英语口语考试(集合)
英语口语考试1
一、时间安排
考试时间：20xx年4月9日至11日，考生参加考试的具体时间以本人准考证为准。
二、成绩及证书
1.考试成绩由湖北省教育考试院统一公布，考生可在湖北省教育考试院门户网站查询当次考试成绩(具体查询时间以当次通知为准)。
2.成绩合格者(≥60分)由省教育考试院统一颁发湖北省英语口语等级(三级)考试合格证书。
3.证书遗失、损坏等要求补办、更换的一律不予办理。
三、成绩使用
1.湖北省英语口语等级(三级)考试合格成绩有效期三年，本次考试及有效期内的英语口语等级(三级)考试合格成绩将作为当年普通高考录取的参考依据。
2、认定的有效成绩(有效成绩是指在有效期内的合格成绩)如出现基本信息(如：姓名、身份证号等)与普通高考报名数据信息不相符，未经核实更正的一律不作录取参考依据。
拓展阅读：英语口语三级考试内容
全国英语等级第三级口语考试采用面对面的交谈方式。口试采取两名口试教师和两名考生的.形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。口语考试主要内容包括：
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
英语口语考试2
口语考试是各类外语考试的重头戏，也是体现考生外语水平的重要指标。但中国考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有一定难度。俗话说“熟能生巧”，口语考试虽是道难关，但只要考生认真练习，掌握一定的技巧，完全能达到对答如流的水平。模仿练习与复述练习是攻克英语口语考试的两大法宝，能帮助考生纠正不良发音，了解英语表达习惯，提高语言流利程度，从而全面提升口语能力。 如何进行模仿练习 模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
模仿的方法：第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。第三步，段落及篇章模仿。听英语
文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
如何进行复述练习 复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的'小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。 复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。
英语口语考试3
10级
交际能力
第一部分：自选话题
●讲述自选话题，有内容、不空洞、结构层次分明。
●讲述中，语篇连贯，要点突出，因果缘由举例说明。
第二部分：自选话题讨论
●请考官就讲述的内容提问或评述
●与考官就所讲内容中的某几个问题进行讨论
●应根据考官的要求对话题的某些内容或观点作进一步的解释或阐述。
●若有必要，应能为自己的观点答辩，深入阐述观点。
第三部分：互动交流
●考生应在互动交流中起主导作用
●相互问答、对话，使互动交流自然顺利进行。
●交流中所述内容应与考官的回答相关
第四部分：听力
●听懂听力材料，准确理解其含义。
●根据上下文、语法、词语所提供的信息，判断作者或说话者的态度、心态及意图，从而对上下文的内容作出判断。
●运用语法、词汇和语域方面的知识对听力材料所涉及的场所或人物作出合理判断。
第五部分：对话
●积极主动与考官交流
●交流中引导谈话走向
●交谈中语言表达自如
新增对话题目
●家庭成员在家中的地位、作用、影响力等。
●国际上发生的事件
●以强凌弱
●男女均等机会
●学校的'课程设置
●社会问题
●青年人的行为表现
●地球的未来
●互联网的使用
●科学发展成果
●品牌商品
●压力应对
语言功能
●论述观点
●辩护、申辩观点。
●表达看法
●非正式、不作明确地表达观点。
●归纳信息材料、观点、论点。
●推断、推论
新增语法项目
●熟练运用6级以下所列的句子基本结构。
●难度大于7、8、9级所要求的语言结构。
词汇
●与自选话题及第五部分对话中所选话题相关的词语。
●修饰副词，如：basically,quite,certainly
●增强语气的副词，如：absolutely,completely,totally
●推测性的话语，如：Imaybewrongbut…,Don’tyouthinkitmightbe…
●表示先后的词，如：firstly,finally
语音
●所用词语发音正确
●发音尽量少受母语的影响
●运用重读、语调及音调高低使考官在对话中持续保持兴趣。
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。
11级
交际能力
第一部分：自选话题
●讲述自选话题，有内容、不空洞，结构层次分明。
●讲述中运用语篇连词和手法连接上下文
●讲述中，语篇连贯、要点突出、因果缘由举例说明。
●能运用其他论点补充说明主要观点，最后将各讲述点归纳总结后结束全文。
第二部分：自选话题讨论
●就讲述中某些见解或观点作进一步说明或阐述
●请考官对讲述中某些见解或观点作出评论或发表意见
●应对考官针对某些内容或观点的提问或质疑
第三部分：互动交流
●积极主动把握交流走向，例如：若某一方面无法再深入时。
●适时中止并转入另一内容，使交流持续进行。
●互动交流自然结束
第四部分：听力
●根据来自语音方面的信息，推断出所听材料中某些隐含的意思。
●具有识别惯用表达法及口语体的能力
第五部分：对话
●预测谈话方向，并能根据谈话内容的变化作出相应的反应。
●从对方含糊、不很明确的用语中理解对方的意思。
●如有必要，对考官的看法、观点提出个人的看法和意见或质疑。
新增对话题目
●独立自主
●媒体
●抱负志向
●广告
●陈规旧习
●生活方式
●榜样人物
●艺术
●竞争
●个人权利
●青年权利
●经济问题
语言功能
●证明看法、意见正确有理。
●推断
●委婉提出想法、意见。
●表示谨慎
●表示异议或不同的看法
●评估不同观点
●表示保留
新增语法项目
●完全掌握并运用6级以下各级别的句子基本结构。
●使用难于7、8、9级的语言结构。
词汇
●用于不同意他人意见时的一些表达法，如：That’sagoodpointbut…,
●PerhapsIdidn’texplainmypointclearly…
●表达委婉语气的一些词语，如：It’squitedifficult,IfIcouldjustask
●用于连接上文的用语,如：I’dliketobeginwith…,Ontheotherhand…,Sotosumup
●表示谨慎的用语，如：Ittendstobe,Itseemsasif
●含糊、不明确的用语，如：abitmore,ahundredpeopleorso
语音
●所用词语发音正确
●运用重读、语调、音调等手段，表示意义、态度上微妙的变化。
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。
12级
交际能力
第一部分：自选话题
●讲述内容比较复杂的自选话题，文章组织结构清晰、层次分明，语言正规、规范，能按考官要求灵活组织、调整话题的内容。
●讲述论点时，逻辑性强，要点突出。
第二部分：自选话题讨论
●讨论时能有效地应对考官的评述、质疑和疑难的提问。
●积极有效地与考官共同开展讨论。
第三部分：互动交流
●自始至终积极主动进行交流
●主动使考官参与交流
●不突然结束交流
第四部分：听力
●听懂抽象复杂的，可能属于特定领域的考生所不熟悉的话题。
●完全听懂以自然速度读出的一段话语。
●理解隐含的意思
第五部分：对话
●不受语言制约自如地进行讨论。
●相互交流中主动、积极
●当不能记起某些词语时，能自如地用别的词语替换并保持原意不变。
新增对话题目
●本级不设话题，考官可以任意选择前面各级别的话题或其他话题与考生进行讨论。
语言功能
●宣称、断言
●否认
●表达同情、同感。
