教育学生的名言警句

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。什么样的名言才具有借鉴意义呢？下面是小编为大家收集的教育学生的名言警句，希望对大家有所帮助。

教育学生的名言警句

　　教育学生的名言警句1

　　1、细节决定成败，态度决定一切。

　　2、小事成就大事，细节成就完美。

　　3、习惯决定成绩，细节决定命运。

　　4、习惯改变命运，细节铸就终身。

　　5、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

　　6、彩虹风雨后，成功细节中。

　　7、要成就大事，先做好小事。

　　8、莫放松点，莫轻视微。

　　9、绳锯木断，水滴石穿。

　　10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

　　11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

　　12、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

　　13、态度决定一切，习惯成就未来。

　　14、一朝习惯，万事易办。

　　15、良好的习惯是成功的保证。

　　16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

　　17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

　　18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

　　20、心态决定命运，自信走向成功。

　　21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

　　22、自信人生二百年，会当水击三千里。

　　23、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

　　24、励志照亮人生，创业改变命运。

　　25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

　　26、非学无以成才，非志无以成学。

　　27、志强智达，言行行果。

　　28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

　　29、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

　　30、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

　　31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

　　32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

　　33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

　　34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

　　35、志存高远，心系天下。

　　36、志在千里，壮心不已。

　　37、求真尚美，砺志笃行。

　　38、惟理想点亮生命的精彩。

　　39、志不坚者智不达，言不信者行不果。

　　40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　41、想要壮志凌云，干要脚踏实地。

　　42、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

　　43、志高造就辉煌。

　　44、明确的.目标是前进的动力。

　　45、功崇惟志，业广为勤。

　　46、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

　　教育学生的名言警句2

　　1、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

　　2、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

　　3、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。——第斯多惠

　　4、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

　　5、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

　　6、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁

　　7、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

　　8、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯

　　9、使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特

　　10、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

　　11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

　　12、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

　　13、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

　　14、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

　　15、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

　　16、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

　　17、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　18、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

　　19、不愤不启不悱不发。——孔子

　　20、贪婪的人失掉名誉，追求金钱的人失掉德行。

　　21、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——达尔文

　　22、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　23、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难

　　24、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

　　25、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

　　26、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特

　　27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

　　28、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

　　29、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　30、人能克己身无患，事不欺心睡自安。元·马致远《岳阳楼》第二折人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。——马致远

　　31、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

　　32、教学艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　33、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

　　34、心体光明，暗室中有青天;念头暗昧，白日下有厉鬼。——洪自诚

　　35、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。——苏霍姆林斯基

　　36、我们有力的`道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

　　37、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

　　38、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

　　39、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

　　40、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　41、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

　　42、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　43、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克。

　　44、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭

　　45、聪明用于正路，愈聪明愈好;聪明用于邪路，愈聪明愈糟。

　　46、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　　47、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

　　48、终温且惠，淑慎其身。——诗经

　　49、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

　　50、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　51、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　52、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

　　53、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

　　54、人应该装饰的是心灵，不是肉体。——高尔基

　　55、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　56、生产劳动和教育早期结合是改造现代社会最强有力手段之一。——马克思

　　57、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　58、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

　　59、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

　　60、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

　　61、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

　　62、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

　　63、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

　　64、我以为好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　65、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

　　66、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

　　67、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

　　68、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　69、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

　　70、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　71、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。——毛泽东

　　72、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

　　73、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　74、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

　　75、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

　　76、道德的基础是人类精神的自律。——马克思

　　77、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　78、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　79、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

