记事美文：寂静的校园

记事美文：寂静的校园—期待的心

　　夕阳跳过山头，余晖笼罩群山，整个山村都沐浴在夕阳下。静默中有几声狗叫，零零星星，暮归的鸟儿在枝头呢喃，村口的李大爷又在期盼儿子的归来。儿子是本村小学教师，离开学校去南方创业五年有余，年年说回乡任教，年年都没有回来，老人是多么希望他回来啊!这个心事，村学老师兼校长王桂芬看在眼里，急在心里。

记事美文：寂静的校园—期待的心

　　王校长和老人的儿子李军是同一年分配到斜湾小学的，来的时候都是二十几岁小青年，如今快奔四十了，他们辛辛苦苦在学校任教很多年，眼看着学生们一个个转走，老师们一个个离开。王校长心急如焚，可是谁又能改变这种现状呢!

　　这不，前几天调来不到三年的小王老师也执意要走，校长不得不送她离开。她来的时候是下了很大决心，准备为农村教育做贡献的。还记得第一次校长接她的情景，也是斜阳洒满山坡的时候，从山的那边一蹦一跳走来一个二十五六岁的姑娘，长长的头发随山风飘扬，额头上微微浸出汗珠，笑容在她漂亮的脸上洋溢，黄土脏了她白色的长裙，但她信心满满。虽然校长一路都在歉意地诉说这里的实际情况：村民素质低，交通闭塞，信息不通畅，生活艰辛。但初来咋到的'小王老师却不以为然，她看到一株小草，一颗小花都面带微笑，对山村充满了好奇，她表示再大的困难都要扛起来，要为山村的孩子挥洒她的青春。

　　一年过去了，两年过去了，面对泥泞的土路，面对有些麻木的村民，她再也不会对流着鼻涕，冻红双脸的孩子有热情了。不是她没了同情心，而是自己也似乎麻木了。衣着随意，行动邋遢，有时也跟着孩子骂几句脏话。如此，一个二十几岁的姑娘像是老大妈。男朋友来了又走，劝小王离开，可小王似乎已经融入到这片土地，欲走不能，男朋友在她的犹豫徘徊中离开了。这下可好，近三十的人了，还不成家，急坏了父母，下了最后通牒，再不回城就不认女儿。小王不是不着急，是看着学校的学生一天天流失，辍学，她束手无策，除了劝返，似乎也没有更好的办法了，犹如挽留她的男朋友一样，希望在心头略过，失望就瞬间而至。农村教育有了弊端，农民纷纷外出务工，子女有的随父母离开，能留在爷爷奶奶身边的少之又少。这些孩子缺乏关爱，任性，孤僻，野蛮，要教育好他们，仅凭她的热情在短时间内根本改变不了，自己已近三十，想想也该成家。所以在一个阳光明媚的早晨，她敲开了校长王桂芬的门，表明来意后，校长惊得张大嘴巴，但终于没有说出能挽留小王的理由。

　　小王继李军后又离开了，这所本来也不到百人的学校，现在连一半人都不到。五个年级，每个班上就几个学生，要开齐小学所有的学科，需要十几个老师，可现在留下来的老师只有四五人。学校留不住师生，不是环境没有改变，而是改变了又能怎样。这几年国家提倡教育要均衡发展，要缩小城乡差距，对农村教育投入了大量的硬件设施：学校旧貌换新颜，楼房代替土坯房，学生宿舍，食堂一应俱全，学生食宿方便，国家对农村学生免费供应营养早餐﹙鸡蛋，牛奶，面包﹚营养搭配合理，满足青少年儿童的生长需要。连厕所都是沼气的，干净，卫生。可是，洁白，宽敞，明亮的大教室里只有几个孩子，能留下来坚守的老师，看着这寥寥无几的学生，教好书的热情和信心也大打折扣。

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　　校长决定动员老师们进村进户劝返学生，老师们不辞劳苦，各自行动。

　　王校长决定去小张家。他家有两个孩子都留在爷爷奶奶身边，可听说小张两口子今年准备要带去新疆上学，现在学校环境改变了，为什么要舍近求远呢!校长决定去碰碰运气。

　　一进小张家，就看见俩孩子围着老人在院子中捉迷藏，老人悠闲地看着孩子，眼里满满地全是爱。小孩银铃般的笑声，充满在这个农家小院。厨房里年轻的妈妈正在做午饭，香味飘过厨窗散落在各个角落，也钻进了正在收拾水管的小张的鼻孔，他夸张地吮吸鼻子，高声说：“媳妇，好香的饭!”媳妇应道：“香了你就多吃点。”话音未落，就看见王校长进门了，小张羞红了脸，忙招呼校长坐。