●反驳、否定、不同意他人意见。
●暗指、暗示。
●肯定、确认。
新增语法项目
●熟练运用英语构思，并能有重点、清晰确切地表达意思。
●运用不同语言结构表达思想，体现意义上微妙的变化。
词汇
●能运用相当数量的惯用表达法及口语体表达法。
●表示同感或同情他人的话语，如：Iseewhatyoumeanbut…,
●Thatmusthavebeenverydifficult…
●用于表达与他人意见相左的话语，如：Well,Idon’tseeitlikethat…,
●Thatmaybetrueforyou…
语音
●除个别音外，单音应能为考官听懂。正确运用规范的英语重读及。
语调规则，使听者准确地听懂自己的真实意思。
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求。
英语口语考试4
1、考试对象：
大学英语四、六级考试口语考试(CETSpokenEnglishTest，简称CET-SET)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。
2、考试时间及地点：
四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。
3、报名流程：
全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
注意事项
考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时15分钟不得进考场。
考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。
考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。
考试结束后，必须立即离开考区。
4、考试形式及试题构成：
CET-SET考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考和3(或4)名考生组成
CET-SET考试分三部分：
第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。
第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约5分钟。
5、考试成绩及合格证书：
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CETSpokenEnglishTest成绩等级的CET证书，成绩低于C等的不发给证书。
大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：
等级等级描述
A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D等尚不具有英语口头交际能力
6、评分标准
CET-SET主考在评分时使用以下标准：
a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b.语言范围指考生使用的.词汇和语法结构的复杂程度和范围
c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力
f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
英语口语考试5
形势的越来越严峻，很多重点中学为了选拔出自己的优质生源，在升学考试中花样百出，为了迎合全民素质教育的宗旨，英语口语的考试也被搬上了考试中。
近几年来很多重点学校在招生的时候越来越注重学生的英语口语表达能力、观察能力和创造能力的考核。根据近几年重点学校的考题，总结初在面试中需要注意的几个方面。
第一，英语表达能力的考察。主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。
第二，记忆性考察。这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先， 学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本 素质。在近几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。
第三是考察的是学生的观察能力和发散性思维。在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。
第四主要是沟通和情商的考察。现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困 境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以 后的培养过程中不仅仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。
第五主要考察创造思维、演讲能力和学习能力。通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的.当众回答，考察其演讲演示能力；通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学习能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学习。
最后考察的基本都是基础知识，以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会特别大，所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。
所以，从上面的分析我们不难看出，近几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在基础知识上，大部分重点落在了考察学生临场发挥的能力，英语能力、观 察能力，记忆能力，发散思维和心理素质等学习能力上面，因为这些素质都体现了孩子在上初中以后的学习能力，潜在力量和思考习惯。重点中学挑选好的生源，自 然会在各个方面都很优秀的学生中优先选拔。
英语口语考试6
中考英语口语考试应重视日常话题
黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）
20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。
口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。
“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。
“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。
“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。
应试对策：每天用英语叙说身边事
首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。
因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的`短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。
其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。
笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生平时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。
