九年级上学期历史知识点的归纳

　　开学已经有半个学期了，九年级的历史学习也进行了一半，你都掌握了哪些历史知识呢?下面是百分网小编为大家整理的九年级上学期历史知识点归纳，希望对大家有用!

九年级上学期历史知识点的归纳

　　九年级上学期历史知识点的归纳1

　　一、“蒸汽时代”的到来(九上P88-90)

　　1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。

　　2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。

　　3、汽船：美国人富尔顿制造。

　　4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功.

　　5、工业革命完成：19 世纪上半期

　　6、工业革命的影响：

　　工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

　　二、马克思主义的诞生(九上P107-108)

　　1、马克思主义的三个组成部分

　　马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

　　2、《共产党宣言》

　　①时间：1848 年

　　②起草人：马克思、恩格斯(为共产主义者同盟起草的纲领)

　　③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

　　九年级上学期历史知识点的归纳2

　　一、美国南北战争或美国内战(1861-1865)(九上P111-114)

　　1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾(北方资本主义经济和南方种植园经济)即奴隶制的存废问题。

　　2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。

　　3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表

　　，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。

　　4、性质：第二次资产阶级革命。

　　5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

　　二、俄国废除农奴制改革(九上P117-118)

　　1、时间：1861年

　　2、沙皇：亚历山大二世

　　3、性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

　　4、影响：

　　①农奴制的废除有利于资本主义的发展。

　　②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。

　　③是俄国近代历史上的重大转折点。

　　三、日本明治维新(九上P118-120)

　　1、内容：

　　①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。

　　②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

　　③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

　　2、性质：资产阶级性质的改革

　　3、意义：

　　①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家;

　　②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

　　③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

　　九年级上学期历史知识点的归纳3

　　一、两大军事侵略集团(九上P131-134)

　　1、形成时间：19世纪末20世纪初

　　2、形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡

　　3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成;

　　4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。

　　5、形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

　　二、第一次世界大战(1914-1918)

　　1、根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡

　　2、战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争

　　3、导火线：1914年的萨拉热窝事件

　　4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。

　　5、战争的影响：

　　①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。

　　②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

　　三、启蒙思想家伏尔泰(九上P138)

　　1、18世纪的法国

　　2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

　　四、启蒙思想的影响(九上P139)

　　促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的'名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

　　九年级上学期历史知识点的归纳4

　　1.人类历第一次获得胜利的社会主义革命：1917年俄国十月革命。

　　2.世界上第一个工人士兵维埃政府：人民委员会。

　　3.世界上第一个社会主义国家：苏维埃俄国(苏俄)。

　　4.列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：1921年实施的新经济政策。

　　5.苏联成立的：1922年底成立。

　　6.苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

　　7.斯大林模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

　　8.最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

　　9.华盛顿会议的受益国：美国;的受害国：中国;受限制最厉害的国家：日本。

　　10.罗斯福新政最突出的特点(“新”的体现)：国家加强对经济的干预和指导。

　　11.罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。(由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机)

　　12.绥靖政策的实质：纵容法西斯的侵略。

　　13.绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

　　14.第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰.英法对德宣战。

　　15.第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

　　16.第二次世界大战进一步扩大(或规模)的标志：1941年12月太平洋战争爆发(珍珠港事件)。

　　17.国际反法西斯联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

　　18.第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒战役。

　　19.欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

　　20.“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

　　21.世界反法西斯战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

　　22.二战后世界上最富强的国家：美国。

　　23.20世纪80年代世界上的负债国：美国。

　　24.20世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

　　25.20世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

　　26.20世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

　　27.印巴冲突的根源：“印巴分治”(蒙巴顿方案)。

　　28.中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。

　　29.美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“杜鲁门主义”。

　　30.美苏两极格局形成的标志：1955年华沙条约组织的成立。

　　31.美苏争霸的两极格局结束(冷战结束)的标志：1991年底苏联解体。

　　32.美国对世界多极化趋势的重要挑战：1999年，科索沃战争。2003年伊拉克战争。

　　33.我国政府应对全球化趋势的最主要措施：2001年加入WTO。

　　九年级上学期历史知识点的归纳5

　　第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

　　第1课殖民地人民的反抗斗争

　　一、拉美独立运动

　　1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

　　主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

　　2、背景：

　　①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。

　　②受美国独立战争和法国大革命的影响。

　　3.时间：19世纪初。

　　4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。

　　5.概况：

　　①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

　　②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

　　二、印度民族反英起义(1857—1859)

