人教版初中七年级历史的知识点总结和考点

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人教版初中七年级历史的知识点总结和考点

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人教版初中七年级历史的知识点总结和考点

　　初中七年级历史的知识点总结和考点一

　　一、祖国境内的远古居民

　　1、元谋人

　　时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

　　地点：云南元谋县。(长江流域)

　　2、北京人

　　时间：距今约七十至二十万年。

　　地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。(黄河流域)

　　二、原始的农耕生活

　　1、河姆渡人

　　时间：距今约六千多年。

　　地点：浙江余姚市河姆渡村

　　主要农具和农作物：普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我国是世界上种植水稻最早的国家。)

　　2、半坡人

　　时间：距今约五六千年。

　　地点：陕西西安市半坡村

　　主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。种植粟。(我国是世界上最早种植粟的国家。)

　　三、神奇的远古传说

　　1、华夏族的形成炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。

　　2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。“尝百草”，给人们寻找治病的草药。

　　3、黄帝--人文初祖(后人认为黄帝是中华文明的创始者。)有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，教人挖井，染五色衣裳。

　　4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。(禅让的依据：有德有才)

　　尧：节俭、朴素、爱民。

　　舜：吃苦耐劳，孝顺父母。

　　禹：治水有功。

　　初中七年级历史的知识点总结和考点二

　　一、夏朝

　　1、建立：公元前2070年，禹建立了夏朝。

　　2、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。(“公天下”变为“家天下”)

　　二、商朝

　　1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

　　2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。

　　3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。

　　三、西周

　　1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。灭商后，周武王建立周朝，定都镐京。

　　2、政治经济制度：分封制，土地国有制。

　　3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。

　　四、东周

　　(1)春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践为春秋五霸。

　　齐桓公：最先称霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟。

　　晋文公：“退避三舍”。

　　楚庄王：问鼎中原。

　　越王勾践：卧薪尝胆。

　　(2)战国七雄：齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩。(形势图)(东齐、西秦、南楚、北燕、赵魏韩在中间。)

　　(3)商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。

　　1、目的：富国强兵

　　2、内容：承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。

　　3、影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。

　　4、启示：改革不是一帆风顺的，有时甚至付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新，和他的献身精神。

　　初中七年级历史的知识点总结和考点三

　　一、东周的发展阶段和主要特征

　　公元前770年，东周建立。东周分为春秋和战国两个阶段。公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。

　　二、春秋五霸

　　1、诸侯争霸的实质

　　教师首先出示有关西、东周变化的对照表名称土地兵力财力物力人口

　　天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地

　　王室直接管辖的军队多达14万人以上

　　人口众多，资源丰富。

　　天子是政治上有的地位。"礼乐征伐自天子出"东周东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。最后只有方约百里的土地。

　　平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了

　　直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少

　　天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。"礼乐征伐自诸侯出"

　　学生通过此表格的分析，对东周的衰落景象一清二楚，这样有利于学生对东周初年，王室力量削弱，天子和诸侯的地位变化的理解。教师提问：诸侯争霸的实质是什么？教师应进一步指出：春秋时期的周天子丧失了"天下共主"的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，诸侯争霸的热闹场面一场接一场地出现了。周天子，虽然名存实亡，但是周天子过去享有的，却是一些较大的诸侯国所朝思暮想的。于是，一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，争当诸侯首领—霸主。这是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的实质。

　　2、春秋五霸

　　教师应引出春秋初期，一些较大的诸侯国，不断进行兼并战争，谁战胜了就召开各诸侯国会议，迫使大家承认他的首领地位，成为"霸主"。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历称为"春秋五霸"。（指出"春秋五霸"的另一种说法。）同时让学生在春秋列国形势土上画出"五霸"（实际应该为7个国家）的相应位置。

　　3、齐桓公称霸

　　指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸？

　　⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。

　　⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。

　　⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略"尊王攘夷"，发展齐国势力。（东周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，"挟天子以令诸侯"，积极发展自己的势力。）