在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。
第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。
学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
英语口语考试7
1.How come… 怎么回事，怎么搞的。
2. I see． 我明白了。
3. I quit! 我不干了!
4. Let go! 放手!
5. Me too． 我也是。
6. My god! 天哪!
7. No way! 不行!
8. Come on． 来吧(赶快)
9. Hold on． 等一等。
10. I agree。 我同意。
11. Not bad． 还不错。
12. Not yet． 还没。
13. See you． 再见。
14. Shut up! 闭嘴!
15. So long． 再见。
16. Why not? 好呀! (为什么不呢?)
17. Allow me． 让我来。
18. Be quiet! 安静点!
19. Cheer up! 振作起来!
20. Good job! 做得好!
21. Have fun! 玩得开心!
22. How much? 多少钱?
23. I'm full． 我饱了。
24. I'm home． 我回来了。
25. I'm lost． 我迷路了。
26. My treat． 我请客。
27. So do I． 我也一样。
28. This way。 这边请。
29. After you． 您先。
30. Bless you! 祝福你!
31. Follow me． 跟我来。
32. Forget it! 休想! (算了!)
33. Good luck! 祝好运!
34. I decline! 我拒绝!
35. I promise． 我保证。
36. Of course! 当然了!
37. Slow down! 慢点!
38. Take care! 保重!
39. They hurt． (伤口)疼。
40. Try again． 再试试。
41. Watch out! 当心。
42. What's up? 有什么事吗?
43. Be careful! 注意!
44. Bottoms up! 干杯(见底)!
45. Don't move! 不许动!
46. Guess what? 猜猜看?
47. I doubt it 我怀疑。
48. I think so．我也这么想。
49. I'm single． 我是单身贵族。
50. Keep it up! 坚持下去!
51. Let me see．让我想想。
52. Never mind．不要紧。
53. No problem! 没问题!
54. That's all! 就这样!
55. Time is up．时间快到了。
56. What's new? 有什么新鲜事吗?
57. Count me on 算上我。
58. Don't worry． 别担心。
59. Feel better? 好点了吗?
60. I love you! 我爱你!
61. I'm his fan。 我是他的影迷。
62. Is it yours? 这是你的吗?
63. That's neat． 这很好。
64. Are you sure? 你肯定吗?
65. Do l have to 非做不可吗?
66. He is my age．他和我同岁。
67. Here you are． 给你。
68. No one knows . 没有人知道。
69. Take it easy． 别紧张。
70. What a pity! 太遗憾了!
71. Any thing else? 还要别的吗?
72. To be careful! 一定要小心!
73. Do me a favor? 帮个忙，好吗?
74. Help yourself． 别客气。
75. I'm on a diet． 我在节食。
76. Keep in Touch．保持联络。
77. Time is money． 时间就是金钱。
78. Who's calling? 是哪一位?
79. You did right． 你做得对。
80. You set me up! 你出卖我!
81. Can I help you? 我能帮你吗?
82. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
83. Excuse me，Sir． 先生，对不起。
84. Give me a hand! 帮帮我!
85. How's it going? 怎么样?
86. I have no idea． 我没有头绪。
87. I just made it! 我做到了!
88. I'll see to it 我会留意的。
89. I'm in a hurry! 我在赶时间!
90. It's her field． 这是她的本行。
91. It's up to you．由你决定。
92. Just wonderful! 简直太棒了!
93. What about you? 你呢?
94. You owe me one．你欠我一个人情。
95. You're welcome． 不客气。
96. Any day will do． 哪一天都行夕
97. Are you kidding? 你在开玩笑吧!
98. Congratulations! 祝贺你!
99. T can't help it. 我情不自禁。
100.I don't mean it. 我不是故意的。
101. I'll fix you Up． 我会帮你打点的'。
102. It sounds great!． 听起来很不错。
103. It's a fine day。 今天是个好天。
