关于舞蹈的名言140句
在学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那什么样的名言才算得上是经典呢？下面是小编精心整理的关于舞蹈的名言140句，希望对大家有所帮助。
1、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。——Ruth Katz
2、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。——舞蹈家Twyla Tharp
3、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。——George balanchinc
4、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——南北朝·徐陵
5、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚
6、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。 ——培根
7、舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿
8、舞蹈没有留下的手稿，没有挂在墙上的画作，没有出版的诗集，什么都没有，除了那让
9、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。 ——迈克尔杰克逊
10、我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊
11、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升
12、跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚名
13、说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——礼记
14、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——Fred Astaire
15、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。 ——莫斯肯宁汉
16、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——唐·杜牧
17、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参
18、没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！ ——马莎·格雷厄姆
19、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。——汉·傅毅
20、观其舞，知其德。——《札记》
21、蹈音乐和爱情之子。——约·戴维斯
22、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。——约翰·克拉克
23、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
24、心有多大，舞台就有多大。
25、观其舞，知其德。
26、文舞相融，德艺双馨。
27、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由和有节奏的表现。
28、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
29、时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。
30、发现美鉴赏美创造美。
31、忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。
32、有音乐的地方就有陶醉的人们。
33、歌斯舞，歌舞节则禽兽跳矣。
34、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
35、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。
36、舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由的和有节奏的表现。
37、舞蹈包含有成为所有语言中最为雄辩的一种语言的一切必要条件。
38、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。
39、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
40、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。
41、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
42、必须认真地练习所有的音阶。
43、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
44、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
45、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
47、心灵塑造的最佳工程师。
48、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
49、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
50、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
51、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
52、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
53、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
54、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
55、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56、慈父+慈母=教师。
57、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
58、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
59、循循善诱，诲人不倦的是老师。
60、教师就是要敬业爱生。
61、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
62、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
63、教师要融于师生的相互理解中。
64、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
65、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
66、太阳下最光辉的职业是教师。
67、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
68、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
69、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
70、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
71、坚持启发式，避免注入式。
72、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
73、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
74、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
75、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
76、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
77、把一切知识教给一切人。
78、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
79、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
80、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
81、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
82、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
83、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
84、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
85、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
86、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
87、想让生命辉煌，就别浪费青春。
88、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
89、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
91、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
92、以德感人，为人师表。
93、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
94、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
95、这无私的奉献，令人永志不忘。
96、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
97、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
98、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
100、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
101、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
102、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
103、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
104、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
105、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
106、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
107、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
108、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
109、捧着一颗心，不带半根草去。
110、职业道德是做人之本，为师之本。
111、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
112、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
113、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
114、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
115、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
116、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
117、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
118、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
119、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
120、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
121、怎样的老师造就了怎样的学生。
122、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
123、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
124、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
125、习于智长，优与心成。
126、视责任为美德。
127、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
128、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
129、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
130、教书育人，功德无量。
131、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
132、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
133、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
134、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
135、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
136、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
137、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
138、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
139、每一个学生都是好学生。
140、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
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