关于读书格言58句
书籍之于教师，就如水之于鱼。于个人而言，读书可修身怡情；于工作而言，可汇精华育新苗。以下是“读书格言58句”，希望能够帮助的到您！
1) 读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。——杜威
2) 欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷
3) 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
4) 读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若
5) 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
6) 知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。——阿拉伯
7) 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
8) 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生
9) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
10) 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰
11) 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
12) 人们都说现在决定未来，其实真正地是未来决定现在。——倪竞
13) 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
14) 书籍是老年人的益友，也是青年人的良师。——史美尔斯
15) 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
16) 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
17) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
18) 知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
19) 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
20) 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼
21) 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
22) 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
23) 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。——佚名
24) 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
25) 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
26) 多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根
27) 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
28) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
29) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
30) 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山。
31) 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
32) 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
33) 自控能力是指南针，有它你不一定走向成功，但没有它你一定会迷失方向。——潘世前
34) 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬。每个字的每个音节都发射火星。——雨果
35) 学习并不是有兴趣就可以的。它还需要一丝不苟的认真态度和持之以恒的毅力。——刘瑜佳
36) 应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
37) 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。——罗兰
38) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
39) 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
40) 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
41) 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
42) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
43) 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
44) 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的.方法。——卢梭
45) 没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
46) 中国古代的许多发明、创造都远远超过同时代的欧洲，特别是世纪之前更是如此（关于这一点可以毫不费力地加以证明）。——李约瑟
47) 发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
48) 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种。虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
49) 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
50) 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的。还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
51) 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中。在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
52) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行。要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
53) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹
54) 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多。在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
55) 她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格
56) 仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金
57) 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹
58) 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗
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