104. So far，So good． 目前还不错。
105. What time is it? 几点了?
106. You can make it! 你能做到!
107. Control yourself! 克制一下!
108. He came by train． 他乘火车来。
109. He is ill in bed． 他卧病在床。
110. He lacks courage． 他缺乏勇气。
111. How's everything? 一切还好吧?
112. I have no choice． 我别无选择。
113. I like ice-cream． 我喜欢吃冰淇淋。
114. I love this game． 我钟爱这项运动。
115. I'll try my best． 我尽力而为。
116. I'm On your side． 我全力支持你。
117. Long time no see! 好久不见!
118. No pain，no gain． 不劳无获。
119. Well，it depends 噢，这得看情况。
120. We're all for it．我们全都同意。
121. What a good deal! 真便宜!
122. What should I do? 我该怎么办？
123. You asked for it! 你自讨苦吃!
124. You have my word． 我保证。
125. Believe it or not! 信不信由你!
126. Don't count on me．别指望我。
127. Don't fall for it! 别上当!
128. Don't let me down． 别让我失望。
129. Easy come easy go． 来得容易，去得快。
130. beg your pardon． 请你原谅。
131. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。
132. I'll be back soon． 我马上回来。
133. I'll check it out． 我去查查看。
134. It's a long story． 说来话长。
135. It's Sunday today． 今天是星期天。
136. Just wait and see! 等着瞧!
137. Make up your mind． 做个决定吧。
138. That's all I need． 我就要这些。
139. The view is great． 景色多么漂亮!
140. The wall has ears． 隔墙有耳。
141. There comes a bus． 汽车来了。
142. What day is today? 今天星期几?
143. What do you think? 你怎么认为？
144. Who told you that? 谁告诉你的?
145. Who's kicking off? 现在是谁在开球?
146. Yes，I suppose So． 是的，我也这么认为。
147. You can't miss it 你一定能找到的。
148. Any messages for me? 有我的留言吗?
149. Don't be so modest． 别谦虚了。
150. Don't give me that! 少来这套!
151. He is a smart boy． 他是个小机灵鬼。
152. He is just a child． 他只是个孩子。
153. I can't follow you．我不懂你说的。
154. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。
155. I have a good idea! 我有一个好主意。
156. It is growing cool． 天气渐渐凉爽起来。
157. It seems all right．看来这没问题。
158. It's going too far． 太离谱了。
159. May I use your pen? 我可以用你的笔吗?
160. She had a bad cold． 她患了重感冒。
161. That's a good idea． 这个主意真不错。
162. The answer is zero． 白忙了。
163. What does she like? 她喜欢什么?
164. As soon as possible! 越快越好!
165. He can hardly speak． 他几乎说不出话来。
166. He always talks big． 他总是吹牛。
167. He won an election．他在选举中获胜。
168. I am a football fan． 我是个足球迷。
169. If only I could fly． 要是我能飞就好了。
170. I'll be right there． 我马上就到。
171. I'll see you at six．我六点钟见你。
172. IS it true or false? 这是对的还是错的?
173. Just read it for me． 就读给我听好了。
174. Knowledge is power． 知识就是力量。
175. Move out of my way! 让开!
176. Time is running out． 没时间了。
177. We are good friends． 我们是好朋友。
178. What's your trouble? 你哪儿不舒服?
179. You did fairly well! 你干得相当不错
180. Clothes make the man． 人要衣装。
181. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了?
