关于榜样的名言
在学习、工作乃至生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编为大家收集的关于榜样的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
榜样的名言1
1、榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶
2、榜样具有良好的感染力。——塞·约翰逊
3、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。——丹麦
4、好人的榜样是看得见的哲理。——英国
5、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。——蒙田
6、既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！——乔·格兰维尔
7、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加
8、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。——威·亚历山大
9、模范比教训更有力量。——希腊
10、启事在教诲，成事在榜样。——法国
11、青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫
12、人不率，顺不从；身不先，则不信。——宋史
13、一个榜样胜过书上二十条教诲。——罗·阿谢姆
14、一个好的榜样，就是最好的宣传。——英国
15、以身教者从，以言教者讼。——后汉书
16、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事；但对坏人来说，它的害处是无以复加的。——荷马
17、以身作则胜于口头训诲。——英国
18、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。——希腊
19、优良的示范是最好的说服。——英国
20、有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义。——列宁
榜样的名言2
1. 优良的示范是最好的说服(英国)
2. 好人的榜样是看得见的哲理(英国)
3. 好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样(丹麦)
4. 与其发号施令，不如身体力行。——塞·给翰逊
5. 用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值(希腊)
6. 模范比教训更有力量(希腊)
7. 一个好的榜样，就是最好的宣传(英国)
8. 极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的(蒙田)
9. 青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉(法捷耶夫)
10. 榜样的力量是无穷的(科·达勒维耶)
11. 榜样具有良好的感染力(塞·约翰逊)
12. 既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的.力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧!(乔·格兰维尔)
13. 命令只能指挥人，榜样却能吸引人(威·亚历山大)
14. 一个榜样胜过书上二十条教诲(罗·阿谢姆)
15. 启事在教诲，成事在榜样(法国)
16. 教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径(塞内加)
17. 军井未汲，将不言渴。军食未熟，将不言饥。军 火未燃，将不言塞。军幕未施，将不言困
18. 以身教者从，以言教者讼(后汉书)
19. 官廉兵俭
20. 打铁先要本身硬
21. 人不率，顺不从;身不先，则不信(宋史)
22. 以身作则胜于口头训诲(英国)
23. 以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事;但对坏人来说，它的害处是无以复加的(荷马)
24. 与其发号施令，不如身体力行(塞·给翰逊)
25. 有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义(列宁)
26. 越是高级干部子弟，越是高级干部，。越是名人，他们的违法事件越要抓紧查处，抓住典型(邓小平)
27. 青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。前苏联作家法捷耶夫
28. 像我的名字一样，立志做中国慈善事业的光荣榜样和道德标杆。企业家,慈善家陈光标
29. 对于残忍所感到的恐怖使我倾向仁慈，这比任何仁慈的榜样所能起的作用更大。法国文艺复兴后期思想家蒙田
30. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
31. 那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。女作家,原名励婕安妮宝贝
32. 我始终都被顶在“杠头”上，习惯了其实也好。各方面都要以身作则，就当给孩子们做个榜样。奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏一级运动员刘翔
33. 既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧!乔·格兰维尔
34. 哎呀昨天忙了一天，拍我跳蹦床，现在屁股还疼呢!明显缺乏锻炼!求陪练!找个榜样带带我健身吧!歌手张玮
35. 不要贪多，做精做透很重要，碰到一个强大的对手或者榜样的时候，你应该做的不是去挑战它，而是去弥补它。阿里巴巴集团主席和首席执行官马云
36. 要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种“高尚事物无法效仿”的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
37. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。前苏联教育家苏霍姆林斯基
38. 光捐钱我个人的力量是有限的，但是如果榜样的力量来帮助更多的人是无限的，很多人在我的带动下来捐赠，慈善不是一个捐赠，慈善的背后是焕发出人的爱心和友善，一个人爱心友善了这个社会就好办了。企业家,慈善家陈光标
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