假如感到幸福你就跺跺脚的人生感悟
那一年，青年德皮勒完成了全部学业从州立大学结业了，他做了一个教文学的教师。所以，从那时初步，我们应该叫他德皮勒教师。
其实德皮勒非常想去做一个优良的长跑运策动。四年前的他曾是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是，他的梦想却在生活中成了梦想。
测度着本人从最新的教育学册本上学来的方法，德皮勒在本人的学生们身上试验着。书是麦尔传授举荐的，应该不会错。麦尔传授是他大学选修心理学的主课传授，是一个有着短短利剑胡子的小老头。
还是有点紧张，嗯，先安静冷静僻静一下，看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光。好了，初步了。
假如感觉到幸福你就拍拍手。德皮勒大声对所有人说，这种方法要激发他们的想像力和敏感性，让他们学会表达。
孩子们纷纷举手，跟着德皮勒拍。他们的面孔，从生硬乏味立即变成新鲜生动。德皮勒愈加激情高涨，他的视线，如手提摄像机镜头一样摇摆着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩儿脸上———他是那样的面无心情！
德皮勒又反复了一次，男孩儿照旧没有心情。
你叫什么名字？德皮勒初步冒火。
男孩儿抿紧了嘴唇，一声不吭，心情以至有些愤慨。德皮勒又问了一句，他还是不说话。不外学生们却显得很奇异，根据一般的情况，他的举动应该能够勾起大家的好奇。但是，所有的孩子都没有去存眷这样一个事件。只要一个学生悄悄地说：教师，他叫詹姆斯。德皮勒深深倒吸了一口气，终于抑制下来继续上以下的课程。（人生感悟 ）除去过去了的25分钟，下面的20分钟，仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪彻底松弛了，慢腾腾地安插了俄文题目问题：幸福。然后说，请课代表下午收了之后送到我办公室。
下课之后那个詹姆斯被德皮勒教师叫到了办公室。他亲切地叮咛：“为什么反面大家合拍呢？下次不能够，知道吗？”
男孩在口袋里抄入手，垂头，缄默地点头。不竭到他晃回教室去了，他的右手始终放在口袋里没拿出来。
德皮勒教师心想，嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。
詹姆斯又惹事了，他和此外一个男孩打架了。德皮勒教师好奇地赶过去的时候，争论似乎已经完毕。詹姆斯全身都是乱糟糟的.，独一稳定的是，仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。
“你又怎么了，詹姆斯？”
詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。德皮勒教师只好出于无法地分隔现场。
“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生这么说，德皮勒教师的心猛然一缩。
晚上，德皮勒教师坐在房间里一本一当地看交上来的作文，把封皮上写着詹姆斯的簿本，单独抽出来。
第二天，德皮勒教师仿佛什么都没发作过，安静冷静僻静地走上讲台，然后把前一天的作文簿本发下去。直到最后的五分钟，他说，我们反复一下今天的游戏好欠好？
好！但是我们要略微修改一下，假如感到幸福，你就跺跺脚。来，教师先带头！
真的，德皮勒教师带头跺起来，非常地用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去非常风趣，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。
他们都是聪明而细心的孩子。在一分钟后，教室里响起剧烈如狂风雨的跺脚声。此中，德皮勒教师听到最出格的一个声音，那是詹姆斯发出的。因为，詹姆斯那天跺脚的声音是最大的，而且锐利的黑眼睛里含着泪。
德皮勒教师在他的作文上打了有史以来第一个99分，后面还附加上了一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而回绝了让本人的心感到幸福。假如你留意到，你的德皮勒教师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有教师的不幸故事。但是，他没有回绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他虽然选择了平凡的文学教师，却仍然认真地、快乐地生活。”
是的，德皮勒教师是幸福的，他曾经治愈了本人心里的伤痕，如今，又治愈了一个小小的心灵。
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