礼物的作文【大全8篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的礼物的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物的作文 篇1
清晨，豆子般的雨点“滴滴”地掉下来，形成了无比巨大的珠帘。“吼吼”可怕的雷神尖叫起来。天空顿时阴沉了。
一小时过去了，在茫茫的雨雾中发出一道阳光。透过阳光，叶子上的预祝闪亮起来了，像一颗颗晶莹透亮的宝石；透过阳光，地上成团的水洼仿佛是一面无暇的镜子；透过阳光，被淋湿的红旗颜色变得更鲜艳了；透过阳光，旗子上的五颗星星也变得充满神奇的力量；透过阳光，人们脸上的笑容也变得更加灿烂！
彩虹姑娘羞羞答答地出来了，她穿着一件迷人的衣服。红色，黄色，紫色，蓝色，绿色和橙色，衬托了她的美。看到这一幕的人们怎能不赞叹不已呢
顿时，天空泛着微微蓝，一朵朵洁白的`云在漂浮着。看，这云多么像一只威武凶猛的狮子；看，这云多么像一只昂首挺胸的金鸡；看，那云多么像一只在奋力拼搏的乌龟；看，那云多么像一对情谊深厚的熊猫。雨后的云朵形态各异，焕然一新，令人看的心动!
被雨水冲刷后的一切景物，在阳光照耀下，在白云和彩虹的布置下，构成了一幅美好而又迷人的图画。
这一幅画正是自然赏赐给人们的一份珍贵的礼物，是它，让人们敞开胸襟，舒解情愁，让人们尽情享受着，更重要是让我们发现雨后景象的一线美，让这份美永远保存在心底深处。
礼物的作文 篇2
九月九日上午，我到了学校，看见同学们都在做贺卡。我便疑惑不解的问到:噫?你们为什么都在做贺卡?同学们反问到:你难道不知道明天是一年一度的教师节吗?听到这，我恍然大悟:哦，原来是在做送给老师的贺卡啊!我又暗暗下决心:我也要送给老师一个有意义的礼物。
可送什么礼物好呢?我又思索了起来，对了，就送给老师一张贺卡吧!
放学后，我来到了商店。看到了各种各样的零食，学习用品和玩具。我看了又看，找了又找，终于，在一个玻璃柜里，看到了摆得整整齐齐的贺卡。我看了一张又一张，但是没有一张称心如意的。最后我看见了一张粉红色的心形贺卡。便对叔叔说:叔叔，这张贺卡我买了。叔叔笑着说:一元五。付了钱，我拿着贺卡，迈着轻快的步伐回家了。
回到家，我找来蜡笔和水彩笔。该画什么呢?我经过左思右想一翻后，在上面画了一个太阳和几株小草。旁边写到:我们就如这几株小草一样，而您，伟大的.老师，就如太阳一样哺育着我们，以后长大成树，就可以为您乘凉了。
第二天，走在上学的路上，旁边的小草格外的青，大树格外的茂盛，不知名的小野花也显得格外的美丽，就连平平常常的小路也显得格外的不一样。
放学后，我把贺卡交到了老师的桌子上。
几天后，在教师节贺卡展上面。有一张格外引人注目的粉红色的心形贺卡，旁注到:这是最令我感动的一张贺卡!
