【推荐】礼物作文集锦六篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的礼物作文6篇，欢迎大家分享。

【推荐】礼物作文集锦六篇

礼物作文篇1

　　一、设计理念

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、所用时间

　　本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

　　四、所教年级

　　五年级

　　五、教学过程：

　　（一）谈话引题

　　1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

　　2、师生互赠礼物。

　　（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

　　（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（二）指导选材

　　1、理解“礼物”的内涵。

　　（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

　　（指四———五名学生说说）

　　（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

　　2、说说礼物的故事

　　（1）同桌交流

　　同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

　　（2）说说收到的礼物

　　①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

　　（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

　　礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

　　内容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②层层拓展：

　　a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

　　b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

　　d、教师补充事例：《教师节的礼物》

　　每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

　　（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

　　（3）说送出的礼物

　　①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

　　②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。

　　③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

　　④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

　　（4）说其他的礼物

　　①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

　　（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

　　②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

　　（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

　　（三）学生写作

　　1、提出写作要求：

　　礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

　　2、学生起草，教师巡视，个别指导。

　　（四）评议习作

　　请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

　　附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

　　（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

　　六、预设效果

　　能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作

　　的兴趣和愿望。

　　2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的.礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。

　　3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。

　　4、引题、导语设计富有诗意。

　　叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。

礼物作文篇2

　　妈妈的生日差不多已经过去一个月了，而我给妈妈买礼物的那段经历却仍然历历在目。妈妈的生日在星期四，我提前在星期日借口买作业本时，带上50元，向商场奔去。买什么好呢!我只好低下了头，我来到门前，不想进去。

　　妈妈摸着我的头，说：“好了好了，我都知道了”。我说：“妈妈，我们回家吧”!

礼物作文篇3

　　大多数人在自己过生日时，会收到亲人送给自己的生日礼物，那些礼物有的虽然便宜，但是我们还应好好珍惜，因为礼物表达了亲人对你的爱。

　　在我亲人送给我的礼物中，我最喜欢的是外公送给我的生日礼物——一本《作文精选》。

　　那一年，正好我过十岁生日，全家人和一些亲人在一起等着开饭，因外公还没来，姨妈的儿子小表弟说：“外公怎么还没来啊！我都快饿死了！”说曹操，曹操就到。我外公哼着小曲，挎着包，慢慢的走来了。

　　吃完饭，外公悄悄带着我出了家门，我丈二和尚——摸不着头脑，问：“外公，我们这是去哪里呀？”外公笑着说：“今天是你的生日，当然是去给你买生日礼物啊！”说着带我到了一家书店，我问外公：“你怎么知道我想买书？”外公笑着回答：“你每次去桐江，都要带书，我怎么会不知道呢？你想买什么书呢？”我马上回答：“老师说有条件的买一本《作文精选》，我想买一本《作文精选》。

　　在书店里，我看见了作文类的书籍，在那里找到了《作文精选》，可一看价钱，十元？十元对于外公来说，可是一笔大数目。因为现在外公有病，每周要用十几元的药费。外公拿过书看看是十元，二话没说，叫我拿书走，他付了钱。

　　回到家，妈妈看见那本《作文精选》，问我哪来的，我说外公买的，我以为妈妈会笑，没想到妈妈张口就骂：“你这孩子，叫你别喊外公的钱，你怎么这么不听话！”说完要打我，我外公走过来，安慰我，反而对妈妈说：“难道我就不能对外孙的生日有所表示吗？”我激动得又哭了。