182. Don't lose your head。 不要惊慌失措。
183. He can't take a joke． 他开不得玩笑。
184. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100美元。
185. How are things going? 事情进展得怎样?
186. How are you recently? 最近怎么样?
187. I know all about it． 我知道有关它的一切。
188. It really takes time．这样太耽误时间了。
189. It's against the law． 这是违法的。
190. Love me，love my dog． (谚语)爱屋及乌。
191. My mouth is watering． 我要流口水了。
192. Speak louder，please． 说话请大声点儿。
193. This boy has no job．这个男孩没有工作。
194. This house is my own． 这所房子是我自己的。
195. What happened to you? 你怎么了?
196. You are just in time. 你来得正是时候。
197. You need to workout．你需要去运动锻炼一下。
198. Your hand feels cold． 你的手摸起来很冷。
199. Don't be so childish. 别这么孩子气。
200. Don't trust to chance! 不要碰运气。
英语口语考试8
考试在北京教育考试招生服务中心、北京财贸职业学院、北京劳动保障职业学院等34个考点举行。考生可根据自己的英语水平报名参加任一级别的考试。这34个考点中，部分考点同时接受初级、中级、高级三个级别的报名，个别考点只接受中级报名。考生报名前要选好考点。
4月12日前，考生可登录北京教育考试院网站填报信息、上传照片和网上缴费。考试采取考官对考生一对一的形式。考试分3个级别。
考生可于6月8日登录报名网站查询成绩。考试合格者将获得北京英语口语证书培训考试领导小组、北京市教育委员会、北京教育考试院统一印制的北京英语口语证书。
该考试项目由北京教育考试院自主开发，自开考以来已有55万多人次参加考试，得到了社会的认可，也推动了中高级英语教学改革和“双证书”人才培养模式的构建。
“学校实行定点加油政策后，方便又省时，节约了不少油费和交通费。”山东中医药大学司机王师傅拿着油票对记者说。像这样的节约措施，在山东中医药大学还有很多。3年来，山东中医药大学开展节约型校园建设进课堂、进学生课外实践、进学生管理（简称“三进”）卓有成效，节俭节约蔚然成风。
通过节约型校园建设，在20xx年至20xx年的3年里，学校年生均水耗由161元降到112元，年生均电耗由366元降到322元，年生均暖气费由484元降到449元。行政接待费3年来减少34.8%，交通费用减少41.6%。
简便验廉，弘扬节制理念
早在20xx年，山东中医药大学就将建设节约型校园作为治校方略之一。3年来，特别是中央提出八项规定以来，学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，大力实施节约型校园“三进四建”活动。
“三进”活动首先要进课堂。《中国传统文化概论》《中华传统美德概论》等课程，大力弘扬“仁爱”“节俭”等中华传统美德，已成为全校学生喜闻乐见的课程，几乎场场爆满。“‘简便验廉’就是诊断简单，治疗、用药方便，治疗有效，治疗费用廉价。”基础医学院一名老师在讲中医思想。以“节制”求“中和”是中医题中应有之义，这与学校倡导建设节约型校园的目标不谋而合。
现代通讯，大幅节省经费
学校将节约的理念贯穿于学生管理全过程。学校充分利用网站、QQ群、飞信、微博、微信等新媒体，提高工作效率，降低管理成本，仅20xx年就业率统计工作通过QQ群、飞信等形式节约经费数万元。校园里，随处可见“节能，我能”等节能环保中选出的优秀标语；教学楼内，环保手工艺品制作大赛的获奖作品正在展出。
学生管理方面，学校创新模式，积极推动学生资助管理，建设节约型校园。学生自发成立文明督查岗和餐厅“光盘”岗，对水电餐饮浪费等不文明行为进行监督检查和宣传教育；成立“润园物业管理公司”校园模拟公司，对学生管理区域自己组织物业管理。
长效机制，防止浪费反弹
为配合“三进”活动，山东中医药大学通过开展建立过程控制与结果控制相结合的目标管理机制，建立目标明确、科学合理的奖惩激励机制，建立有利于节约的监督约束机制，建立有利于节约的技术支撑体系的“四建”活动，探索建立节约型校园建设的长效机制。