礼物的作文 篇3
在许多价格昂贵的礼物中，陈列着一个普通又值得我珍惜一辈子的礼物，每当我看见光射在那个海螺的花纹上时，我的心里就洋溢着对大海的感激。
它是一个被大海遗弃的小海螺，小巧玲珑的身躯在水的冲击下犹如一只小蚂蚁，我用手轻轻的捧起她，平静地望着如花一般的它，那个边形用圆填满，而中间则是像蝴蝶花纹一般的，它使我爱不释手，它像一顶小帽子，下面只有一个一吹就响的孔，当风轻轻吹过的时候，它就会奏出一首美妙的曲子，它在大海边无声的呻吟，水不停的拍打着它涌起惊天动地的海浪，可它却毫无退缩。
当我看见它时，正如一个小泥团，我用柔软的手捧起它，在水的冲洗下，它露出了本身婀娜的身躯。我把它放在窗户边，风闯了进来，飞入海螺内，发出“呼呼”的声音，因此，我用一根线，把海螺死死的钉在窗外，每当风来串门的时候，它总会先响一声，“欢迎。”
它和我有许多的故事，但让我记忆犹新的还是那一次失踪的事故。当时乌云密布，风吹的.犹如龙卷风，线发出了一声怪叫，随即海螺掉了下去，我心急如焚，带着小狗豆豆冲了下去，豆豆先是闻了闻，在小区乱跑，我也开展了搜集模式，忽然一阵风吹来，化作力量，吹起了海螺，豆豆闻声跑去，安全的护送它上楼，并保护它，之后就从未丢过。
它对我亲如朋友，爱如家人，它证明金钱不是万能的，它也成为我的朋友，日夜陪伴我，它是一个合格的风铃，合格的海螺。
礼物的作文 篇4
过了寒假开学时，语文老师给我们做了一张试卷，检查上半学期的内容有没有忘记。我很快将试卷做完了，检查一会儿之后，语文老师才让组长收卷。
第二天，考试成绩出来了。语文老师满面春风地走向讲台，对我们说："大家考得都挺好的，最高分是我们的班长96。5分。”考到九十分的名单里有我，我高兴地手舞足蹈，心里乐开了花。
一回到家，我就把这喜讯告诉妈妈。妈妈听了很高兴地对我说：“儿子，你好棒，我带你买玩具！”听了妈妈的话，我简直太高兴了。去了玩具店，妈妈让我自己选礼物。我买了一个毛绒绒的小章鱼。它有大大的头，那双大眼睛又黑又亮，十分可爱。它全身翠绿，有八只爪子，爪子上面有很多的吸盘。这是我见过的'最漂亮的章鱼了。
有一次，我正在家里写作业。做着做着，有一道数学题不会，我思考了好久依然没有头绪。就在我想放弃时，我的毛绒章鱼好像看出了我的心思，对我说：“小主人，加油啊！坚持才是胜利。”经过很多遍的演算，我终于把这道题做出来了。真得感谢这只小章鱼啊！当我抬头看向毛绒章鱼时，它也好像对我投来赞赏的目光。
我的毛绒章鱼给了我鼓励和自信，我非常喜欢它。
礼物的作文 篇5
在生活中，人人都得到过礼物。有人说，礼物是虚情假意的，它只是装饰品；而我却说，它是真心实意的，因为它不只能装饰，还能传递人与人之间的真情。在我10岁生日的那天，妈妈送我的'那份特殊的礼物，对我却有着非凡的意义。
那是一个美好的日子。我心中满载着快乐。今天我生日了，我10岁了。一想到这，我就一蹦三尺高，嘴咧成了月牙形，眼睛则眯成了一条线。但是遗憾的是，妈妈临时有事，不能陪我过生日了。
我高涨的心一下子落到了极点。我生气极了，闷闷的在家里坐了一个上午。
下午，妈妈回家了。她进门了，我连望也没望她。妈妈发现我生气了，一边把包放在柜子上，一边过来坐在床上对我说：“怎么了，生妈妈的气啦？妈妈也是没有办法的！”她边说边摸我的脸。我却没有理会，指着放在一旁的苹果说：“罚你给我削苹果。”“自己去削。”妈妈一口回绝了我。我恼怒了，冲着妈妈大喊：“为什么！今天我生日，你没有陪我过。现在削一个苹果给我作为补偿也不肯！“妈妈一听，脸色立即变了，皱起了眉，神情变得严肃起来：”生日是生日，削苹果是削苹果，这是两码事。苹果还得你自己来削。“话音刚落，她就走出了房间。
晚上，我坐在床上，心中充满着对妈妈的怨恨和不解。不知是什么风吹来，我听见了楼下妈妈和奶奶的谈话：“她生日，你就不能让她开心点儿吗？”“我这是在教育她，她长大了，不能事事都依赖别人，她应该学会独立了！”
我恍然大悟，原来妈妈是借此机会培养我的独立能力，因为我平时总是事事依赖别人。可是现在我长大了，应该要独立自主了。“
10岁生日那天妈妈送我的特殊礼物，一直伴随着成长。
礼物的作文 篇6
在一个作文课上，老师说要给我们一件礼物，同学们听后议论纷纷，有的同学说：“老师会给巧克力。”有的同学说：“老师会给文具。有的同学说：“老师会给游戏机。”还有的同学夸张地说：“老师会给别墅。”
