清了，还是你想证明？

　　当你轻轻将手臂搭在我肩膀的时候，我默许你是我的天堂。我告诉自己，没有你，我宁愿不要飞翔。

　　第一次，你搂我在你怀里，第一次我看到你眼里的泪光。那晚，你许我一生一世，我许你地老天荒。

　　在一起的日子总是很容易过去，没有争吵，没有矛盾。你带我去上海城俯瞰长沙，看街市的车水马龙，听城市呼吸的声音。那里的风很轻很轻，像你在我耳边细语，告诉我，你会一直在……

　　那段甜蜜的时光在我心里留下深深浅浅的痕迹。直到，我们彼此不再属于彼此。

　　我发誓不爱了，永远不爱了！没有一个人会值得我许他天荒地老，爱情也没有一生一世！只是，当初我并不知道，爱情是没有保鲜期的。

　　我坚强生活着，坚强的笑着。不想让你知道我的不舍，那样，你怎么会忍心放开我的手，怎么会忍心看着我哭！不想看你难过的样子！

　　从梦的一塔走了出来，上最后的几节课，面试，上班，然后回家！我很想哭，也会经常哭。长沙冬天的晚上很冷，一个人挤公交，一个人走在路上，一个人呼着白色气体……我也会害怕寂寞，我也怕自己难过！但是亲爱的，在我最难过、最无助的时候，你在哪里？为什么不在我身边？

　　听说现在的你也会很歉疚？其实，你是应该歉疚的，是你变心了，是你背叛了我们的爱情，是你！是你——不爱了。

　　慢慢习惯上班了，慢慢发现没那么想你了。只是。偶尔还会梦见你牵着一个女孩子的手，她有着黑亮的直发，还有纤瘦的身材，你在对着她笑，像当初对我那搬的微笑！

　　其实我也学会了不再流眼泪。我不愿意相信没有你的日子，我会过不下去。我也不愿意让人看见，你背叛过后我的憔悴！

　　唯一让我觉得意外的是，我可以就这么原谅了你。真的原谅你了，因为我发现，不爱是没有错的！这是我后来知道的。

　　爱情就像一场旅行，而你只能陪我去一个地方。以后的路还是我一个人走，也许还会有人要陪我一起走，但是，你陪我的那段，很精彩！感谢生命中有一个你！感谢你曾许我的一生一世。

　　离开是错，遇见呢

　　邂逅一只小猫

　　玩耍、嬉戏

　　然后……你转身

　　她挑逗、撒娇

　　你神情漠然、态度疏离

　　潇洒跑在前面

　　她离开了毅然决绝

　　不再粘人似上一秒

　　难过……呼喊

　　只是……你浑然不知

　　她放下又拾起的高傲

　　你不知她并不寂寞

　　只想……与你同行

　　分享快乐难过

　　只想如此仅仅如此

　　但……现在

　　只想逃开

　　不会回头

　　离开是错

　　那，遇见呢？

美文作文篇3

　　在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。这样的人，总是为自己设置更高的人生目标，总是在创造人生新的辉煌，总是在收获更大的成功，总是在期冀更美好的未来。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可即的苹果的人。这已为无数有作为有成就的成功人士所证明。

　　跳起来摘苹果，一个多么生动形象的比喻，一个多么深刻的人生哲理，实在太富有启示和激励意义了。

　　跳起来摘苹果，是为自己设置一个又一个更高的人生目标，是不甘于在平平庸庸碌碌无为中虚掷人生。这无疑是一种高远的人生目光、人生理想、人生境界。

　　跳起来摘苹果，是在人生旅程中不断挑战自我，不断超越自我，用更高的目标激励自己的意志，激发自己的潜力，激活自己的潜能，永不满足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始终保持坚定的意志，良好的状态，执著地向人生的更高目标攀登！

　　跳起来摘苹果，为自己设置更高的人生目标，并不意味着盲目的不切实际的好高骛远，沉湎于空想空谈。恰恰相反，跳起来摘苹果，攀登更高的人生目标，需要清醒的头脑，需要理智的思想，需要科学的态度，需要丰富的知识，需要务实的精神，需要坚定的意志，需要坚实的力量，需要脚踏实地持之以恒一步一步地向更高的目标迈进。

　　能不能跳起来摘苹果，决定了人生状态、人生质量和人生价值。跳起来摘苹果，攀登人生目标的新高度，并不仅仅是收获丰硕的果实，享受成功的喜悦，也是体验人生奋斗过程的快意，还有经历失败的磨难。而战胜失败，使人生达到新的升华，新的境界，新的高度，又何尝不是一种宝贵的人生财富和人生阅历呢！

　　跳起来摘那个又红又大属于自己的苹果吧！为自己设置更高的人生目标，跨越更高的标杆，你的生活因此而灿烂，人生因此而美丽，生命因此而富有价值。