　　王校长嘘寒问暖后，就进入正题，他试探性地问：“小张啊，你闺女今年三年级了，学习很不错，是我们学校的标兵，儿子也快上学了吧!”“嗯，校长，您这一说，我也觉得我女儿是块读书的料，可我们一走啊，怕留在这里耽搁了，……”话没说完，校长脸上青一块，紫一块的，小张意识到话说重了，于是解释说：“是这样的，按理说，现在学校环境好，食宿方便，留在这里我们不担忧，可是爷爷奶奶年龄大了，难免管教不严，我们不是怕学坏吗!”。“小张的话也不是没有道理，可你们能考虑留下一个家长陪读吗?”校长表达了自己的观点，小张却说：“不行啊，我们两口子去新疆做餐饮，缺一人忙不过来。”校长点点头，继续试问：“钱这东西可多可少，孩子教育是大事。”小张媳妇在厨房大声说：“可没钱，怎么过呀，你们是吃皇粮的，月月有供应，那知道没钱的滋味呢!”“难道你们就不能在这里挣钱吗?”“这里，穷乡僻壤，种庄稼买不出去，变不成钱用啊，你说说我们留下来能干什么呢?”小张媳妇伶牙利嘴，说的确也是事实。校长一时语塞，老人见状缓和说：“我们也希望他们留下来，孩子在这里上学，一家人团团圆圆的，多好!”小张听老人这么说，也退了一步：“王校长，这样吧，我们要能找到合适的出路，就不外出了，让孩子在这里上学，老人也好有个照应。”校长点点头，忙说：“嗯嗯，这样最好，这样最好!”

　　从小张家出来，校长的心一直沉甸甸的，小张两口子的话萦绕在心头，他们说的确实是事实，要留下这些青壮年，农村必须要有让他们施展手脚的天地，要改变农村现有的种植模式，调整土地种植结构，将土地有效利用，发挥土地用之不竭的价值。政府这几年在这方面也想了很多方法，比如，大力投资让村民承包荒山搞种植业，尤其是药材，搞养殖业﹙养羊，牛，猪……﹚，可成效不显著，除了能套国家补贴以外，经营的结果不尽人意，不能吸引更多的人留下来，乡村的人们依然纷纷外出。

　　想到这，校长无奈地瑶瑶头，她希望其他老师能给她带来好消息，也期待下学年，学生们不要再流失，那怕是一个。

　　漫长的暑假就在王校长焦虑与期待中结束了，开学的第一天，王校长着一身蓝西装，挺精神，她一心要改变学校目前的状态，就迎着朝阳，集合了全校师生，面前二三十名学生，四五位老师。她特意看了看三年级小张的女儿，没有来，心一下沉得很深很深。她刻意地拉了拉衣襟，开学讲话就在简而又简中结束了。

　　晚上，校长桂芬怎么也睡不着，想自己近二十年留在此地，知道以前虽是土坯房，土墩做的桌椅，但师生多，校园里尽是欢声笑语，师生士气高，教书得劲。现在学校条件好了，可农村留不住人，农民没有经济收入，纷纷外出，大人小孩全家走。而今全村也见不到几个人，谈什么教育。哎!迷迷糊糊，她被这些问题纠结着，时醒时睡，直到一声鸡鸣结束夜的寂静，一缕曙光透过窗户直窜室内，校长突然觉得：学校这种状况不会永远这样，国家开放了二胎政策，就有很多的新生儿，城市的建设趋于饱和，新农村的建设改变了乡村环境，缩小了城乡差距，相信不久的将来，山村里依然会生机勃勃，村头李大爷的儿子也一定会回来，还会有很多很多的年轻教师……，嗯，一定会是这个样子的。她要快点起床，把这个消息告诉李大爷，她要和李大爷一起等待阳光爬上山头的那一天。

　　作者简介：

　　张淑兰，天水市秦州区牡丹镇中学老师，文学爱好者。

　　【本文作者：张淑兰。(公众号：拾穗cornfield)】

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