　　80、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

　　81、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

　　82、教育人就是要形成人性格。——欧文

　　83、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

　　84、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康

　　教育学生的名言警句3

　　1、如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以关心为兄弟、以希望为哨兵。

　　2、品德和才能是远远超过财富和财产的资产，堕落的孩子可以摧毁你的家庭，富有的财产可以摧毁，但品德和才能，却可以使一个凡人成为不值得的神。

　　3、一根半截的朱砂棒永远是爱护公物的恰当之物。所有的学生都不懂曲调，相反的是数好人。

　　4、在一个人所有的品质中，美德是第一位的。

　　5、金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。

　　6、看什么是好的，想什么是坏的。

　　7、道德常常弥补智慧的缺陷，但智慧却不能弥补道德的缺陷。

　　8、一个人应该有一个清醒的头脑，一个纯洁的道德和一个干净的身体。

　　9、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。

　　10、我认为，唯一的自由是与制度相结合的自由。自由不仅必须与制度和道德共存，而且必须是必不可少的。

　　11、走诚实的人生之路，必定有问心无愧的家。

　　12、请记住，你不仅是一位老师，也是一位教育家，一位生活的老师，一位道德的引导者。

　　13、道德的最大秘密是爱；换句话说，就是要超越我们自己的本性，融于他人的思想、行动或个性之中。

　　14、道德是永恒的，但财富的主人每天都在变化。

　　15、我们已经发现了儿童的创造力，我们必须进一步解放儿童的创造力。

　　16、我相信，只有有道德的公民才能向他的国家敬礼。

　　17、教学的.艺术不在于传授技巧，而在于启发、觉醒和启发。

　　18、老师用善良的方式诱惑着我，博我用文字，约我礼貌，停不下来。

　　19、人类最高的道德标准是什么？这是爱国主义。

　　20、信用就像一面镜子，只要有一条裂缝就不能像以前那样连接。

　　21、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。

　　22、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，就像玉越来越亮，金越来越纯一样。

　　23、人的本质并不是一个人固有的抽象的东西，事实上，它是所有社会关系的总和。

　　24、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。

　　25、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。

　　26、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。列夫·托尔斯泰

　　27、教师没有爱的地方，品德和智慧就不能充分地自由地发展。

　　28、无聊对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类一半以上的罪恶源于对它的恐惧。

　　29、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。

　　30、劳动是人类生存的基础和手段，是身体、智力和道德完善的源泉。

　　31、没有伟大的人物，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的演员。

　　32、装饰也与美德不相容，因为美德是灵魂的力量和愤怒。

　　33、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。

　　34、无私是一种罕见的美德，它没有任何好处。

　　35、道德败坏了，趣味也就败坏了。

　　教育学生的名言警句4

　　1、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

　　2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　3、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　5、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

　　6、使教育过程成为一种艺术的事业。

　　7、非学无以立身，非教无以立国。

　　8、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

　　9、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

　　10、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

　　11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　12、将正能量传递给身边的每一位！——作者：孙权

　　13、孩子身上好习惯，父母身上找答案。

　　14、学会爱孩子，更要让孩子学会去爱。

　　15、让孩子抬起头来走路。

　　16、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”——第斯多惠：《德国教师教育指南》

　　17、父母是儿女的一对翅膀，可以帮我们飞到浩瀚的天地。

　　18、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

　　19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。

　　20、赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。

　　21、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　22、黄莺若不啼，待之莫须急。——作者：潘浩俊

　　23、音乐就像一支魔法棒，我要用它来点燃每一个孩子的快乐与梦想。——作者：王燕华

　　24、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　25、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　26、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

　　27、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　28、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　29、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

　　31、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　32、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。——作者：徐冰

　　33、帮助你学习，陪伴你成长！——作者：王丽俊

　　34、决定人生的20%，EQ却主宰人生的80%。

　　35、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

　　36、宽容别人等于祝福自己。

　　37、好好学习，认真读书，长大报答父母。

　　38、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　39、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

　　40、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　41、拥有阳光心态，播种运动习惯，收获健康体魄，成就精彩人生。——作者：方家麟

