英语口语的心得体会（通用25篇）

　　当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的英语口语的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语口语的心得体会（通用25篇）

　　英语口语的心得体会 1

　　考试形式

　　四六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加，时间为20分钟。考试由三部分组成：

　　第一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语水平；然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定。每位考生回答一个问题。时间约5分。

　　第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。

　　第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间为5分。

　　根据四六级考试改革进程，大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面实行的四、六级口语考试(CET-SET)。同时，考委会将考虑计算机化口语测试，推动大学英语口语教学[2] 。

　　评分标准

　　A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。

　　B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。

　　C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。

　　D.连贯性--指考生有能力进行较长时间的、语言连贯性的发言。

　　E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的'能力。

　　F.适切性--指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。

　　语言功能

　　CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出，如：友好往来(问候介绍、告别告辞、祝愿祝贺、感谢应答、道歉应答、提议、邀请和应答)、相互交流(开始交谈、继续交谈、改变话题、停止交谈)、态度(愿意、希望、意向、决心、责任、能力、允许、禁止、同意不同意、否定、好恶、偏爱、责怪与抱怨、判断、决定和意见)、劝说(命令、劝告和建议、承诺与提醒)感情(焦虑、惊奇、兴趣、加重感情色彩)、存在与否、空间描述(位置方向、运动及其距离)、时间、发表意见和看法、争辩。

　　另外考试运用画面或文字提示输入信息产生信息差。

　　标准描述

　　5分-语法和词汇基本正确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂，允许有母语口音；能进行较长时间的、语言连贯的发言，允许偶尔的停顿；能自然、积极地参与讨论，总体上与语境、功能和目的相适应。

　　4分-语法和词汇有一定错误但不严重影响交际，词汇较丰富，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会影响交际；能积极参与讨论但有时不切题或不能与同组成员直接交流，总体基本适应语境、功能和目的。

　　3分-语法和词汇有错误，词汇不够丰富，语法结构较为简单，发音有缺陷；发言简短，经常出现停顿影响交际，但能基本完成任务；不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变。

　　英语口语的心得体会 2

　　通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语, 培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能,培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

　　通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型；能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意；经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟)；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。

　　在加强英语语言基础知识和基本技能训练的'同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。

　　不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。

　　英语口语的心得体会 3

　　口语就是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别就是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。

　　一心态篇

　　这是学习口语的第一个阶段，这就是心态要好，要有自信。

　　首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

　　第二，最重要的就是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法就是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢?

　　开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

　　需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的.、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。

　　二语音篇

　　这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读虽然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练习。

　　在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。

　　语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。

　　另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

　　至于音色，这就是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。

　　三背诵篇

　　这就是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。

　　背诵的作用大家不能小看，这就是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议就是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。

　　背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。

　　英语口语的心得体会 4

　　我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好。那么，如何学好英语呢？有什么方法呢？我认为：

　　首先，要听、说先行。

　　英语是一种语言，学习它的方法就是不断地运用：

　　1、学会听别人说；

　　2、大胆地和别人去交谈。

　　试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

　　要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！听说时应该注意以下两点：

　　第一，磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少半小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一咱享受。

　　第二，听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。何乐而不为呢？

　　“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。关键是要活学活用，坚持不懈。如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的听力，说出流利、地道的英语。

　　其次，读、写要跟上。

　　我们强调“听、说”的.同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。

　　对于我们大家来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：

　　1、选准阅读材料，要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然，这种说法非常片面。如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。

　　2、阅读。大量精读后就必须转到阅读。时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。

　　总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物，下笔如神了。

　　最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩！

　　英语口语的心得体会 5

　　今天是平安夜，常州市英语口语大赛在广华小学举行。我随路主任一行来到比赛现场观摩。

　　来自各区的小选手个个精神饱满。仔细打量，其中不少选手的妆容精致、着装富有个性，其中不乏卡通造型，真可谓是惟妙惟肖，着实花了一番功夫准备。

　　比赛开始了，一个个小选手按序上场。虽然我不懂英语，但从现场掌声的热烈程度也能感知到选手是否优秀。能来参加市比赛，不用说，在语音语调上肯定是佼佼者，但在现场的发挥起着关键作用。优秀的选手有着良好的舞台感，整个状态十分投入，表演张弛有度，具备控场能力，可以用“生命在场”来形容。