学校将过程控制与结果控制相结合，制定了加强作风建设厉行勤俭节约反对铺张浪费的实施意见，将节约型校园建设列入党风廉政建设综合目标责任制管理。学校积极探索建立节约考核奖惩机制，在20xx年制定的节约型校园实施方案中，对完不成节约型校园建设目标任务的单位和个人，实行“一票否决”。学校还成立由党委书记和校长任组长的.厉行勤俭节约、反对铺张浪费的领导小组，明确各部门、单位的责任，坚决整治浪费现象，有效防止反弹。
目前，山东中医药大学节约型校园建设已从以教职工管理为主转向以师生教育为主，从以制定节约措施为主转向以建立长效机制为主，从以财物为中心的节约转向以人为本的节约。
9日，泰安市东平县接山镇遂城幼儿园，57岁的园长谷秀峰仍在忙着制作儿童画，明年或后年她就要退出教育岗位了。上个月，她将价值21万元的幼儿园资产无偿捐给镇政府，用于发展幼教事业。虽然家境并不富裕，但她仍然坚持捐赠，用她的话说，只是想让孩子们接受更好的教育。
捐赠？村民以为听错了
9日，在泰安东平县接山镇遂城幼儿园里，57岁的园长谷秀峰正紧张地制作儿童画。加上谷秀峰，这里只有6名老师，其中还有两人不常来上课，制作儿童画的任务几乎全部交给谷秀峰和老伴王爱臣完成。
“这项工作主要是根据考核要求，迎接县里检查。”谷秀峰说，为此她已忙活了一周时间，连上周末也是在幼儿园度过的。
在邻居邹承云看来，谷秀峰对教育似乎有着魔般的疯狂。“我记得有一次村里开会，她病得不轻，还打着吊瓶，但到了上课时间非要赶回去，说害怕耽误孩子上课。”当地不少村民都知道谷秀峰敬业，谁家因为有事耽误了接孩子，谷秀峰一准儿会把孩子接回自己家。
11月18日，在接山镇政府和遂城小学280名学生及家长的见证下，谷秀峰把经营11年价值21万元的资产无偿捐赠给遂城小学幼儿园，用于幼儿园的建设和发展，自己则准备在明年或后年退出教育岗位。但由于不是正规编制，可能还将面临没有退休金的窘境。
“我当时以为学校再给她21万元。”村民高长安说，他一开始以为听错了，没想到真的是捐赠。“她花了近20年心血在幼教事业上，这个捐赠行为不是一般人能做出来的，给我思想上很大的震撼。”东平县接山镇遂城小学校长李凡说。
她将两间房的幼儿园扩建到十间
谷秀峰1995年从东平县职专毕业后，来到当时由遂城小学管理的幼儿园工作，专业是农学的她一下子爱上幼师工作，短短几年时间就取得了优秀教师、先进工作者等荣誉称号。20xx年，遂城幼儿园面临建设规范化幼儿园的契机，谷秀峰和家里人商量后，决定把幼儿园接过来。
谷秀峰说，她和遂城小学签订了30年的合同，幼儿园就归她管理了。刚接手时条件不好，只有两间房，根本没法容纳四五十个孩子。为此，她自掏腰包扩大校园规模，先后盖了八间房。
遂城幼儿园虽是一所乡村幼儿园，设施却很先进。教室内有空调、电视、投影仪、电脑、消毒柜等，连厨房里也装上了紫外线消毒灯，这些设施都是谷秀峰出钱购买的。在教室外墙上，悬挂着县级规范化幼儿园、安全文明幼儿园等奖牌，幼儿园一度容纳100多个孩子同时上课。
为改造幼儿园，女儿贷款上学
用谷秀峰的话说，遂城幼儿园既是一项事业也是一项产业，但这项产业并没让谷秀峰发大财，每年只有两三万元的收入。20xx年，谷秀峰的女儿王晴天考上了泰山学院，因为刚向银行贷款2万元用于幼儿园规范化建设，谷秀峰实在没有多余的钱交学费，无奈之下，她第一次把家庭情况告诉了女儿。“这是我唯一一次把家庭情况告诉孩子，按说大人应该承担的东西不能让孩子承担，要不小孩还怎么安心学习。”
捐赠是为了娃们 接受最好教育
女儿向学校申请了助学贷款，勉强渡过了难关，儿子王龙兴也在20xx年考上了山东警察学院，第一年学费加服装费总共7000元，谷秀峰东借西凑才交上。“最困难的时候，我每天都到附近扫树叶，用土炉子烧火，只有孩子回来的时候才烧煤块。”
作为一名教育工作者，谷秀峰是成功的，两个孩子不仅都考上大学，还捧上了“铁饭碗”。女儿王晴天现在肥城市国税局工作，儿子王龙兴也考上了泰安市公安局的公务员。
在谷秀峰眼中，两个孩子特别省心，“我记得龙兴上高二时从家回学校，手里就拿着100块钱，我一个月后去看他，发现他顿顿吃火烧，心疼得我直掉眼泪。”
可是这个“省心”的儿子刚开始并不理解捐赠行为。“这是父母经营一辈子的资产，如果卖掉也值20多万，我和姐姐并不富裕，我每月要还3000多元房贷。”而谷秀峰夫妇的好友郭庆株也曾经跟谷秀峰商量，认为捐赠行为并不是最佳选择。
但是谷秀峰坚持自己的想法，“我今年57岁了，恐怕以后没有太多精力经营幼儿园，20xx年遂城幼儿园变成了公办性质，我们干了一辈子教育，特别热爱幼教，也想让幼儿园获得更好发展机会，让娃儿们接受最好的教育。”谷秀峰说。
“我现在对他们的行为不意外了，他们一直就是认真和负责的人。”王龙兴说，现在生活水平高了，人们有了更高层次的追求，自己的父母是思想进步的人，会带动大家。
临别时，记者询问5岁的小朋友段延伟为什么舍不得园长离开，“因为她爱我们。”段延伟用稚嫩的声音说。
英语口语考试9
一、时间安排
报名时间：20xx年2月22日至3月3日;
二、报名地点
湖北省各市(州、林区)、县(市、区)教育考试机构及其指定的报名点。
三、报考对象
20xx年应届高中毕业生，其他在校学生和社会人员亦可自愿报考。
四、报名步骤及要求
