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艺术教育有关的格言160句
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那什么样的格言才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的艺术教育有关的格言160句，欢迎大家分享。
1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、宽容别人等于祝福自己。
3、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
4、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
6、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
8、怠惰是贫穷的制造厂。
9、不要随便给一个人定性。
10、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
11、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
12、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
13、永远不要嘲笑别人的梦想。
14、德高为师，身正为范。
15、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
18、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
19、爱拼才会赢。
20、爱拼才爱赢。
21、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
24、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
25、习于智长，优与心成。——朱熹
26、走下讲台给学生讲课。
27、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
29、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
30、莫找借口失败，只找理由成功。
31、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
32、扬黄牛精神，做平凡工作。
33、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
34、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
35、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
36、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
37、把活着的每一天看作生命的最后一天。
38、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
39、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
41、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
42、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
43、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
44、先知三日，富贵十年。
45、尚自然，展个性。——蔡元培
46、表扬用喇叭，批评用电话。
47、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
48、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
49、蚁穴虽小，溃之千里。
50、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
51、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
52、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
53、以诚感人者，人亦诚而应。
54、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
56、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
57、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
58、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
59、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
60、绊脚石乃是进身之阶。
61、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
62、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
63、上帝助自助者。
64、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
65、踏踏实实做人、认认真真做事。
66、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
67、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
68、回避现实的人，未来将更不理想。
69、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
70、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
71、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
72、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
73、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
74、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
75、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
76、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
77、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
78、执着杏坛，乐于奉献。
79、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
80、十年树木，百年育人。
81、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
82、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
84、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
85、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
86、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
87、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
88、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
89、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
90、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
91、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
92、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
93、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。
94、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
95、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。
96、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
97、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
98、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
99、宽容别人等于祝福自己。
100、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
101、只有为了别人，才有艺术；只有通过别人，才有艺术。
102、非有天马行空似的大精神，即无大艺术的产生。
103、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
104、艺术的目的差不多是神圣的，如果它写作历史，就是起死回生，如果它写作诗歌，就是创作。
105、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。
106、艺术的气息是大多数人不能呼吸的。惟有极伟大的人才能生活在艺术中间而仍保持生命的源泉。
107、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
108、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
109、所谓艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。
110、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
111、战斗场面和绘画，都要在远处观看。
112、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
113、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。
114、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。
115、艺术的最高镜界是善良、纯真和美好。
116、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。
117、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
118、真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。
119、艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之同化的心灵的愉快。
120、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
121、颜色和性一样强大，但它也像炸药，有很好的方法来控制它。
122、我不从自然中汲取，我从自然中汲取，我从自然中吸收。我不画我现在看到的，我要画我以前看到的。
123、孩子的进步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
124、知识给人重量，成就给人荣耀，大多数人只是看到荣耀，而不是去称量重量。
125、教师的工作就是教书，不仅要教学生知识，而且要教学生如何做人。
126、平或三原色矩形棱镜和非彩色棱镜应是造型表现的手段。
127、艺术是智慧的喜悦，是用良心之光观察世界的喜悦，是再现世界智慧的喜悦。
128、当你感到悲伤痛苦时，最好是去学习一些东西。学习使你立于不败之地。
129、灵感只是努力工作的回报。
130、要有健康的体魄，和谐的人际关系，努力求真务实的态度，高尚的道德情操，坚定不移地追求目标。
131、临摹自然风光永远成不了杰作。
132、栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥和栽培教育，这就叫因材施教。
133、伟大的艺术从来没有最高的装饰价值。
134、艺术是自然在世界上的反映，磨亮这面镜子是很重要的。
135、笨拙的艺术家总是戴着别人的眼镜。
136、信任、理解和满足学生的需求是教育工作者的责任。
137、艺术的气息是大多数人无法呼吸的。只有最伟大的人才能生活在艺术之中而仍然拥有生命之源。
138、我从不急于画出细节，我首先注意的是一幅画的整体和特点。
139、艺术家与自然有着双重关系：他既是自然的主人，又是自然的奴隶。
140、教育是一个重要的字，强调一个斜字，甚至每天从小事到把握。
141、所谓的不朽艺术作品的特点是，无论时尚如何变化，它总是有办法满足任何人在任何时尚。
142、艺术的目的几乎是神圣的：如果它书写历史，它就是要起死回生；如果写诗，那就是创造。
143、没有绘画，没有雕塑，没有音乐，没有诗歌，没有所有的自然之美，生活的乐趣就会失去一半。
144、美无处不在。对于我们的眼睛来说，它不是缺少美，而是缺少发现。
145、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。
146、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。 ——塞万提斯
147、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰
148、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。 ——奥维德
149、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
150、艺术的第一目的是再现现实。 ——车尔尼雪夫斯基
151、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金
152、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰
153、艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 —— （俄）契诃夫
154、艺术恒久，生命短暂。 ——英国
155、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦
156、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
157、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 ——切斯特顿
158、艺术可遇不可求——它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
159、艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克
160、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
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