高中历史必修一必备知识要点

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高中历史必修一必备知识要点

　　高中历史必修一知识要点篇1

　　一、爱琴文明

　　爱琴文明是古希腊文明的开端，古希腊文明史西方文明的源头。

　　1、克里特文明(公元前2000——公元前1400年)

　　①特点：出现王宫建筑群，象形文字。

　　②标志性建筑：米诺斯王宫

　　2、迈锡尼文明(公元前1400——公元前12世纪)

　　①特点：出现王宫、卫城、宏大的王室陵墓，新君主国兴起，出现线性文字B。

　　②特洛伊战争出现在这个时代。

　　二、黑暗时代

　　公元前12世纪——公元前9世纪

　　三、古希腊城邦

　　1、兴起的时间：公元前8世纪——公元前6世纪

　　黑暗时代结束，古希腊进入复兴时代。复兴时代的标志：就是一系列城邦的出现

　　2、概念：古希腊的一种国家形态，以一个城市为中心，包括周边村落。

　　3、地理环境：

　　①多山少耕地——农耕经济不发达

　　②三面环水、港湾众多——有利于航海与文化交流，商业贸易发达，海外殖民活动活跃。

　　4、城邦的特征：小国寡民，各邦长期独立自治

　　代表城邦：斯巴达和雅典

　　5、五种政体：贵族制、民主制、君主制、僭主制、寡头制

　　其中最为流行的是：贵族制和民主制

　　6、城邦政治的实质：公民政治

　　7、政体划分的标准：根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小划分。

　　四、古希腊的海外殖民(了解)

　　1、原因：

　　①人多地少，多山地少耕地，农业不发达

　　②三面环海，多岛屿港湾，航海业发达。

　　2、影响：

　　①促进古希腊商品的生产和海外贸易

　　②利于古希腊吸收外来文化，形成自己的独特文明。

　　高中历史必修一知识要点篇2

　　一、雅典民主制的形成

　　1、形成的条件：贵族制取代君主制

　　【解析】雅典进入文明社会之初实行的是君主制。公元前8世纪——公元前7世纪，贵族推翻王权，建立了贵族制。

　　【重点问题突破】君主制与贵族制的不同：

　　君主制：世袭、终身、专制

　　贵族制：选举、任期、集体领导、平等协商、少数服从多数。

　　在一定程度上说贵族制取代民主制是一种进步，为后来雅典向民主制过渡创造了条件。

　　2、雅典民主制形成过程

　　①梭伦改革：将雅典引上了民主道路。

　　②克里斯提尼改革：使雅典确立了民主制

　　③伯利克里改革：使雅典民主制发展到顶峰。

　　二、雅典民主制的基本特点：

　　(1)基本特点：人民主权和轮番而治

　　(2)基本特点的体现：

　　①公民大会：雅典的最高权力机关，审议并决定一切国家大事。——体现了人民主权。 ②五百人议事会：公民大会附属机构，在公民大会休会期间行使最高权力。——代表由抽签选举产生，每个公民当选2此后就不能再次当选，体现了轮番而至。

