师风师德格言210句
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。你知道什么样的格言才能算得上是好的格言吗？以下是小编精心整理的师风师德格言210句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、做人要堂堂正正，堂堂正正心自安；为师要清清白白清，清白白树师德。
2、争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。
3、于爱无声春风化雨，于行无声百花怒放。
4、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
5、用我们的行和我们的心教育我们的孩子。
6、用默默无闻的耕耘铸就孩子美好的明天。
7、用冬日的阳光抚摸孩子的脸，温暖孩子的心。
8、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
9、用爱探究生命历程，演绎精彩教育人生！
10、以慧心悟人，以爱心育人，以赤子之心化人。
11、以高尚的师德铸就高尚的人格，以高尚的师魂培育高尚的人才。
12、以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德。
13、一身正气廉洁治校；一身正派清白执教；一身正直诚信尚洁。
14、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
15、阳光沐浴万物，无私不偏，师爱亦是如此。
16、言正、行正、身正，师之本；爱心、关心、用心，师之德。
17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
18、学规范，强师德，树形象，做师德高尚的人民教师。
19、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。
20、心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、心系教育，创造学生美好未来。
22、为师的境界，说到底，是师德的境界，唯有师德高尚，方能铸就师者尊严。
23、为每个学生尽心尽力，把爱带给每一个人。
24、为了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。
25、桃李三千，师德为先。
26、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
27、使学生对于教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。
28、时时心系学生，事事以人为本。
29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。
31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
32、师德是一面镜子。
33、师德是一个社会良心的重要标志，是一个国家道德水平的重要体现。
34、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；师德是雨，有雨，学生才能润泽根茎，愈长愈壮。
35、师德=爱心+责任心。
36、生命为根、做人为本、知能并重、务实求真。
37、三尺讲台显身手，一支粉笔书春秋。
38、让学生在关爱中成长是教师最大的责任。
39、让爱心伴孩子成长，让信心助学生成功！
40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
41、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
43、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
44、平凡岗位上播种希望，平淡生活中显示精彩。
45、平凡的教学中教育学生做诚实、勤劳守信的人。
46、你一天的爱心可能换来学生一生的感谢。
47、你一天的爱心可能带给孩子一生的幸福。
48、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
49、立师德，塑师表，铸师魂。
50、立高尚师德，树文明校风。
51、老师是学生的助力，学生是老师的未来。
52、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
53、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
54、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。
55、老师灿烂的笑永远是学生最美的回忆。
56、拒绝诱惑、静心教书；远离浮躁、潜心育人。
57、教育需要爱，更需要爱的艺术和爱的技巧！
58、教育兴国，师德兴校。
59、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
60、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
61、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、教师要用真挚的心，去打开学生的心灵；用高尚的师德，去影响学生的一生。
64、教师要融于师生的相互理解中。
65、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
66、教师教育学生最好的方式就是以身作则！
67、教师的伟大就在于燃烧自己，照亮他人。
68、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
69、家长希望怎样的老师，我就做怎样的老师。
70、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
71、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
72、点一盏灯，照亮人生；捧一颗心，携生共进。
73、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
74、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
75、诚实、善良、勤勉，做自己命运的建筑师。
76、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
77、秉持教师德行，常怀树人之心。
78、爱学生就是爱自己，尊重学生就是爱自己。
79、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
80、爱教育，培养敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
81、爱孩子是人的天性，爱学生是老师的责任。
82、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
83、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
84、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
85、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
86、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
87、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
88、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
89、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
90、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
91、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
92、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
93、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
94、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
95、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
96、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
97、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
98、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
99、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
100、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
101、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
102、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
103、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
104、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
105、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
106、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
107、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
108、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
109、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
