好好读书的名言
1、和书籍在一起，永远不会叹气。
2、书是人类精神的食粮。
3、天荒地老，教师的童心不泯。
4、一日无书，百事荒废。
5、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
6、没有哪本书坏到一无是处的地步。
7、知识就是力量，努力才会进步。
8、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
9、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
10、不尽读天下之书，不能相天下之士。
11、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
13、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
14、仅次于选择益友，就是选择好书。
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
17、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
18、少量的常识，当得大量的学问。
19、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
20、我们要像海绵一样吸收有用的知识。
21、努力从人的性格中发掘可稀释的精华。
22、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
23、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
24、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
25、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
26、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
27、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
28、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
29、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。
30、是金子总会发光的，相信自己有梦就会有希望。
31、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
32、学习不是股票，想炒就炒，不想炒就抛售。
33、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
34、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
35、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
36、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
37、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
38、知识的主要问题是不在于博，而在于精。
39、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
40、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
41、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
42、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。
43、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
44、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
45、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
47、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。
48、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
49、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
50、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
51、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
52、各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
53、态度决定一切，行动表明一切，思想主导一切，信心激活一切。
54、多一些磨练，多一些挫折，你才能成为一个意志坚强的人。
55、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
56、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
57、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
58、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。。
59、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
60、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
61、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
62、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。
63、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
64、心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。
65、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。
66、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。
67、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
68、阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
69、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
70、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
71、理想的`人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
72、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
73、自控能力是指南针，有它你不一定走向成功，但没有它你一定会迷失方向。
74、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
75、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
76、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
77、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
78、一名真正的作家需要的是叙述的意识，用细节建立某种存在的技巧，还有如何表达，表达是一种真正的才能。
79、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
80、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
81、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
82、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。
83、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
84、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
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