老师说：“我先不告诉你们，你们把眼睛闭上，我数一、二、三你们再把眼睛睁开。”我把眼睛闭上之后，心想：老师可真神秘，还让我们闭上眼睛，不如我来看一看吧。我把眼睛悄悄地睁开了一条小缝，只见老师从她的书里拿出了一张雪白的纸，我以为我看错了，正在我迟疑的时候，老师数：“一、二、三。”我们瞪圆了眼，看着那件礼物。果真是一张雪白的纸，我们都对这个礼物很不满意。老师好像看出了我们的心思，老师又说话了：“如果你们对这个礼物不满意，就请帮老师把这个礼物改成你们满意的吧！”同学们纷纷发表意见，有的同学说：“可以画一幅画，一只兔子，因为是兔年。”有的同学说：“可以折一只兔子和一条鱼，兔年有余。”还有同学说：“可以做成剪纸，剪一只兔子抱着元宝，因为兔年发财。”……，一张白纸的.妙用可真多呀！
老师的确送给了我们一个与众不同的礼物——一个丰富的想象空间。我非常喜欢这个礼物，你呢？
专家点评:
可以说这次的作文课是成功，文中人物的语言、动作、心理等都描写得比较突出。只是在语言上还是要加强的，如果能把老师拿出大白纸送给学生时，那学生的惊奇和变成自己喜欢的礼物后的惊喜表现出来就更好了。
礼物的作文 篇7
【作文试题】
岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。
请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于600字的。
【写作指导】
这是一个内涵丰富、意蕴深厚的命题作文，写好此文要从如下方面着力：
一是吃透题眼，挖掘题蕴。
“岁月的礼物”这一文题，关键词是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。结合提示语就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”送给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。
二是发散思维，立体拓展。
面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀……除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最有意义的材料。
三、巧妙构思，灵动鲜活。
写此文可以用横向思路来构思，可通过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面。如可以“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“岁月的礼物”促进自我的茁壮成长。也可用纵式思路来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“岁月的礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出独具一格的魅力。在选择表达方式时，应尽可能地在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可提炼出“岁月的礼物”的意义，可强化读者的印象。行文时还要巧用辞格，化无形为有形，化抽象为具体，在虚实结合之中创设动情的亮点。总之，表达灵动，语言鲜活，将会使你的作文一鸣惊人！
四、扬长避短，创新突破。
写作此文我们可结合思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌选用自己不熟悉的文体写作。写这道作文题，写记叙文容易出彩。写记叙文时，要以真实取胜，以感人的细节描写取胜。如果大家有扎实的文字功底，可写写散文、小说、童话等，能以文体出新。倘若在文体上大胆创新，一定能让人耳目一新！
［佳作示例］
岁月的礼物
一考生
花谢了，只留下繁花落尽后子规的哀啼；叶落了，只留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，只留下风平浪静中江河的哀思；梦碎了，只留下曲终人散后的默默哭泣；岁月匆匆地去了，却给我的人生留下了无尽的精神财富。
4岁的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房间只留下泪的气息和无边的寂静。不知道什么叫泪，什么叫痛，什么叫绝望，只知道一个爱我、宠我的人从此在人间消失了，看不见了也摸不到了。再没了那背着我哼歌的外婆了，再也听不到那爽朗的笑声了。我整天看着那寂寞的坟墓，呆呆地望着那黑色弥漫的天空。渐渐地，寂静中，我懂得了岁月的残酷。正是那段无情的岁月，我幼小的心灵里埋下了一颗种子——坚强。