1.考生本人凭第二代居民身份证原件到指定报名点报名。考生按要求填写报名表，保证信息真实准确。
2.报名点审查考生第二代居民身份证原件与报名信息是否相符，并使用统一的“湖北省英语口语等级(三级)考试报名系统”采集考生报名信息(含照片)，打印“考生报名信息确认单”。
3.考生核对“考生报名信息确认单”，确认信息无误后签字并交费。
英语口语考试10
1、马上就要考试，还是开不了口，有没有什么诀窍？
复述练习最简单也是最有效的口语学习方法，从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。
3分钟口语作文此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗。
大家一起练英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。当然，提前要做一些准备，比如有关你感兴趣的话题等。同时还可以加强你的听力训练。另外，听用英语解释英语的课程讲解也是相当不错的途径。
2、求语音纠正高招！
作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如，在以辅音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等结尾的单词后多加/з/； /s/与//，/ts/与/t/，/dz/与/d/，/r/， /l/， /n/等的发音容易混淆。之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。
语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。
3、口语考试的'时候是说得越快分数越高吗？
许多考试往往认为表述的速度越快越好，事实是，根据考试评分标准的要求，考试注重内容的表达及流利程度。考试过程中尽量用适中的、均匀的速度进行表述。因此，表述过程中只要不出现过多的停顿就没有多大的关系。考生在思考措词时，如要进行短暂的思考，尽量用交际功能性表达法中常用的如：well…、yousee…、Imean……、thatis…等来过渡，以避免表述过程中不自然的中断。
英语口语考试11
在研究生复试中，口语方面具体的评分标准主要有四方面：
1.Fluency&coherence，流畅及连贯一致，这就说明在表达中要能说下去，中心观点一致就可以了，不要卡壳。
2.Lexicalresources，也就是大家的词汇表达方面。
大家在口语中，不要因为一些单词的困难而欲言又止，因为我们是可以用我们会的短语把它解释出来的，达到表意的目的。还可以说明一点，我们准备英语口语复试，高中的词汇量就够了，并不需要特别多的、几万的词汇。因此，大家一定要告诉自己"我可以！"而不是担心词汇量的问题。
给大家举个例子：英国的科学家对英国一个偏远小镇的土著居民的`日常用语进行统计分析，发现里面涉及到的单词不过600多个，也就是说，这些人用600个单词活一辈子！
很多同学会问，用不用去提前背点儿单词？建议大家不要这么做，因为单词永远背不完。大家现有的词汇量是可以应对英语口语复试的，需要加强的就是日常口语单词的的使用情况，也就是表达的问题。
3.Grammaticalrange，就是语法。
很多同学一看到语法就会担心会犯错误。再给大家举个例子：英国的BBC电台对在英国生活20年以上的中国人的口语情况进行了一项调查，这些中国人普遍存在着"他"和"她"分不清的问题，中国人更容易统统表达为"He"。这个可以理解，因为在中文中我们只有一个"ta"的发音，既可以指"他"也可以指"她"，而英语中有专门的词来强调性别。中国人在本能上分不清这两个发音。
大家都会犯错误，包括外国人在口语表达时也会犯错误。所以大家不担心语法错误，在我们的口语面试中，错误肯定会犯，只要你能够说得下去就可以了。
4.Pronunciation&Intonation，也就是发音和语调。
确实，发音和语调能够在复试中成为大家的一个亮点。但是大家可以看一下这个发音和语调位于评分标准的第几个呀？第四个，最后一个。
说到这个，大家肯定知道印度人或日本人说英语很难听，你会很鄙视他们，但是人家印度人或日本人的口语的确比中国人流利。
所以说，发音和语调大家如果有时间，你就练一下，如果没时间，那就不要太在意。总之，对于我们的英语口语复试来说，我们只要说，持续地说就可以了。
在我们口语测试准备的过程中，大家不要认为自己做不到，其实大家只要进行持续性的练习就没有问题，好好准备肯定能得到一个满意的分数。
（我是实习小编夏至：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。）
英语口语考试12
1、朗读
内容：看见，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词；