　　1、背景：

　　英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

　　2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件

　　3、领导力量：封建王公。

　　主力：印度土兵

　　4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

　　5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

　　第2课俄国的改革

　　一、彼得一世改革

　　1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

　　2、彼得一世改革：18世纪初

　　(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

　　(2)目的：向西方学习，实现富国强兵

　　(3)内容：

　　①政治：加强中央集权，设参政院。

　　②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

　　③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

　　④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。

　　(4)作用：

　　积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

　　局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

　　二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)

　　1、背景：

　　a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)

　　b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)

　　2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。

　　3、性质：自上而下的资产阶级改革。

　　4、内容：

　　(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

　　(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。

　　5、意义：

　　(1)进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。

　　(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

　　第3课美国内战

　　——南北战争(1861-1865)

　　一、南北矛盾的加剧

　　1、经济概况：北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)

　　2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)

　　二、内战爆发

　　1、原因

　　(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

　　(2)直接原因(导火线)：林肯当选美国总统。

　　2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战

　　三、北方的胜利转折

　　1、扭转战局：

　　(1)1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

　　《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由

　　(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面

　　2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。

　　3、影响：

　　①是美国历第二次资产阶级革命。(性质)

　　②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。

　　③清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

　　第4课日本明治维新(1868年)

　　一、德川幕府的统治

　　1、原因：

　　(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。

　　(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

　　2、倒幕运动(前提)

　　王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。

　　二、明治维新

　　1、内容：

　　(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。

　　(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。

　　(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。

　　(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

　　2、影响

　　(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。

　　(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。

　　九年级上学期历史知识点的归纳6

　　1、人类的形成

　　⑴人类是由非洲南方古猿演变而来；

　　⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

　　⑶会制造工具是人与动物的本质区别；

　　⑷劳动创造了人；

　　⑸原始社会解体的原因或标志：

　　私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

　　⑹三大人种形成于晚期智人时期；人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果；人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别；

　　⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段；这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位；母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果；

　　2、大河流域的文明古国

　　亚非古代四大文明及其发源地：

　　①古代埃及文明：尼罗河流域（前3500年）

　　②古代两河流域文明：两河流域（前3500年）

　　③古代印度文明：印度河岸流域（前进500年）

　　④中国的古代文明：黄河流域（前2100年）

　　3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

　　都发源于大河流域；都位于北纬20度—40度之间；

　　原因：

　　①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存；

　　②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

　　4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

　　5、对金字塔的认识

　　①金字塔是埃及文明的象征；

　　②金字塔是埃及国王法老的陵墓；

　　③金字塔是埃及国王权利和地位的象征；

　　④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶；

　　⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

　　⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

　　6、对汉谟拉比法典的认识

　　①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的；

　　②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

　　③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。

　　④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

　　⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

　　7、对种姓制度的认识

　　①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度；

　　②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。

　　③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志

　　④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现

　　⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。

　　8、西方文明之源

　　⑴西方文明源于古希腊文明和罗马文明。

　　⑵雅典的发展：

　　①公元前8c建立城邦，

　　②公元前6c成为共和国，

　　③公元前5c后半期达到全盛。

　　⑶雅典的全盛：

　　①时期：公元前5c后半期（希波战争之后）

　　②当政者：伯利克里（政绩）

　　发展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

　　③雅典达到全盛的表现：

　　a、经济上，经济繁荣；

　　b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出；

　　c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

　　⑷对雅典民主政治的评价：

　　①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。

　　②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。

　　⑸罗马的发展：

　　①公元前8c建立城邦

　　②公元前509年建立共和国

　　③公元前2c罗马成为地中海的霸主，繁荣强盛

　　④公元前27年屋大维称帝，建立罗马帝国

　　⑤2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖。

　　⑥395年罗马帝国分裂为东西两部

　　⑦476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始。

　　⑧1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

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