　　公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。

　　4、晋楚争霸

　　教师先作介绍：晋国出动的兵力约2万人，楚国出动的兵力约4万人，结果却是晋胜楚败。所以，城濮之战在我国历是一次以少胜多的战例（解释退避三舍这一成语的来源。）"齐桓公晋文公称霸有什么相同之处"关键要让学生明白齐、晋之所以可以成为霸主，其根本原因是两个国家的君主都进行了改革，使国家得以强壮。（吴越争霸：建议教师指导学生自己以讲故事的方式学习）

　　5、争霸战争的作用

　　教师提问：这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响？估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，教师可以提出一些启发性问题，如：春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题？（加快了统一的步伐）。最后由教师进行总结发言。

　　三、战国七雄

　　教师首先出示《战国形势土》边指图边向学生介绍战国七雄，建议教师按方位向学生介绍七个国家即齐楚秦燕赵魏韩，东西南北在中间。教师再提问：请同学对照《春秋列国形势图》后指出，在七雄中哪些国家是春秋时就存在的，而哪些国家是战国时新出现的？在学生正确回答的基础上，教师再次指出：其实除了新出现韩赵魏之外，此时的齐国也与春秋时期的齐国有所不同了，教师讲解"三家分晋"和"田氏代齐"的事件。

　　桂陵之战、马陵之战和长平之战可以根据具体情况把握，但是一定要强调长平之战的作用，即从此，东方六国再也无力对抗秦军的进攻了。

　　初中七年级历史的知识点总结和考点四

　　一、元谋人

　　1、发现地点：云南省元谋县；

　　2、生活年代：距今约170万年；

　　3、生活情况：能制造工具，知道用火；

　　4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

　　二、北京人

　　1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；

　　2、生活年代：距今约70万—20万年；

　　3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具）

　　4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；

　　5、社会组织：过群居生活，原始社会。

　　6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

　　三、山顶洞人

　　1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；

　　2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；

　　3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；

　　4、观念：已经有了审美的观念。

　　初中七年级历史的知识点

　　一、雄伟的北京紫禁城和明长城：

　　1、明紫禁城世界建筑之林的瑰宝

　　2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。

　　二、古典科技巨著的涌现：

　　1、李时珍《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。

　　2、宋应星《天工开物》“中国17世纪的工艺百科全书”

　　3、徐光启《农政全书》农业百科全书，农学最早传播西方近代科学知识的书籍。

　　三、古典小说的高峰：

　　1、元末明初罗贯中《三国演义》是三国时期历史记载和民间传说，我国最早的一部长篇历史小说。

　　2、元末明初施耐庵《水浒传》北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，第一部以农民起义为题材的长篇小说。

　　3、明朝中期吴承恩《西游记》唐僧取经的故事，一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

　　4、清朝曹雪芹《红楼梦》封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学占有重要地位。

　　四、戏剧的繁荣：

　　1、明朝后期最负成名的戏剧家：汤显祖，其代表作为《牡丹亭》。

　　2、京剧的形成：在徽剧、汉调的基础上，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成。

　　五、书画的成就：

　　1、书法：董其昌：兼有“颜骨赵姿”之美。

　　2、绘画：山水、花鸟画居统治地位。徐渭：善于泼墨清朝的“扬州八怪”，进一步发展其笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。

　　初中七年级历史的知识点

　　1、黄帝时期有哪些发明创造?(为什么称黄帝为“人文初祖”?)黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。他的属下仓颉发明了文字;伶伦编出乐谱。所以称黄帝为“人文初祖”。

　　2、什么是禅让制?它被什么王位继承制度所代替?标志性事件是什么?

　　民主推举部落联盟首领的办法叫禅让制世袭制代替。

　　标志性事件：“禹传启，家天下”

　　3、什么是西周分封制?目的?分封制下的诸侯是怎样的?发挥了什么历史作用?

　　内容：

　　①周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王交纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

　　②诸侯的义务：交纳贡物，并服从周王调兵

　　目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

　　分封制的意义或历史作用作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

　　分封制的实质：确立周天子，诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。

　　4、学习夏商西周兴亡应吸取的历史教训是什么?有何意义?

