江苏历史中考知识要点归纳

　　江苏的学生已经开始备战中考，历史也是也需要考试的科目，你知道哪些历史知识是需要重点复习的吗?下面是百分网小编为大家整理的江苏历史中考重要的知识，希望对大家有用!

江苏历史中考知识要点归纳

　　历史中考必背知识

　　1、中英《南京条约》签定的时间及其附件的内容和对中国社会的危害?

　　时间：1842年;内容：

　　主要内容是：

　　1.宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和平状态。

　　2.五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。

　　3.赔款。清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5元。

　　4.割地。清朝政府将香港割让给英国。

　　5.另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税则例，以便英商按例交纳。

　　6.废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。　　《南京条约》是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约。英国以武力侵略的方式迫使中国接受其侵略要求，这就使中国主权国家的独立地位遭到了破坏。强占香港，损害了中国领土的完整。通商口岸成为西方资本主义对中国进行殖民掠夺和不等价交换的中心。巨额赔偿加重了清政府的财政负担，同时转嫁到劳动人民的身上，使他们的生活更加艰苦。《南京条约》签订后，西方列强趁火打劫，相继强迫清政府签订了一系列不平等条约。从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

　　2、鸦片战争对中国社会的影响?

　　鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会。中国社会的主要矛盾由农民阶级和地主阶级的矛盾变为了外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾成为最主要的矛盾。中国人民开始了既反对外国资本主义的侵略又反对本国封建统治的斗争，中国革命进入旧民主主义时期，鸦片战争标志着中国近代史的开端。

　　3、洋务运动的历史意义?

　　洋务运动引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技人才，对中国资本主义的发展具有一定的促进作用。它启动了中国社会的近代化，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张，但它没有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使中国富起来。

　　4、中日《马关条约》签订的时间、内容、危害?

　　时间：1895年。内容：中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本，赔偿日本白银2亿两;增开沙市、重庆、苏州、杭州4个通商口岸;日本人可在通商岸设立工厂。危害：给中国人民带来了灾难，大加深了中国半殖民地化的程度。

　　5、戊戌变法的时间、领导者、性质、意义?

　　1898年康有为、梁启超领导的戊戌变法，既是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动。它有利于中国资本主义的发展和社会的进步，它的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

　　6、《辛丑条约》签订的时间、内容、危害?

　　1901年签订;内容：中国向各国赔白银4.5亿两，拆北京至大沽的炮台。准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。划定北京东交民巷为使馆界，不许中国人居住，由各国派兵保护，清政府保证严禁人民参加反帝活动。危害：使清政府置于列强的控制之下，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

　　7、辛亥革命的历史意义?

　　辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它不仅推翻了清朝的统治，也埋藏了两千多年的封建帝制，资产阶级共和国的旗帜在中国上空飘扬，有利于中国资本主义的发展和社会的进步;民主共和国的观念深入人心。

　　8、新文化运动的内容和意义?

　　内容：提倡民主，反对专制;提倡科学，反对迷信;提倡新道德反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。意义：新文化运动是一场思想解放运动，特别是马克思主义的传播，为中国人民的解放斗争指明了新途径。

　　9、五四运动是一次伟大的爱国运动。

　　运动中，无产阶级开始登上政治舞台，五四运动以彻底的不妥协的反帝反封建的姿态出现。并取得一定的胜利成果，它扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

　　10、中国共产党何时、何地成立?性质?成立的意义是什么?

　　答：1921年在上海成立。性质：中国共产党是完全新型的，以马克思主义为行动指南的无产阶级政党。意义：中国共产党的成立是开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

　　初一历史考点知识

　　远古的传说

　　1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落

　　联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。

　　2、炎帝发明:①开垦耕种，种植五谷和蔬菜; ②制作陶器，发明纺织，会制盐;③制作乐器，学会天文和历法知识。

　　3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车;②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。

　　4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人(继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。)

　　5、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。

　　早期国家的产生和发展

　　1、夏、商、西周朝代更替

　　朝代建立者建立时间都城亡国君

　　夏禹公元前2070年阳城桀

　　商汤公元前1600年亳纣

　　西周周武王公元前1046年镐京周幽王

　　2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。

　　3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下

　　4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。

　　5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。

　　6、西周分封制：

　　(1)目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

　　(2)内容;①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封。

　　(3)作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。

　　(4)等级——天子、诸侯、卿大夫、士

　　青铜器与甲骨文

　　1、青铜器的高超工艺

　　出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。

　　用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

　　工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范, 铸造法”，如著名的司母戊鼎。

　　2、甲骨文记事.