110、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
111、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
112、做一个学生信赖的人，做一个学生敬仰的人，这是我一生的追求。
113、做学生心目中“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
114、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
115、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
116、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
117、只有成为一名麦田的守望者，才能享受收获的喜悦。
118、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
119、只要我们坚持“在路上”，生活就会改变，学校就会进步。
120、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
121、站在学生的角度反思自己的行为，更能理解学生。
122、育人如育苗，和风细雨催苗壮，狂凡暴雨摧苗折。
123、用专业精神引领学生，用人格魅力感染学生，用丰富学识激活学生。
124、用一颗满满的心去爱孩子，你就能得到孩子们无数颗满满的心。
125、用人格铸造人格，用情感激发情感，用爱心呼唤爱心。
126、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
127、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
128、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
129、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
130、迎着朝霞想一想，我今天应该怎么做？踏着夕阳问一问，我今天什么没做好？
131、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
132、以渊博的知识打动学生，以高尚的德行引导学生。
133、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。
134、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
135、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
136、一行与三百六十行，每一个孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
137、要做一个对社会、家庭、学校用高度责任心的人。
138、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
139、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
140、一个优秀的教师，同时必须是一个优秀的学习者。
141、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
142、学生是祖国的未来。对学生负责，就是对未来负责。
143、要点燃学生，教师应是一团火；要感动学生，教师应先捧出一颗爱心。
144、学生是祖国的花朵，我会用心用爱去浇灌，甘愿奉献，不求回报。
145、学生是一块洁白无暇的玉，我要尽心地来雕琢，使他们成为人间的珍品。
146、学生的进步与成长是教师幸福的一个恰当而美丽的注脚。
147、为了学生的前途，想方设法作出自己的全部贡献！
148、疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。
149、态度，决定老师与学生的关系。没有良好的师生关系，就没有优质的教育。
150、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
151、学高身正，敬业自强，传播知识、爱与希望，无愧于学生、人民和国家！
152、是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光彩。
153、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
154、生命的蜡烛，因思维而点燃；生命的火花，因智慧而灿烂。
155、三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教精神！
156、认认真真教书，踏踏实实育人；平平凡凡做事，堂堂正正帮人。
157、让学生用自己的存在而幸福，让自己的幸福用工作来体现。
158、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
159、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
160、让爱的阳光洒遍校园的每一个角落，让爱的力量感化每一颗心灵。
161、能力比知识重要，人格比能力重要。人格是人生的最高学位。
162、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
163、宽容学生等于给了学生一个修正错误、不断进步的空间。
164、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
165、今天的教育是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
166、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
167、教者，不只是学生身前的纤夫，更应是学生身后的鼓手。
168、教育需要爱，也要培养爱，不能培养爱的教育是失败的教育。
169、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探讨，自己去推论。
170、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
171、教育的一个基本的目标和成功标志，是要使人们能够自我教育。
172、教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。
173、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
174、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
175、教师应该多赏识学生，这样才能让他们“亲其师，信其道”。
176、教师要以德服人，以知晓人，以理喻人，以情感人。
177、教育用心才会更真，用诚才会更善，用爱才会更美。
178、教育是使学生个性得到张扬，让学生唱主角的过程。
179、师、生、家，爱之同心圆；教、护、导，师之真使命。
180、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
181、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
182、教师像泥土，因为泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼。
183、教师是知识的传播者，也是学生生活的导师和道德的引路人。
184、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。
185、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
186、教师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。
187、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习带来的快乐。
188、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
189、将简单的事做好就是不简单，将平凡的事做好就是不平凡。
190、教好学生有两个要诀：一是教师要练好真功夫，二是要真正花功夫去教。
191、教师不必记得学生的过去，但要发现他们的未来。
192、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
193、孩子对老师发自内心的敬爱首先来自老师对孩子的尊重。
194、孩子的心是水晶玻璃，只能用爱轻轻擦拭，否则就会出现裂痕。
195、儿童信任你，因为你是教师，导师和人性的榜样。
196、给学生以信心，给学生以力量，给学生以快乐，给学生以未来。
197、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
198、对事业的热爱，是教师成长的动力；对学生的热爱，是教育成功的基石。
199、道人善，即是善，人知之，愈思勉；扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。
200、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
201、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
202、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
203、不急于求回报，把帮助他人而得到的欣慰作为最好的回报。
204、不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。
205、保持我们的教学理想与热忱，让课堂焕发生命，点燃学生的希望。
206、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
207、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。
208、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜，鼓励和赞赏。
209、“爱生如子”绝不能只是一句空话，要落到实处。
210、关注学生，信任学生，赏识学生，学生也会同等地付出感情和信任。
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