　　42、要把学生当做自己的孩子一样去关爱。——作者：戴彦

　　43、家长退一步，孩子进一步。

　　44、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　46、素质教育就是按照教育方针造就人。

　　47、子女的成长不缺席，父母的教育不缺位。

　　48、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

　　49、尊重、爱护、欣赏每一个学生，用科学的教育方法引导学生健康成长。——作者：吴雯

　　50、保持一颗平常心，选择适合孩子的教育。

　　51、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　52、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　53、合力教育法。家庭是学生习惯养成教育的重要阵地，家长与学生接触的时间长，他们的一举一动往往成为学生判断是否得失的标准。因此，要加强学校与家庭的沟通，充分发挥家庭和社会的育人作用。教师经常用打电话与家访等方式，或者通过家长学校、家长委员会等平台，及时与家长进行交流，帮助家长提高育人意识和能力，对孩子在家的行为提出要求，做到学校教育、家庭教育同步，形成教育的合力，共同促进学生养成良好的行为习惯。

　　54、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

　　55、婴幼儿都是天使，差异会慢慢增大。

　　56、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　58、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　59、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

　　60、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　61、做一个学习型家长，与孩子共成长。

　　62、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温

　　63、踏踏实实教书，老老实实做人。——作者：楼娟

　　64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　65、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

　　66、只有爱才能培养孩子。

　　67、智力教育就是要扩大人的求知范围。

　　68、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

　　69、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的'家庭。

　　70、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　71、以德感人，为人师表。——作者：胡辉

　　72、学生是花朵，老师是阳光，将爱洒向每一位。——作者：高丽蓉

　　73、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　74、认识幸福、追求幸福是父母应教给孩子的全部。

　　75、为子孙富贵作计者，十有九败。

　　76、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　77、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　78、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

　　79、爱生活、爱学习、爱学生、爱生活中一切美好的事物，让教师用自己的一言一行对学生产生潜移默化的引导。——作者：施伟新

　　80、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

　　81、教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

　　82、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。

　　83、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　84、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

　　85、人人都是人才，人人都能成才。

　　86、课堂渗透法。课堂既是教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。各学科教师在课堂教学中自觉地有针对性地渗透习惯养成教育的内容，教学生分清真善美，辨别假恶丑，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地感染他们。同时，要充分尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生全员、全程有效参与，在培养学生健康人格的同时，促进各种良好习惯的养成。

　　87、用我们的努力，给孩子更多的成长动力。——作者：王秋平

　　88、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　89、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　90、不要随便给一个人定性。

　　91、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　92、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　93、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　94、我愿将爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步，愿我们的孩子在学习中享受童年的快乐。——作者：侯琳

　　95、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

　　96、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

　　97、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

　　98、育人就要从育心开始。——作者：李伟旭

　　99、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　100、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

　　101、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　102、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　103、亲子互动，优势互补。

　　104、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　105、人生是大树，自信是根。

　　106、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

　　107、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　108、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　109、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

　　110、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　111、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　112、作为教师，应该把做教育当作干事业，而不是做事情。——作者：杨红燕

　　113、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

　　114、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

　　115、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　116、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　117、只有受过教育的人才是自由的。

　　118、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

　　119、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　120、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。

　　121、每一个学生都是好学生。

　　122、亲子教育需和谐，家庭温暖要和睦。

　　123、习惯自点滴养成，榜样从身边做起。

　　124、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

　　125、做有行动的思考者，有研究的实践者！——作者：王晶

　　126、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

　　127、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

　　128、请蹲下来和孩子说话，请慢下来和孩子同行。

　　129、自古华山一条路，条条大道通罗马。

　　130、要善于发现孩子的闪光点，欣赏它、放大它，让孩子对自己充满自信。——作者：时蓉

　　131、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

　　132、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

　　133、孩子需要的不是溺爱，而是理智、恰当的爱。

　　134、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。

　　135、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

　　136、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　137、弯下腰，倾听天籁之音；回转身，欣赏天使笑容；静下心，成为幸福教师。——作者：徐丹

　　138、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　139、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

　　140、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

　　141、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

　　142、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

　　143、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

　　144、用爱书写人生目标用心叩响成长之门。——作者：吴晶

　　145、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　146、浇树浇根，家教育心。

　　147、用心经营教育，用爱温暖学生。让学生的爱的环境中学习知识、学习做人。——作者：施芸

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