操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
2、英语标准
说明：饱满，长音够长，读准咬舌音，且吐字清晰
操作：每天读一段带有音标的文章，发音务必准确。
3、练副“假嗓子”
说明：说英语时，声音浑厚，听起来像外国人
操作：每天跑步10分钟，有节奏地喊1234，坚持10天见效果。
4、模仿训练
内容：模仿经典英文，美化英语语调，
操作：模仿美国总统的一些经典演讲；模仿英美电影经典台词。
5、装成老外说话
内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
6、时时处处说英语
内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的.英语才是真英语：
操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。
7、用英语表达感情
内容：富有情感地说英语
操作：hey，man，shut up，get out here；I love you，honey！
8、学习趣味英语
内容：通过英文谚语了解英语趣味文化
操作：英文简称：family；TCL；BMW；英文谚语：give me a five。
9、增强舌头的柔韧度
说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词
英语口语考试13
一般英语口语考试考什么
1、自我介绍：时间为1分钟，要求举止大方、语调自信。
2、考官问答：一般为三道题，由考官提问，学生回答。
3、话题陈述：考生在题库中随机抽取题目，进行叙述。常考的话题有环境污染、气候现象、教育现状等。
口语考试考什么内容
第一部分：自我介绍
在英语口语考试中，部分就是自我介绍，通常时间设定为一分钟。在这一分钟里，要求做到举止大方，语调自信，举手投足间能展现出自己的风采。要想在短短的一分钟内拿下高分，首先要做到自我介绍与众不同有新意，能给主考官们留下深刻的印象，印象的好坏可能会直接影响接下来的考试环节。
第二部分：考官问答
令考生心惊肉跳的环节就是考官问答部分。该部分一般设置为3道题。之所以让大家颇感担心是因为问题的主动权不在我们手里，并且带有一定的主观色彩。对于考试易紧张的同学而言，考官的态度甚至能直接影响考生问答环节的答题状态。
第三部分：话题陈述
在英语口语考试中，话题陈述环节是比较容易拉开考生间分数差距的`。一般考生会在题库里随机抽取，考试的话题相对也比较难，并非生活中的话题。经常考的类别包括环境污染、气候现象、教育现状等等。所以，提醒同学在备考过程中多积累一些相关的必背句子，在考试中就能直接使用了。
英语口语考试14
大题型分类：
1.短文填空：注意连读、爆破、前后鼻音、舌边音、卷舌音、弱读、定冠词的两种读法、语音语调的抑扬顿挫。
2. 情景反应：听力与口语的'结合，难度没有听力考试的大，答案直接可从对话中听到，边看题目边听，回答完整句型。
3. 口语表达：写作与口语的结合，思路与写作一样，表达出提纲意思并用适当连词连接，尤其是开头和结尾，如in my view, in a word等口语式的连词。但忌用复杂句型。
考试期间内考生要保持沉着、冷静、自信!
英语口语考试15
一、尽早回答
阅读和听力的部分要尽早回答。因为托福听力是机考，所以如果回答晚了的话会受到别人回答使的干扰。如果中间有休息时间，那就尽可能的延长。如果休息时间比较短的话，那么会在写作的时候受到别人口语回答的干扰。所以大家在做题的时候，一定要遵循先快后慢的原则。
二、口语部分教材的练习
如果练习的过程中觉得自己对口语已经有点感觉了，建议大家可以把口语部分的教材拿出来进行练习，这样对于考生来说能够发散思维。这样考生在考试的.过程中，看到题目之后，能够更加快捷的有解题思路，能够给考生带来很大的优势。
三、注意语音和语法
很多考生认为英语流利的表现就是语速快，但是这样的结果会是你的发音混淆不清。可是会有很多的考官考察的就是考生的发音到不到位，用词会不会简单，信息的含量。发音不到位，用词简单，信息含量低，这些都会直接影响到考官对你的打分。
口语考试的时候一定要注意避免尴尬，如果双方都没有人讲话的话，那么就会很尴尬。怎样才能避免这种场面呢?
1、“UHMM”，是美国人最常用的语气词，这个词用来告诉听话者：“我正在思考你所提出的问题”。
2、“I mean”，这个其实对于很多讲着讲着就扯远了的同学来说，是非常有用的。很多考生在回答问题的时候，说着说着就跑题了，然后无法自圆其说。所以，如果一旦反应过来了，这个是非常有用的。
3、“You know”，很多看美剧的同学对于这个词汇都是非常熟悉的，在口语表示当中并不是词语表面所含有的意思。但是提醒大家，这个词使用之后，就要继续阐述自己的观点。
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