家庭教育格言集锦15篇
家庭教育格言1
家庭教育格言
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
4、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
6、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
9、欲知对岸事，就要渡过河。
10、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
12、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
14、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
15、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
18、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
20、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
21、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
22、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
23、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
24、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
25、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
27、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
28、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
29、让孩子独立思考问题。
30、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
31、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
32、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
33、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
34、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
35、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
36、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
37、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
39、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
40、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
41、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
42、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
43、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
44、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
45、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
46、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
47、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
49、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
50、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
52、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
53、定期为孩子读点东西。
54、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
55、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
56、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
57、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
58、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
60、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
61、不用辱骂来惩治孩子。
62、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
63、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
64、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
65、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
66、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
67、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
68、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田
69、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
70、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
71、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
72、帮助孩子修改他的作业。
73、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
74、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
75、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
76、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
77、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
79、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
80、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
家庭教育格言2
1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）
对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。
家庭教育是教育学的第一篇章，而在家庭中，母亲是最细致的、最有才干的雕塑家。母亲对儿童的训练是任何东西都代替不了的。任何幼儿园，哪怕是最理想的幼儿园，都不能取代母亲的训练，或者弥补母亲和父亲在精神生活最敏感的领域即个性培养方面，由于疏忽给孩子造成的缺陷。
首先是对孩子进行情感教育。要使孩子感到是生活在人们当中，善于克制自己的欲望和考虑他人的利益。要使孩子怜悯、爱护、保护、关心某人某事，使他为某事焦虑，为某人悲伤。只有这样，才能为孩子以后接受学校教育打好情感基础。如果在家里不打好这个基础，只是在上学以后才由教师去从头培养情感，孩子就不可能用心灵去认识世界和听取教师的话。对于教师的话，他只了解其逻辑意义，而情感上、心灵上的潜台词，他是不会明白的。 母亲不要溺爱孩子，要使孩子去亲自开启快乐和幸福的源泉。如果孩子只享受父母为他创造的幸福，如果这是他快乐的唯一源泉，那他就会变成无情义的人。应当让他也为父母和家庭创造快乐和幸福??。
母亲要教孩子关心周围人的疾苦，特别要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明显的表现。对老人不尊重，甚至冷漠无情，是对社会的一种激烈的“报复行为”。要让孩子为老人做些好事，关怀和同情老人。只有这样，他才会成为对周围的人富有同情心的人。
母亲要教孩子关心社会公益劳动，对他进行劳动教育。儿童从会用手拿汤勺并把它送到嘴里的时候起，就应从事劳动，这是民间教育传统的结晶。不要怕这样做是过早地迫使儿童劳动。如果怕这个，说：“哎呀，太早了！”你有朝一日会懊恼地确信：已经太晚了！只有尝到过劳动快乐的儿童，才能用温暖和良言来教育，才能避免用叫喊和处罚来教育。
母亲要关心孩子的精神生活，培养孩子热爱文化、科学和书籍。家庭的精神文化气氛，对儿童的教育成长具有非常重要的意义。孩子的智力取决于父母的智力兴趣，取决于书籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏书。孩子一上学，就要给他留出书架。要培养他热爱书，尊重文化珍宝。在孩子上学前，要培养他对语言的运用和领会能力。学龄前的教育，能为以后的.智力发展打下良好的基础。
母亲对孩子的要求要跟父亲对他的要求保持一致。只要孩子感到母亲和父亲对“可以”、“不可以”、“应当”、“不应当”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看来也是暴力、强制，是对他的自由、欲望的践踏，这就会养成任性、蛮不讲理的恶习。母亲（包括父亲）不可对儿童采用体罚教育。??体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的摧残。皮带不仅会使脊背失去知觉，而且会使心灵和情感麻木不仁，这样的孩子到了学校里会对好言好语也置若罔闻。有的孩子由于遭到毒打而冷酷无情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想杀人——犯罪，杀人、残暴的根子产生于童年。
家庭教育格言3
1、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
2、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
3、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
4、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
5、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
6、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
7、没有体谅和信任，便没有友谊。
8、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
9、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
10、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
11、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
13、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
14、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
15、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边;家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
家庭教育格言4
1、良好的个性胜于卓越的才智
2、婴儿的情绪，是认识世界的反映
3、没有体谅和信任，便没有友谊
4、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
5、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象
6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育
7、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此
8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育
10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大
11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多
12、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心
13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
14、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会
17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力
18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
21、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞
22、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
23、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
25、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子
26、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
27、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
28、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
29、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育
30、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法
31、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻
32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
33、丰富的想象力比书本知识更重要
34、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的
35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐
家庭教育格言5
1、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
2、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
3、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
4、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
5、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
6、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
7、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
8、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
9、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
10、磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
12、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
13、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
14、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
15、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
16、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
17、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
18、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
21、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
22、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
23、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
24、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
25、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。
26、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
27、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
29、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
30、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
家庭教育格言6
1. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
2. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
3. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
4. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
5. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6. 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
7. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
8. 要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
9. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
10. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
11. 对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
12. 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
13. 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
14. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
15. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
16. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
17. 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
18. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
19. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
20. 性格塑造始于婴儿时期。
21. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
22. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
23. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
24. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
25. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
26. 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
27. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
28. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
29. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
30. 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
家庭教育格言7
1、一切变坏都是从不劳动开始。
2、教是为了不教；管是为了不管。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
5、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
6、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
8、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
9、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
10、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
11、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
13、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
14、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
15、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
16、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
17、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
18、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
21、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
22、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
23、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
24、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
25、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
26、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
27、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
家庭教育格言8
幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教育是母亲的首要任务。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
运动贵有恒，饮食贵有节。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
没有体谅和信任，便没有友谊。
家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法
性格塑造始于婴儿时期
如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法
家庭教育格言9
1. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2. 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
3. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
4. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
5. 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
6. 如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
7. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
8. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
9. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
10. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
11. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
12. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
13. 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
14. 让孩子独立去思考问题。
15. 先学会做人，再学会知识。
16. 相信孩子的智慧并信任他。
17. 鼓励孩子编故事，去幻想。
18. 相信孩子的理智并信任他。
19. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
20. 非学无以立身，非教无以立国。
21. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
22. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
23. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
24. 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
25. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
27. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
28. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
29. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
30. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
家庭教育格言10
1、相信孩子的理智并信任他。
2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
6、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
11、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
12、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
13、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
14、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
15、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
18、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
19、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
20、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
21、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
22、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
23、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
24、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
25、任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
26、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
27、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
家庭教育格言11
1、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
2、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
3、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
4、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
5、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
6、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
7、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
8、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
10、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
11、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
12、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
13、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
16、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
17、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
19、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
21、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
22、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
23、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
24、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
25、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。
26、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
27、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
28、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
29、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
30、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
31、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
32、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
33、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
34、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
35、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
36、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
37、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
38、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
39、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
40、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
41、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
42、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
43、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。
44、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
45、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
46、如果您的孩子有行为，是因为您常用来处理孩子的问题。
47、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
48、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
49、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
50、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
51、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
52、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
53、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
54、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
56、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
57、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
58、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
59、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
60、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
61、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
62、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
63、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
64、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
65、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
66、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
67、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
68、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
69、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
70、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
71、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
72、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
73、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
74、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
75、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
76、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
77、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
78、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。
79、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
80、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
81、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
82、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
83、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
84、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
85、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
86、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
87、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
88、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
89、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
90、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
91、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
92、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
93、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
94、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
95、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
96、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
97、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
98、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
99、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
100、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
家庭教育格言12
1、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
2、体罚打断父子情，身教拉近彼此心;文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
3、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
4、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
5、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
6、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
7、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
8、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
9、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
10、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
11、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
12、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
13、教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行
14、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
15、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
16、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
17、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
18、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵，
19、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
20、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
家庭教育格言13
1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
3、天赋如同自然花木，要用来修剪。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
7、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
89条家庭教育格言
9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
10、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
12、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
14、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
15、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
16、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
20、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
22、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
23、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
24、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
25、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
26、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
28、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
30、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
31、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
32、丰富的想象力比书本知识更重要。
33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
36、没有体谅和信任，便没有友谊。
37、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
39、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
40、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
41、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
42、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
43、对症下药方可治愈疾病。
44、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
45、运动贵有恒，饮食贵有节。
46、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
47、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
48、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
49、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
50、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
51、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
52、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
53、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
54、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
55、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
56、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
57、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
58、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
59、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
60、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
61、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
62、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
63、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
64、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
65、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
66、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
67、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
68、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
69、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
70、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
71、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
72、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
73、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
74、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
75、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
76、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
77、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
78、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
79、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
80、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
家庭教育格言14
好父母都是学出来的
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
好孩子都是教出来的
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
好习惯都是养出来的
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培养出来的。
好成绩都是帮出来的
帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
好沟通都是听出来的
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
好成就都是化出来的
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显性教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
家庭教育格言15
1. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
2. 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
3. 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
4. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
5. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
6. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
7. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
8. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
10. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
11. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
12. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
13. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
14. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
15. 良好的个性胜于卓越的才智。
16. 天赋如同自然花木，要用来修剪。
17. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
18. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
19. 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
20. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
21. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
22. 性格塑造始于婴儿时期。
23. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
24. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
25. 丰富的想象力比书本知识更重要。
26. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
27. 运动贵有恒，饮食贵有节。
28. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
29. 没有体谅和信任，便没有友谊。
30. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
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