美术飞机教学反思

　　新精神是发展的动力，美术学科是培养学生创新精神的科目。下面为大家整理的是美术飞机教学反思，欢迎大家阅读！

美术飞机教学反思

　　篇一：美术飞机教学反思

　　《飞机一》这一课，我们的着眼点要放在欣赏和设计上。知识点是飞机历史、飞机的种类、飞机的构造、飞机的外形特征。几乎每一个男孩子都喜欢飞机。那似乎代表了一种力量，一种飞翔的力量。飞机冲破阻力，直冲云霄的运动轨迹与男孩子与生俱来的勇猛个性有着某种契合。

　　在设计的时候，我们鼓励孩子们大胆的去想象，大胆的去创造，不拘一格的去画。刚开始的时候，孩子们会习惯性的问我：“老师，可不可以这样画？”这个问题问得好没有自信，仿佛没有老师的同意就不能随便动笔似的。我觉得这些孩子可能是从小被批评多了，总害怕出错。为了鼓励他，我说：“只要是设计的作业，你就是小设计师，你想怎么画就怎么画。记着，要尽量画得漂亮一些就可以了，还有，要画得与众不同。“

　　孩子的创造力，是要依靠老师引导的，孩子的自信却是鼓励出来的。如果老师只是关注学生画得美不美，作业看起来怎么样，是不是具有成熟的技巧，那样就会严重的束缚孩子们的创造性。美术作业应该是没有错误的，更没有标准答案，要鼓励孩子们千奇百怪的想法，鼓励他们大胆的创造性的表现。一切模仿的成熟都不应该受到提倡。体育课做操，提倡整齐美，音乐课里的大合唱也要求整齐，而整齐却不能作为美术作业的优秀标准，相反，整齐的美术作业是应该受到批判的。美术作业如果千篇一律，所有的孩子都画着同样的角度，同样的技法，同样的构图，做得非常非常的整齐，所有同学的作品都像是出自同一个人之手，那就是教学的最大失败。

　　创新精神是发展的动力，美术学科是培养学生创新精神的科目。我们需要许许多多富有创新精神的老师，鼓励培养出更多富有创新精神的孩子。希望我们中国的`下一代，能够更富有个性，不再人云亦云，喜欢表达自己独到的观点，以模仿为耻辱，那么，将来才有更多的诺贝尔奖花落中国，才不会又那么多的假冒伪劣产品充斥市场。