　　③民众法庭：日常司法机关，并且审议高级公职人员的任职资格。

　　三、实质

　　雅典的民主制以奴隶制为基础，是奴隶主的民主，而不是真正的民主。

　　四、评价

　　1、积极

　　①为人类提供了一种集体管理的新形式。

　　②民主政治使决策更全面。

　　③公职人员由选举产生，非君主任命，受人民监督，减少了以权谋私的可能性。

　　2、消极：

　　①是公民主体的民主。

　　②外邦移民、妇女、奴隶没有民主权利。

　　③是社会不公的一种暴力机器。

　　高中历史必修一知识要点篇3

　　一、罗马政体演变

　　君主制——贵族共和制——元首制——帝制

　　1、贵族共和制

　　①执政官：共和国的最高官职，有任期，只由贵族担任。

　　②元老院：最高权力机关，是古罗马的决策机构，成员由贵族组成，实行政事共商，少数服从多数的原则。

　　③公民大会：负责选举公职人员，通过元老院拟定的提案。

　　④保民官：监督政府，维护平民利益。

　　2、帝制

　　(1)元首制

　　①公元前27年，屋大维建立。

　　②实质：披着共和外衣的君主专制。

　　③作用：确立了较完整的统治秩序，罗马进入相对稳定的“罗马和平”时期。

　　(2)帝制:三世纪初，戴克里先公开实行君主统治。

　　二、罗马法

　　1、《十二铜表法》——罗马法的源头

　　(1)内容：

　　①基本上是过去未成文习惯法的汇编。

　　②规定了极为严酷的债务奴隶制，维护了私有财产和贵族利益。

　　(2)评价

　　①是古罗马的第一部成文法。

　　②虽没有给平民多少好处，但仍是平民的胜利，贵族再也不能像过去那样任意解释习惯法。

　　2、《查士丁尼民法大全》的组成：

　　①《查士丁尼法典》

　　②《查士丁尼法学总论》

　　③《查士丁尼学说汇纂》

　　④《查士丁尼新敕》

　　3、罗马法

　　(1)罗马法以《十二铜表法》为开端，以《查士丁尼民法大全》为总结。

　　(2)对罗马法的评价: 罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的

　　古代法律。

　　①《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法发展到完备阶段，

　　②它保留了罗马法学方面的创造成果，以法律手段规范人的行为，调节社会矛盾，成为维系东罗马帝国统治的工具。

　　③罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成的法律形式，是现代资本主义法制的先声。

　　高中历史必修一知识要点篇4

　　先秦

　　1、西周的兴衰。

　　2、分封制的内容、实质。

　　3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

　　4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

　　5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

　　6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

　　7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。

　　8、天文、医学和诗经。

　　9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

　　说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

　　秦汉

　　秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂

　　1、秦统一天下的必然性和条件。

　　2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

　　3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

　　5、秦皇、汉武多方面的活动。

　　6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。

　　7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

　　8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

　　9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

　　10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

　　11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

　　12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。)

　　高中历史必修一知识要点篇5

　　（一）政治—由奴隶社会到统一的封建社会：

　　1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。

　　2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的.出现。

　　3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。

　　（二）经济—奴隶经济到封建经济

　　1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。

　　2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。

　　（三）民族—华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。

　　（四）文化—封建文化的百花齐放百家争鸣：

　　1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。

　　2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响十分深远。

　　3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。

　　高中历史必修一知识要点篇6

　　儒家思想的演变历程、现代价值。

　　（1）春秋创立—孔子提出仁，礼，主张以德治国，主张逐步改良。

　　（2）战国发展—孟子仁政，重民，反对苛政，保证农时，宽刑薄税。

　　（3）秦朝摧残—秦始皇焚书坑儒，儒家由民间转入地下。

　　（4）西汉独尊—董仲舒改造，吸收法道，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家成为封建社会的官方正统思想。

　　（5）宋朝系统—朱熹吸收佛道思想，将儒学发展为理学，提出”存天理，灭人欲”的主张，实际是为封建纲常辩护。儒学系统化，但也逐渐失去活力。

　　（6）明清受批—四书五经僵化了思想，李贽指责批判孔子，揭露道学虚伪；黄宗羲反对君主专制提倡法制；顾炎武提倡经世致用；王夫之提出朴素辨证，发展的思想，主张革新。

　　（7）近代崩溃—在戊戌变法后开始受到批判，新学的传播，科举的结束都是对儒家的打击；新文化运动中彻底被批判，儒家失去了其主流地位；1949年后儒家受极左思潮影响，被当作封建糟粕完全否定。

　　（8）新的曙光—新时期以来，儒学对东南亚，东亚等国经济发展，社会稳定，发挥了积极作用。

　　现代价值—和谐论；统一观；重视德化；重视家庭人伦；民本思想。

　　高中历史必修一知识要点篇7

　　一、19世纪的音乐流派与杰作

　　1、浪漫主义音乐的兴起：

　　（1）时间：19世纪。

　　（2）特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

　　（3）发展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。

　　2、代表人物及作品：

　　（1）德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。

　　（2）浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰o施特劳斯。他被誉为“圆舞曲”，作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为着名。