　　现在那本作文精选伴了我3年了，我十分珍惜那本书，因为它表达了外公对我的爱。

　　我也一定不会辜负他老人家的期望。

礼物作文篇4

　　今天是表哥的生日，他可得意极了。

　　但我呢，真是倒霉了，因为我这个做妹妹的要掏腰包啊！我们每个人都要有一份礼物送给他，为此一大早就忙开了。

　　我和妈妈带着表哥到街上商店挑选礼物，爸爸则单独行动。我们走着走着，看见一间卖玩具的百货商场，就进去了。表哥看看这个，摸摸那个，样样爱不释手。

　　我不由得心中嘀咕：“太贪心了吧！”我看中了一个可爱的小兔枕头，那枕头长长的，圆柱形，可爱极了。

　　可再看看价钱，哇！整整50元！那不是把我的“老本”都掏完了？“妹妹真是个精灵鬼”，一看我犹豫的神色，哥哥马上拉着我的手，使劲地摇：“妹妹，我最喜欢你了，快买啦！”真没办法，自认倒霉吧，谁叫我是妹妹呢。

　　妈妈买了一盒小人玩具送给他，那盒玩具美丽极了。爸爸却老土得不得了，买了一个音乐盒给他。

礼物作文篇5

　　妈妈，如果有人想送礼物给您，您最想要什么呢"我笑眯眯地问妈妈。妈妈放下手中的报纸，说："我已经有了自己最好的礼物了，知足了！"我瞪大眼睛，心想："难道妈妈有了宝石戒指和钻石项链了吗"

　　"三·八"节那天，我想送妈妈一份礼物。

　　"妈妈，如果有人想送礼物给您，您最想要什么呢"我笑眯眯地问妈妈。妈妈放下手中的报纸，说："我已经有了自己最好的礼物了，知足了！"我瞪大眼睛，心想："难道妈妈有了宝石戒指和钻石项链了吗"我不解地问："妈妈，是什么礼物珍贵吗"妈妈笑了笑说："在1994年5月15日那天，上天赐给我一份珍贵的礼物，这礼物比我的命根还重要。"此时的妈妈，眼睛眯成一条线，脸上泛出幸福的红晕，好像是在欣赏一首美妙的乐曲。咦5月15日，不正是我的生日吗我眨了眨眼睛，用手挠了挠头发说："那’礼物’来得容易吧！"我得意地看着妈妈，等待着她的回答。妈妈笑了笑，用食指轻轻地点了一下我的额头说："还说容易！当时疼得我满头大汗，床单都被我抓破了，我冒着生命危险，费了九牛二虎之力才得到的！"妈妈一边说，一边风趣地比画着。

　　听着妈妈的话，电视中母亲生孩子的"血腥"画面闪烁在我的眼前，我不由自主地扎进了妈妈的怀抱，撒娇说："妈！闭上眼睛，我还要送您一个最珍贵的礼物！"我分开妈妈额前的头发，看见了妈妈额上的皱纹，我轻轻地吻了一下妈妈的额头，好想让那皱纹在妈妈的额上永远消失……

　　春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？

　　从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？

　　妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你。”

　　计划了一下，他就开始做准备了。明明提着菜篮子来到了商店，开始购物。他想：“先买几个鸡蛋回家蒸鸡蛋，再买几个西红柿……”想着想着他开始有计划的选购了，并很仔细的检查着篮子里的菜，生怕少了哪样，检查完了，他就提着装满的菜篮子高兴地离开了商店。回到家，他按照妈妈做饭的样子，把每样菜配好，学着妈妈的样子开始切西红柿了，可是西红柿太圆了，一切就滚走了，试了几次都没成功。这时，明明突发奇想：“把西红柿切一半后，扣在板子上就不会滚了！”这么想着，他就开始实施这种想法了，果然，西红柿很听话，不再乱动了。趁着煮饭的时间，明明看着厨房被自己弄脏的地板，转身把拖把拿出来，开始拖地，可还没拖到一半，他就感觉腰酸背疼，不想干了，但他又想起每天妈妈不都是这样的，多么疲惫啊！想到这，明明感觉浑身都是使劲，又热火朝天的拖了起来。

　　不一会儿，地拖完了，饭也做好了，明明把饭都盛好，放在桌子上，看着自己的劳动成果，明明不自觉的笑了起来。

　　“叮咚！”妈妈回来了，打开门看到一桌丰盛的晚饭，很是惊讶，然后转头看向我，听到的是一句：“妈妈，节日快乐！”