　　历史教训：得民心者得天下，失民心者失天下

　　启示：作为统治者应实行“仁政”为政以得，勤政爱民，关心百好生疾苦，努力创建和谐社会，才能求得稳定健康的发展。

　　5、春秋争霸的根本原因，和直接原因是什么?

　　答：根本原因：社会生产力的提高，铁农具和牛耕的使用和推广。

　　直接原因：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。(周王室衰微)

　　6、齐桓公成为春秋第一霸主的原因?

　　答：1）齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

　　2）任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

　　3）改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。

　　7、怎样评价春秋(战国)的战争?

　　1）春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难;(消极影响)

　　2）但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。为统一奠定基础(积极影响)

　　8、商鞅变法内容及其历史影响?

　　时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。(商鞅是法家代表)

　　目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

　　商鞅变法的内容：(法令规定)

　　在政治方面：

　　1）确立县制，由国君直接派官吏治理

　　2）废除贵族的世袭特权

　　3）改革户籍制度，加强对人民的管理

　　4）严明法度，禁止私斗。

　　在经济方面：

　　1）废除井田制，允许土地自由买卖。

　　2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

　　3）统一度量衡。

　　在军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

　　商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期盛的诸侯国。为后来秦统一全国奠定了基础。

　　9、商鞅变法是否成功，为什么?

　　答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律;使秦国强大起来。

　　10、战国时期变法的的结果(作用、意义、影响)：

　　各国经过变法，封建制度逐步建立起来;地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾;我国封建社会形成了。

　　11、秦始皇创立了怎样一套封建专制主义的中央集权制度?

　　1）统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。

　　2）在中央设立政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军政、监察，最后由皇帝掌控。

　　3）在地方推行废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，这样皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治，法律，军事土地及赋役等制度推向全国。

　　12、秦朝(秦始皇)巩固统一的措施?

　　政治上：

　　1）建立中央集权专制，统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。

　　2）在中央设立政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军政、监察，最后由皇帝掌控。

　　经济上：

　　1）统一货币，全国统一使用圆形方孔半两钱。

　　2）统一度量衡。

　　文化上：统一文字，把毛画规整的小篆作为全国规范文字。

　　思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。

　　军事上：

　　1）派大将蒙恬北击匈奴

　　2）修筑万里长城。

　　交通方面：

　　1）下令统一车辆和道路的宽窄

　　2）修建灵渠沟通了湘江和漓江。

　　13、秦长城起止点，秦朝疆域四至?

　　万里长城：西起临洮，东到辽东。作用：抵御匈奴的侵犯。

　　秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

　　14、秦统一的意义(作用)影响?

　　意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、的局面，建立起我国历第一个统一的多民族的封建国家。

　　15、陈胜吴广起义相关史实?

　　时间：公元前209年

　　起义地点：大泽乡

　　根本原因：秦的压迫

　　口号：王侯将相宁有种乎?(含义：号召人们起来反抗秦的压迫。)

　　政权地点：陈(张楚政权)

　　结果：秦二世调集大军进行反击。在秦军强大攻势下，起义军缺乏后援最终失败，吴广陈胜相继被部下杀死。

　　陈胜吴广起义的历史意义：是中国历第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

　　16、秦朝的表现?

　　1）沉重的赋税

　　2）繁重的徭役和兵役

　　3）法律残酷

　　4）秦二世的残暴统治。

　　17、秦始皇的贡献?

　　1）完成了统一中国的事业。

　　2）实行了各项巩固统一的措施

　　3）创立了郡县制等后世沿用的制度。

　　西周的分封制知识点

　　含义：周王朝的社会等级制度，贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

　　目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

　　方式：周王根据血缘关系远近和功劳大小把宗亲和功臣分封到各地。

　　特点：层层分封，等级森严。

　　诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国，有较大独立性。

　　诸侯义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

　　作用：①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

　　②维护了西周王朝严格的等级制度。

　　夏朝的兴衰

　　1.建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

　　2.“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

　　启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

　　3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

　　4.都城遗址：二里头遗址;

　　5.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

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