幼儿教师教育格言

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，名言易于留传，是浓缩的精华。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编整理的幼儿教师教育格言，欢迎大家分享。

幼儿教师教育格言

　　幼儿教师教育格言1

　　1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

　　2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

　　4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　5、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基

　　7、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

　　8、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　10、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　11、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　13、每一个学生都是好学生。

　　14、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

　　16、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　17、最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

　　18、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

　　19、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　21、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　24、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

　　26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　27、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　28、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　29、一切为了孩子，为了一切孩子。

　　30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

　　31、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　32、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　33、教是为了不需要教。就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶

　　34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　35、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　36、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　37、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

　　38、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶

　　40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，()就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲

　　42、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　43、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　44、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　45、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

　　47、首先做研究者，其次才做管理者。

　　48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　49、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　50、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　51、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　52、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　53、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

　　54、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　55、了解学生是成功教学的关键。

　　56、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭

　　57、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　58、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　59、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

　　60、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　61、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔

　　62、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　63、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　64、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基

　　65、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

　　66、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　67、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

　　68、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　69、教育加赞赏等于教育的平方。

　　70、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基

　　71、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　72、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　73、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　74、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　75、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　76、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　77、我们的每一个孩子都是好孩子。

　　78、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　79、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

　　80、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

　　81、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　82、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

　　83、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

　　幼儿教师教育格言2

　　1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

　　4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

　　5.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

　　6.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

　　8.懒惰的人，给他再多的`时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　9.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

　　11.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

　　12.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

　　13.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　14.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

　　15.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

　　16.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　17.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

　　18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　21.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

　　22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

　　23.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　24.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　26.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　28.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

　　29.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　30.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　31.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

　　32.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

　　34.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　35.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　37.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

　　39.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

　　40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　42.每一个学生都是好学生。

　　43.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　44.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　45.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　46.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

　　47.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　48.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

　　49.不要简单地向后进学生说不。

　　幼儿教师教育格言3

　　1.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　2.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　3.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　4.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　5.教师总是希望学生将来超过自己。

　　6.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　7.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　8.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　9.教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

　　10.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　11.教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

　　12.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

　　13.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

　　14.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

　　15.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

　　16.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　17.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　18.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

　　19.静心的做老师，尽心的教学生。

　　幼儿教师教育格言4

　　1.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　　2.让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

　　3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

　　4.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

　　7.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

　　8.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

　　9.生命正因为风雨而变得精彩。

　　10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　11.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

　　12.师爱比天容万物，师德为地育群芳。

　　13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

　　14.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

　　16.踏踏实实做人，认认真真做事。

　　17.太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

　　18.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

　　19.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

　　幼儿教师教育格言5

　　1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　11、老老实实做人，认认真真教书。

　　12、学高为师，身正为范。

　　13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　32、教师的人格是教育的基石。

　　33、教师要融于师生的相互理解中。

　　34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　36、坚持启发式，避免注入式。

　　37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

　　39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

　　40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

　　41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

　　43、教师要融于师生的相互理解中。

　　44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　46、坚持启发式，避免注入式。

　　47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　51、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　52、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　53、太阳下最光辉的职业是教师。

　　54、心灵的沟通胜于知识传递。

　　55、慈父+慈母=教师

　　56、心灵塑造的最佳工程师。

　　57、天荒地老，教师的童心不泯。

　　58、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　59、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

　　60、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

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