教师教育名言警句

　　在生活、工作和学习中，许多人对一些广为流传的名言警句都不陌生吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？下面是小编为大家收集的教师教育名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师教育名言警句

　　教师教育名言警句 1

　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

　　我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页

　　顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷

　　不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

　　学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·l·比格：《学生学习的客观规律》

　　“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

　　教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

　　不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

　　经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

　　有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

　　一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

　　不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

　　一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

　　要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

　　兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦

　　爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

　　我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

　　能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

　　没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒

　　不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

　　教师教育名言警句 2

　　1、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

　　3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　4、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。

　　5、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　　6、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

　　8、要给学生一杯水，自己要有一桶水。

　　9、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

　　10、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　11、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

　　12、职业首先是做人之本，为师之本。

　　13、要把阳光洒向教室的每个角落。

　　14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　15、踏踏实实做人认认真真做事。

　　16、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。

　　17、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　18、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。

　　19、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

　　20、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　21、春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于培养出成才的学生。

　　22、良好的师德风范必须"心中有学生""有学生立场"。

　　23、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

　　24、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。

　　25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　26、美德大多存在于良好的习惯中。

　　27、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

　　28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　29、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　31、不要简单地向后进学生说不。

　　32、老老实实做人，认认真真教书。

　　33、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　34、首先做研究者，其次才做管理者。

　　35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　36、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

　　37、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

　　38、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

　　39、成功教育的`秘密在于热爱学生、尊重学生。

　　40、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

　　41、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

　　42、教着，感受着；走着，快乐着。

　　43、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

　　44、用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师。

　　45、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

　　46、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　47、充满童心、规范言行、善待学生。

　　48、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

　　49、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

　　50、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　51、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　52、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

　　53、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。

　　54、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　55、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

　　56、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

　　57、你不能预知明天，但你可以把握今天。

　　58、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　59、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

　　60、天荒地老，教师的童心不泯。

　　61、爱校、爱生是我们职责。

　　62、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

　　63、学如逆水行舟，不进则退。

　　64、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　65、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

　　66、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　67、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

　　68、播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。

　　69、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。

　　70、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。

　　71、生命的蜡烛，因思维而点燃；生命的火花，因智慧而灿烂。

　　72、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　73、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

　　74、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

　　75、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

　　76、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

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