小学美术《封面设计》课堂实录

　　学习封面设计的具体操作方法，运用以前学过的美术知识，将构图、色彩、图案等知识综合地表现在封面设计中，进一步提高学生的创造能力和表现能力。以下是小编为大家搜集整理提供到的小学美术《封面设计》课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

小学美术《封面设计》课堂实录

　　一、教学目标：

　　1、学习封面设计的知识，设计出与书中内容相关连，封面设计教案能体现自己个性的书籍封面。

　　2、封面设计中能遵循平衡、韵律与调和的造型规律，突出主题，大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、典型，富有情感的封面，提高设计应用的能力。封面设计教案

　　二、教学重难点：

　　教学重点：学习封面设计的具体操作方法，运用以前学过的美术知识，将构图、色彩、图案等知识综合地表现在封面设计中，进一步提高学生的创造能力和表现能力。

　　教学难点：设计出与书的内容相关连，能体现自己个性的封面设计作品。

　　三、教学过程：

　　一、猜谜导入

　　师：喜欢猜谜语吗？

　　生：喜欢。

　　师：来猜猜这个谜语。有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。生：是书。

　　师：对，就是书。封面设计教案,书在我们的生活中是必不可少的，它有着丰富的知识，是我们学习进步的好帮手。今天老师就带来了两本书，你觉得哪一本书更吸引你？为什么？

　　生：彩色的一本。因为它吸引人，很漂亮。

　　师：原来出版一本书，不仅要考虑到书的内容要吸引人，它的封面设计同样要精彩，这样才能吸引更多的读者。今天我们就去研究一下书的封面设计。

　　引出课题：封面设计

　　二、欣赏书籍图片

　　师：老师在上课前，去了一趟你们学校的图书室，发现那儿有好多吸引人的书。你在阅读课的时候，通常会借哪些书来看呢？

　　生：我想看《365夜故事》。

　　师：能给我们介绍介绍吗？

　　生：这本书主要是讲一些童话故事，里面的人都很善良，都很美。

　　师：象《格林童话》、、《365夜故事》------这些书都是讲童话的，我们可以称它们为童话类的书。

　　其他同学呢？

　　生：我想看《宇宙诱鸟》。

　　师：这本书你看过吗？

　　生：没有。

　　师：那你能猜猜是讲什么内容吗》？

　　生：我觉得它是讲宇宙英雄的故事，我是从封面的插图看出来的，那儿画了一个英雄在和敌人战斗。

　　师：原来是封面上的插图偷偷的告诉了你书的主要内容。你们还想看什么书？

　　生：我想看《史记》。

　　师：看过吗？生：没有。

　　师；那你猜猜会讲什么内容。

　　生：我想它是介绍古代的事。我从它的插图看出来的，画着古代的人。

　　师：象这类介绍古代的书，我们可以称它们为古籍书。一般古籍书封面会出现什么插图？

　　生；我觉得古籍书的封面都会画一些古代的.人、景色、画------

　　师：除了童话故事、科幻故事、古籍书-------我们还常常看到象《少儿美术》这类的杂志。看看《少儿美术》经常会把什么作为封面的插图？

　　生；小朋友的画。

　　三找封面设计的共同元素

　　师：每一种书的封面都不一样，告诉不同的信息。但是它们却是由共同的几个部分组成的。请大家看封面作品，找找封面是有哪几个部分组成的？

　　生：有书名。（教师出示板书：书名）

　　生：有图画。（教师出示板书：图案）

　　生：有作者。（教师出示板书：作者）

　　生：有出版社（教师出示板书：出版社）。

　　师：醒目的书名，漂亮的图案，作者，出版社四个好朋友共同组成了漂亮的封面。

　　四、给封面找朋友。

　　师：老师这而有两张封面，你能帮他们找找丢了的好朋友吗？

　　请两个同学上来拼封面。

　　师：为什么这么搭配？

　　生：我觉得童话书里经常出现青蛙呀这类小动物，所以我把这副画放在童话这个封面上。

　　生：我觉得科幻世界书里经常出现宇宙飞船之类的，所以我把这副画放在科幻世界这张封面上。

　　师：原来我们在设计封面的时候要和书的内容相配套。童话书除了小青蛙可以做封面插图，还有什么也能作为封面插图呢？

　　生：童话故事里的人、植物、动物都可以。

　　师：概括的真全面。凡是童话故事里出现过的人物、动物、植物等等都可以成为封面的插图。

　　师：那科幻世界又有什么可以作为插图？

　　生：宇宙飞船。

　　生：外星人、太空------

　　师：对，科幻世界里经常出先的星球、外星人、战警------都可以成为封面的插图。

　　师：作为封面的重要组成部分，书名除了可以横着放，上下错开放，还可以怎么摆放？

　　生；可以竖着放。斜着放，圆弧形放。教师根据学生的回答在黑板上做简单的板书

　　师：看看这两张封面完整了吗？

　　生：还没有。

　　师：还少什么？

　　生：作者和出版社。

　　师：你觉得放哪里比较合适？

　　请学生说，教师用水笔直接写上。

　　师：刚才我们用贴、用笔写来制作封面，你还有其他制作封面的方法吗？

　　生：可以用剪刀剪。

　　生；用手撕。

　　师：对，制作封面的方法有很多，我们可以随意选择。

　　五讨论设计方案

　　师：老师这儿还有四类书非常孤单，它们没有找到漂亮的封面外衣，小组讨论一下，你们组打算给哪类书设计一张漂亮的封面，谁负责书名，谁负责漂亮的图案，谁负责作者和出版社，分工一下。

　　学生讨论分工。

　　师：好老师就把这本书交给你们了，希望你们能给它们穿上漂亮的封面。

　　提制作要求：1要有醒目的书名

　　2用花边、图案、插图等装饰、美化封面

　　3在适当的位置上标明出版社、作者的名称。

　　学生制作

　　六展评

　　师：请把设计好的作品贴在书的封面上，放在展示台上。各组派代表评你认为设计的最棒的作品，并把笑脸贴在书上。

　　选出获得笑脸最多的作品后让学生来说说好在哪里？

　　七、拓展

　　师：封面设计不仅可以应用在书籍的封面设计中，还可以应用在唱片、影集、笔记本等各个地方，使这些物品增添光彩，吸引人们的眼球。（用课件展示设计精美的唱片、影集、笔记本的封面。回家后用我们今天这堂课所学的方法，为你们家的照相册设计一张漂亮的封面。

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