　　甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

　　(甲骨文)是中国已知发现的古代文字中年代最早，体系最完整的文字

　　3甲骨文的造字特点

　　甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形是最原始的造字方法。现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。

　　历史中考基础知识

　　原始社会—战国

　　一、元谋人、北京人、河姆渡遗址、半坡遗址：

　　1、元谋人：在云南省元谋县发现的，是我国境内已知最早的人类，距今约有170万年。

　　2、北京人：发现在北京西南周口店龙骨山山洞里，距今约有70万年至约20万年，他们保留了猿的某些特征，已经懂得使用天然火，过着群居的生活。

　　3、河姆渡遗址(水稻)和半坡遗址(粟)：

　　距今约七千年到五千年，开始了原始农耕，长江流域的河姆渡原始居民(发现于浙江余姚河姆渡村)已经种植水稻。

　　黄河流域的`半坡原始居民(发现于陕西西安半坡村)主要种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

　　过着定居生活;都懂得制造和使用陶器，半坡原始居民烧制的彩陶是原始艺术的精品;都懂得纺线织布。

　　河姆渡原始居民和半坡原始居民是我国原始社会时期母系氏族公社繁荣阶段的典型代表。

　　二、商鞅变法

　　1、目的：战国时期，各国地主阶级为确立封建统治，发展封建经济。

　　2、开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。

　　3、内容：

　　(1)废井田，国家承认土地私有，允许土地自由买卖;

　　(2)奖励耕战，废除奴隶主贵族的特权;

　　(3)建立县制，由国君直接派官吏管理地方。

　　4、历史作用：

　　经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。

　　三、文字、孔子、百家争鸣

　　1、文字：

　　(1)甲骨文：商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，所以称为“甲骨文”。这是一种相当成熟的文字。我们今天的汉字，就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史从商朝开始。

　　(2)金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，又称铭文。

　　(3)大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为大篆。

　　(4)竹书、帛书：战国时期，出现了竹书和帛书。

　　(5)小篆、隶书：秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更简单的隶书。

　　我国文字的演化过程：甲骨文(商)→金文(商、周)→大篆(西周晚期)→小篆、隶书(秦)

　　2、思想家老子

　　春秋时期的老子，是道家学派的创始人。著有《道德经》，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他说“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏”。

　　老子具有朴素辩证法思想。后被道教尊为教主，称为“太上老君”。(泉州清源山的老君岩就是宋代道教的老子的石造像)

　　3、孔子：

　　(1)儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。

　　(2)思想：孔子提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。

　　(3)教育：孔子是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，他注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育。

　　他要求学生对学过的知识要经常复习“温故而知新”。他还教育学生要养成老实的学习态度。

　　(名言：“知之为知之，不知为不知”、“学而时习之，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”)

　　4、都江堰

　　战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。

　　它既消除了水患，有灌溉了大片田地，使成都平原成为沃野，两千多年来，一直造福人民。

　　5、百家争鸣：

　　背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。

　　主要学派、代表人物及主张有：

　　(1)儒家：代表人物——孟子：认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”;提出“春秋无义战”，反对一切战争;还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用(具有今天的环境保护思想和“可持续发展”思想)。

　　(2)墨家：创始人——墨子

　　主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，支持正义战争。

　　(3)法家：代表人物——韩非，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。认为历史是进步的，后代总要胜过前代，提出建立君主专制中央集权的封建国家(秦始皇建立中央集权的思想来源)，著有《韩非子》。

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