　　3、歌剧的辉煌成就：

　　（1）意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等，他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。

　　（2）法国歌剧家比才的作品《卡门》，淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。

　　4、民族乐派的兴起：

　　（1）19世纪的欧洲，出现了弘扬本民族特性的民族乐派。

　　（2）19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。

　　二、20世纪世界音乐的发展变化

　　1、现代主义音乐的兴起：

　　（1）时间：起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。

　　（2）特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传

　　（3）发展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，吸引了无数听众。新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。

　　2、代表作品：

　　（1）20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。

　　（2）20世纪60年代，摇滚乐在美国更加火暴，出现了《时代在改变》等作品。

　　（3）英国的披头士乐队在西方也有很大影响。

　　3、影响：随着传播技术的革命和交通的日益便捷，日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。

　　三、影视艺术的产生与发展

　　1、电影艺术的产生与发展：

　　（1）条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。

　　（2）产生：

　　①19世纪末。法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。

　　②1895年底，他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。

　　③20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》等。但是最初的电影是黑白无声片，称为“默片”。

　　④苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。

　　2、成熟：

　　（1）1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，电影进入有声片时期。

　　（2）1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。

　　（3）二次大战后，电影技术随着科学技术的发展日新月异，宽银幕和立体声电影等相继问世。

　　3、电视的产生与发展：

　　（1）产生：20世纪20年代中期，电视机出现。

　　（2）发展：

　　①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。

　　②30年代播出世界上第一部电视剧。首次开办每天两小时的电视广播。

　　③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。

　　④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。

　　（3）普及运用：二次大战后，电视进人大规模的普及运用阶段：电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。

　　4、影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。

　　高中历史必修一知识要点篇8

　　资产阶级维新派——维新思想推动下的戊戌变法

　　1、变法背景：

　　（1）国际大势：发展资本主义成为世界性潮流

　　①经济上：第二次工业革命使人类进入电气时代

　　②政治上：资本主义运行机制的进一步完善

　　③思想上：西学东渐——西方启蒙思想的进一步传播

　　（2）国内

　　①社会背景：甲午战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分狂潮，民族危机日益加深

　　②经济基础：中国民族资本主义初步发展

　　③阶级基础：民族资产阶级发展壮大

　　④思想基础：资产阶级维新思想产生和发展

　　A、早期维新思想家：冯桂芬、王韬、郑观应——学习西方的制度和文化，主张政治改革。

　　B、维新思想的进一步发展——民权思想的启蒙（选修二专题一第三课）

　　a、背景：经济上，民族资本主义的初步发展；阶级上，民族资产阶级的产生和壮大；思想上，国内早期维新思想的产生，国外资产阶级民权思想的传播；外交上，甲午战争失败，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重

　　b、基本主张：学习西方政治制度，开展维新变法，兴民权，设议院，实行君主立宪；挽救民族危机，发展资本主义。

　　c、评价：直接动员和指导了维新变法运动；通过变法挽救民族危机，具有强烈爱国主义激情；主张建立君主立宪制，发展资本主义，具有进步意义；传播西方知识，宣传天赋、自由平等观念，具有启蒙意义；表达了资产阶级对平等、自由和民主的向往，客观上有利于资产阶级革命思想的传播，是后来资产阶级民主革命思想的先声。被称为“进行了第一次较为全面的资本主义现代化的社会动员”。

　　2、变法的准备活动——士人干政

　　（1）维新派与顽固派的论战

　　①焦点：要不要实行维新变法，要不要改封建专制制度为君主立宪制度，要不要改革封建的教育制度

　　②实质：中国新兴资产阶级与没落封建地主阶级在思想上的首次交锋

　　③影响：论战进一步开阔了知识分子的眼界，解放了思想，也为斗争做了舆论和思想先导

　　（2）公车上书（选修二P35）使资产阶级维新运动由思想理论传播发展为政治实践，揭开了维新变法运动的序幕。

　　（3）创办报刊：《中外纪闻》《时务报》《国闻报》

　　（4）组织学会：强学会、保国会等

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