初中历史学习方法：分类记忆法

　　所谓分类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。历史课本上，每写一个国家、一个地区、一个朝代、一个历史阶段，都往往提到政治、经济、军事、文比诸方面，显得头绪繁多。如果引导学生将历史事件进行整理、归类，便可将纷繁的头绪理得比较清楚明了。

初中历史学习方法：分类记忆法

　　要用“史论结合”的方法进行知识分类整理。

　　比如，法国的拿破仑对外进行了一系列的战争，要全记住，确非易事，但是从历史唯物主义观点出发，将其对外战争进行分类，就比较容易掌握了。

　　(1)正义性、进步性的战争：多次打垮欧洲大陆封建君主组织的干涉军和英国组织的“反法同盟”，防止了波旁王朝在法国的复辟。

　　(2)争夺霸权的战争：同英国、沙俄所进行的战争。

　　(3)侵略性的战争：进军埃及，侵犯葡萄牙、西班牙等。

　　这样，记住了三个观点，就比较容易说清拿破仑对外战争的概况。

　　又如，中国近代史上左宗棠这个人物，学生要记住他在历史上的.活动也不容易，有关他的历史记叙分散在课本中。用历史唯物主义的观点对左宗棠的活动作分类、归纳：

　　(1)他是湘军军阀，为维护封建统治，镇压了人民起义。1860年起，他率湘军镇压太平军，围攻天京；镇压捻军，率湘军尾追西捻军到陕西；镇压回民起义。

　　(2)洋务派的地方代表，办过“洋务”，对中国资本主义的产生作过贡献。1866年，他从法国购买机器和材料，成立福州船政局。

　　(3)为保卫祖国不受侵犯作过贡献。1875年他任钦差大臣，次年进军新疆，在人民的配合下，痛歼阿古柏侵略军。1878年初收复了新疆，粉碎了俄英侵略者利用阿古柏分割中国领土的阴谋。在中法战争中，他是主战派。

　　这样分类归纳以后，记忆就方便多了，对左宗棠这一历史人物应该怎样评价，也就不会感到困难。

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