关于创新名句

　　中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

　　医学上的发明，技术上的创新，或者某个人在事业上的有所成就，不管事情的大小，人类进步是因为人们在实现某种理想之前，心理上一定早已对它有所预见和渴求。飞机、人造卫星不可能是偶然的发明，而只能是科学家们“理想”的实现。

　　处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　不断变革创新,就会充满青春活力;否则,就可能会变得僵化。

　　最容易使人上当受骗的是言听计从、唯唯诺诺的人；我宁愿用那种脾气不好，但敢于讲真话的人，作为领导者，你身边这样的人越多，办成的事也越多。

　　创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。…企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。

　　创新──创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者的思路组成的运行机制，它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路、再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。

　　在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。

　　科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

　　创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

　　将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。

　　创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。

　　知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

　　竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

　　对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。

　　如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

　　有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。

　　在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。

　　学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

　　人才进行工作，而天才进行创造。

　　天才的最基本的特性之一---是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。

　　好点子的身价是没有上限的。点子是所有财富的起点。

　　即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新…

　　…基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。

　　然而，唤起消费者的需求不是一件容易的事，唯有创新能赢得广大消费者的青睐。

　　商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。

　　…以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的.创新潜能来一个大爆发！

　　最佳的创新定义是“不限大小，不限部门”。

　　最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢？”

　　有效的创新开始时…要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。

　　这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神。

　　竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。

　　创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

　　对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。

　　创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。

　　创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。

　　在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆**拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

　　把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪…

　　美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”

　　作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。

　　市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的**地，大胆地按照自己的意愿开拓、塑造自己心目中的文明世界。

　　为了产生创新思想，你必须具备：(1)必要的知识；(2)不怕失误、不怕犯错误的态度；(3)专心致志和深邃的洞察力。

　　在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。…为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。

　　有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

　　我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

　　提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

　　独辟蹊径才能创造出伟大的业绩,在街道上挤来挤去不会有所作为。

　　非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

　　现今的美国经济之所以如此强盛，是因为企业能够变革、学习、调整和摆**不再适用的陈旧模式。

　　生存的第一定律是：没有什么比昨天的成功更加危险。

　　过去的辉煌只属于过去而非将来。

　　创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显著的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。

　　可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。

　　尊重个人，优质服务，追求卓越。

　　进步是我们最主要的产品。

　　以世界第一流的高精度而自豪。

　　我们疯狂地往前跑，然后突然改变方向

　　问题永远不在于如何使头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。

　　唯有忧患意识，才能永远长存。

　　我们需要为我们的产品创造需求。

　　崭新而令人激动的时髦产品是绝对短缺的。

　　在这个公司，你不犯错误就会被解雇。

　　切勿随便扼杀任何新的构想，只有容忍错误，才能够进行革新。

　　创新＝新思想＋能够带来改进或创造利润的行动。

　　你不能保持镇静而且理智，你必须要达到发狂的地步。

　　如果你有两个思想一致的人，解雇一个。你要一个副本做什么？

　　未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。

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