幼儿教育格言250句

　　在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那么什么样的格言才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的幼儿教育格言250句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿教育格言250句

　　1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　2、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　3、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　8、热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　9、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　10、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

　　11、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　14、献出一片真情，呵护幼小心灵。

　　15、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　16、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　19、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

　　20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　24、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　26、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　28、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　29、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　32、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　33、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　34、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　35、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　36、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　37、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

　　38、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　39、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　40、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

　　41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　43、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

　　44、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　45、关爱童心、欣赏童趣。

　　46、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　47、在阳光下做人，在风雨中做事。

　　48、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

　　49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　50、用我们的爱关心每一个幼儿。

　　51、选择了远方，就要风雨兼程。

　　52、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　53、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　54、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　55、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

　　56、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　57、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　58、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　59、有爱，就会有奇迹！

　　60、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　61、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

　　62、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

　　63、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

　　、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

　　65、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　66、微笑是一种境界，更是一种责任。

　　67、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

　　68、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

　　69、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

　　70、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　71、快乐工作，快乐生活。

　　72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　73、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　74、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

　　75、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　　76、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　77、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　78、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　79、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

　　80、我们的每一个孩子都是好孩子。

　　81、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　82、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　83、踏踏实实做人、认认真真做事。

　　84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　85、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　86、教育加赞赏等于教育的平方。

　　87、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　88、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　89、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　90、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　91、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

　　92、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　93、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　94、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　95、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

　　96、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　97、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　98、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　99、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　100、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　101、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

　　102、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

　　103、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

　　104、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　105、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　106、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

　　107、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　108、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　109、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　110、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

　　111、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

　　112、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　113、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　114、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

　　115、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　116、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

　　117、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　118、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

　　119、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　120、首先做研究者，其次才做管理者。

　　121、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　122、热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　123、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

　　124、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

　　125、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　126、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

　　127、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

　　128、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　129、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

　　130、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

　　131、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　132、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　133、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　134、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

　　135、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　136、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

　　137、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　138、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　139、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

　　140、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

　　141、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

　　142、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　143、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　144、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

　　145、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　146、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　147、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　148、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　149、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　150、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

　　151、教育加赞赏等于教育的平方。

　　152、我们的每一个孩子都是好孩子。

　　153、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　154、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

　　155、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

　　156、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　157、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　158、每一个学生都是好学生。

　　159、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

　　160、了解学生是成功教学的关键。

　　161、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　162、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　163、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　164、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　165、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

　　166、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　167、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

　　168、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　169、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　170、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　171、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

　　172、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　173、学习要用，阅读要用开放的心态。

　　174、这本书是感伤的像老朋友，早晚悲伤音乐每一次相亲。

　　175、没有目的的阅读是行走而不是学习。

　　176、在世界上最容易的事情中，拖延是最容易的。

　　177、读书要精，不要富，心要专，不要杂。

　　178、有经验的人读书时用两只眼睛，一只眼睛看纸上的字，另一只眼睛看纸的背面。

　　179、轰轰烈烈的知识遍天下，决心读遍人间所有的书。

　　180、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

　　181、读书就像一顿饭，吃好要长精神，吃不好要健康。

　　182、语言是精神文化教养的反映。

　　183、要阅读世界，先从一本书开始。

　　184、读书是学习，但学习不是读书。

　　185、交一本书，可以破万卷恶书；交一个人，一个字也不知道。

　　186、智慧在于勤奋，天才在于积累。

　　187、知道过去而不知道现在，就等于说过去已经过去了。只知道现在而不知道过去的人叫瞎子。

　　188、感受文字的美，享受阅读的乐趣。

　　189、享受读书的乐趣，伴着书香长大。

　　190、金无彩，白有小瑕疵。我请求帮助。我以前是个老绅士。

　　191、鸟要先飞翅，人要先求上进。

　　192、阅读是一条船，它通向知识的彼岸。

　　193、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　194、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　195、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　196、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　197、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　198、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　199、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　200、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　201、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　202、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　203、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　204、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

　　205、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　206、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　207、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　208、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　209、师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　210、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

　　211、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　212、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　213、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　214、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

　　215、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

　　216、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　217、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　218、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

　　219、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

　　220、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　221、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　222、发明千千万，起点是一问。——陶行知

　　223、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　224、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

　　225、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　226、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　227、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　228、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　229、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

　　230、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　231、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

　　232、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　233、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　234、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

　　235、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　236、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　237、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　238、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　239、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

　　240、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　241、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　242、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　243、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　244、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

　　245、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

　　246、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

　　247、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　248、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　249、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　250、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

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