10岁的天空是洒满阳光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一个苦了一辈子的驼背老人，她对我的无限爱与宽容，让我今生难忘。记得有一次，我放学回到家，奶奶已为我准备好了一大碗炒饭。我端起饭，看着那满碗都是腻人的油，硬是赌气不肯吃。奶奶二说没说，又下厨给我炒了一碗，但倔脾气的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孙子，奶奶再给你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不许吃。”任性的我耍起脾气。最后，我看见奶奶转过身将两碗饭倒掉了，重新炒了一碗金灿灿、香喷喷的蛋炒饭端上来，可我分明看见了奶奶那老泪纵横的脸、筋脉突兀的手和那让人触目惊心的驼背。我哭了，弯下腰一粒粒拾起了地上的饭。奶奶笑了，那是我见过的最欣慰、最迷人的笑，我的心里洒满了阳光。岁月匆匆，是奶奶对我的付出，让我明白了人间最美好的东西——爱。
初三了，繁重的.学习任务接踵而至。竞赛成绩公布后，自己名落孙山，心头掠过一丝失望。在回家的路上，我不敢想像怎样面对母亲那刻满疲惫的脸。她为我的考试精心打点一切，她曾多少次孩子般地问我分数是否公布了。到家了。穿过田间小路，远远地，看见母亲蹲在田间伺弄棉苗。这厚实的泥土上，洒下了母亲多少汗水。远远地凝视着辛劳的母亲、可敬的母亲，连着天边那一片如血的残阳，霎时，稍纵即逝的岁月让我明白了：自己扛着的——是那一份沉甸甸的责任。
岁月逝然无声，但它给我的礼物却掷地有声。伴随着岁月的馈赠，我将从容地踏上未来的道路。莫让年华付流水，莫让光阴逝无声。
［点评］
本文以时间为序，串起零星的生活片段，真实地再现了岁月馈赠给“我”的礼物：坚强、爱与责任。从三个角度行文，生动地展现出自我成长的履痕，抒写了应走好人生每一步的强烈心声。抓住“我”的动作、语言、心理等方面细腻刻画，传神地表现出“我”学会坚强、懂得关爱、勇担责任的鲜明个性。最具特色之处就是成功地进行了心理描写，细腻真实，巧用对比，既让“我”的个性得以突出，又凸现中心。另外，还善于运用辞格，语言精美，使得韵味十足，回味无穷。真情实感是本文一大亮点，精心打造是本文又一特色，真可谓是“情到深处文自工”！
礼物的作文 篇8
最美的礼物是来自心灵深处无声的祝福。
——题记
又是一个九月，我翻动着日历，把九月十日轻轻地折上。岁月匆匆，老师，是您用智慧滋润了我的人生，用无私的爱为我的理想插上了翅膀，可您却鬓染白霜，青春不再。严父慈母般的老师啊，为您准备一份怎样的礼物才能表达我的心愿呢？
每年的教师节，我们的老师都一如既往来上班。伴着上课的铃声，他们开始了一天的授业解惑。他们本来可以休息，放松疲惫的身心，可以与家人欢聚，享受亲情的快乐，但是，学校还有两千多双求知若渴的眼睛呀！课堂上，我听到了您的声音有些沙哑，我看到了您微笑里不能掩饰的疲倦……我辛辛苦苦的.老师啊，什么礼物才能表我对你的爱戴和敬意呢？
去年教师节的前一天，班主任走进教室，对我们说：“明天是教师节，我来向大家要礼物了。”同学们一听很纳闷：老师平时可是反对赠送礼物的呀？大家你看看我，我看看你，满脸的惊诧。面对一张张画满问号的面孔，老师接着说：“我要的礼物，相信大家通过努力都可以办到。”老师停一停说：“那就是对得起教师们的劳动成果，认真听好教师节的每一节课，大家能不能做到？”“能！”我们没加思索，异口同声地回答。话音刚落，我眼睛湿润了，酸酸的，涩涩的。我环视了一下四周，发现同学们的眼里都噙着泪花。我的心震颤了：老师已经知道我们私下里正在策划为老师准备礼物，他怕我们乱花钱、怕我们分散学习精力……我善良正直的老师啊，什么礼物才能匹配您正直无私的胸怀呢？
又是一个教师节，我的老师和平常一样：急匆匆穿行在车流中，奔波在上班路上；奔跑在队伍旁，和我们一起上早操；站立在讲台上，绘声绘色地讲授新知识；执勤在楼梯口，维持秩序……
兢兢业业的老师啊，我多想把最美的礼物献给您！愿这比花朵鲜艳、比金子珍贵的纯洁的心和真挚的祝福能带给您快乐和欣慰，请您收下。
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