美术活动课《花背心》课后反思
3周是我们的艺术周，主题《可爱新仓我的家》中有一节美术课《花背心》使我觉得这节课很有趣。这节课是我们的共享课，我们通过共同分析，结合新仓乡土特色设计了本堂课。本活动我们运用了日常生活中常见的旧图片、旧报纸等各种材料让幼儿进行印画。在材料上准备较充分，提供了多种废旧材料让幼儿用笋节大胆印自己的白背心的同时又能为朋友印画。不仅巧妙地为幼儿创设了美化同伴的机会，而且还能利用适时的礼貌教育“请你帮帮我”，让幼儿学会合作，以此来达到教育目标。在整个印画过程中尽管幼儿的作品稚拙，但这一过程却能让幼儿充分体验到朋友间互帮互助的必要和乐趣、其乐融融。
课上我通过介绍自己家乡的乡土特产——笋，让幼儿了解家乡的特产，同时能感受家乡特产的丰富，两外幼儿们还知道了，笋不仅好吃，营养好，我们还可以用它来印画。我们把笋切成一段一段的，然后再蘸上各种不同的颜色，在白色的背心上了印上五颜六色的图案，可以印上小动物的图案，可以印上花朵的图案等等。通过教师示范，幼儿演战，使整堂课充满了乐趣。
虽然整个活动下来幼儿的表现很好，合作意识很强，可是从刚结束这个活动时我心时就有底了：孩子表现得很好，可我本人却出现了好几方面的不足，而这些不足之处也就是研讨时老师们所提出的：如在指导幼儿进行互相帮忙印画时应让幼儿注意倾听老师的要求；在最后指导作品展示时应该多叫几个小朋友上来进行对比展示欣赏；在进行活动时应多注意倾听孩子的心声；在作品展示时应把小朋友组织起来等，而所有的'这些都是我在备课在写教案时都有注意到的，都有写入教案的。但是为什么到了上课时我却出现了这么多的不足呢？我想这些和我本人的心理素质很有关吧！
即便从教已经快两年了，也上过了好几次的公开课活动，但是我的胆量，我的心理素质还是不够稳定，才会导致我上课时课堂驾驭能力不够，不能象平时上课那样把我所具备的方法能力展示出来。而我的心理素质不够稳定也正是每次要开课之前我所最害怕的，压力最大的。我想，有压力才有动力，才有进步，只要知道了自己的不足之处，在今后的教学活动中慢慢改进。
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