美术灭火英雄教学反思

　　灭火英雄是小学美术课本里的一篇课文，下面就是小编为您收集整理的美术灭火英雄教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

美术灭火英雄教学反思

　　美术灭火英雄教学反思一

　　美术来源于生活，发展于生活，提炼于生活。美术实实在在地存在于生活之中。我在美术教学活动中，始终认为儿童美术教学不应局限于教材，而应以教材为最基本的课堂素材，使得美术课堂融趣味化、游戏化、生活化、知识化于一体。创造性地使用教学教材，把美术教学活动开展得丰富多彩，使学生懂得将学到的美术知识运用在生活的方方面面。

　　启发想象与绘画技法可兼得

　　在美术教学中，我一味地启发想象，过于偏重联想；亦而忽略了想象在儿童美术中应有的位置和作用。总而言之是非偏彼即偏此。在技法与想象之间，如果过于偏重某一边，孩子们的美术作品会出现两种情况：１.画面题材枯燥无味，构图形式教条、死板，失去童真。２.能够联想、想象，但想画的内容画不出来。即绘画中常出现的眼高手低。我们在美术教学深深地体会到：只有将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来创作出的画面才是最具有生命力的作品。在美术教学活动过程中，我们采用游戏、表演、图片欣赏等多种方式锻炼学生的想象能力，并按照儿童的心理特点，不断地提高学生“涂鸦”的技法水平：尝试各种绘画材料，研究不同材料的特点并善于运用这种特点，创作出五彩缤纷的画面。学生看到自己的一双小手是如此的灵巧，能够创作出那样精彩的`画面，便渐渐地喜欢画画，喜欢美术课，对美术学科产生浓厚的兴趣。

　　总之，美术教育的最终目标是要是学生不仅拥有娴熟的美术技能与奇思妙想的综合美术动手能力。同时更要使学生拥有一颗纯美之心，在广阔的天空下，尽情地展现童真、童趣的身影。

　　美术灭火英雄教学反思二

　　呼啸而过的消防车是孩子们心中的英雄，本课教材目的在于教育学生增强消防安全意识，尝试了解消防员的工作和环境，了解消防员英勇救火的场面，让学生养成良好的观察习惯，能对繁杂的场面进行细致的表现。

　　这节课的要求对一年级的学生来说还是有难度的，首先是很多学生很少有经历见过消防员救火的场景，知识对消防车比较熟悉，具体到消防车的每个部分是什么用途，大家了解的不多。所以针对这一特点，我下载了一段消防员工作时的录像，通过具体的画面让学生体会消防员工作的艰辛。通过观察，说一说消防员工作的环境是怎样的呢？通过这样的教学环节，解决了学习中的难点问题。大部分学生可以画出救火的场景，当然，由于学生的认知水平有限，还不能非常生动的描绘出任务的动态和表情，这需要长期的引导和学习。这节课还有比较重要的教学目标就是了解消防知识，能体会到烈火无情人有情的情感，养成从小安全用火的生活好习惯。可以通过学生自身的经历，让学生交流一下发生在自己身边的不安全用火经历。通过学生生动的交流，大家意识到用火安全的重要性，最后通过一些惨不忍睹的图片告诉大家不安全用火的后果。加深学生的记忆。

　　总之，无论是从知识与技能目标上说还是方法过程目标，都达到了良好的效果，通过拓展环节也树立了正确的情感价值观目标。

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