　　经过一番观察、比对，我发现凡是优秀的选手，都具有不同寻常之处。他们或是参赛作品别树一帜，或是配套课件匠心独运，或是表演形式别出心裁——当《狮子王》片段开始播放，两位小选手天衣无缝的配音响起时，全场观众屏息凝神享受着听觉盛宴；当散文诗《妈妈的'爱》朗诵完毕后，全场观众还沉浸在音乐和朗诵营造的美好意境当中久久不能平复；当《灰姑娘》的故事讲述完毕，小选手脱下假发，全场观众不禁目瞪口呆：美丽的灰姑娘竟然是个清秀的小男孩！！！

　　在竞争日益激烈的今天，除了勤奋努力，还要靠创意出奇制胜。不走寻常路，一切才有可能。任何事都如此。

　　英语口语的心得体会 6

　　实践是学生大学学习的重要实践环节。实习是每个大学生的必修课。不仅让我们学到了很多课堂上学不到的知识，还开阔了视野，增长了见识！深深的体会到，只要你敢说话，就能有所收获，但同时，也要让自己认识到自己的不足！

　　回顾这两个星期的英语口语练习，我们不禁发现这是课外知识的一个很好的延伸，从中受益匪浅。虽然我们平时口语课时少，训练时间稍微短一点，但是因为时间不够所以很宝贵。

　　在练习过程中，我出现了易怒、紧张等不良情绪，反映出我综合素质不足、心理承受能力弱的`缺点。在模拟表演和口语测试中，仍然存在表达不清、头脑混乱等问题，这也让我思考自己未来的英语学习计划。我决定在以后的学习中提高。

　　实习，最大的收获就是把自己融入到一种英语思维中，用英语思考问题，包括真正的问题或者想法。这些都是在现实生活中运用知识能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，增强了我们的集体观念。实习期间，大部分对话都是和别人合作布置的。这也是未来工作的趋势。当你加入工作时，很少有工作是由一个人独自完成的。

　　但是说英语是一项艰巨的工程。想要得到奖励，就得付出更多，不能停下来日积月累。熟能生巧。这是事实。

　　总之，我认为口语课是非常必要的，口语练习是一个训练和提高我们的机会。在这段时间里，我觉得自己进步很大。所以我觉得不管是高中还是大学，开设英语口语课，练习一定时间和程度的英语口语是很有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现自己获得了学习英语的勇气、自信和浓厚的兴趣，甚至在短暂的交流中获得了意想不到的友谊和交心默契。

　　对于我们英语专业的学生来说，流利的英语口语是必不可少的。现在不仅是书面交流，还有口头交流。只有说得流利，我们才能更容易地展示自己的优秀，这样我们就有更多的机会找到理想的工作，实现梦想。所以，我们需要有这样的技巧，有这样的自信，在公共场合，我们可以用英语表达自己的观点，不用害怕，冷静，流利。不过我一直相信口语课的开设和口语训练起到了很大的作用。每个人都要牢牢把握课堂上的每一分钟，为自己良好的英语水平打好基础，为自己美好的未来打好基础。

　　英语口语的心得体会 7

　　这次，怀着一颗天天向上的心，我参加了100人的武汉市小学英语口语培训。培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25日，前后为期八天。回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学知识，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。

　　培训期间，我们认识了两位外教：一位是男士Trevor，活泼开朗，一位是女士Linda，风趣幽默。他们是一对夫妻，来自澳大利亚。这几天给我们上课的是Linda女士。她把我们分成CLASSA、B、C、D四个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她一直用英语与我们沟通，即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐心地用各种肢体语言促使我们明白，也真难为她了。

　　在这次英语教师培训中，我们初步接触并学习了Linda为我们精心设计的教学内容话题训练：

　　（一）个人情况、家庭与朋友。

　　（二）学校与日常生活。

　　（三）节假日，兴趣与爱好。

　　（四）饮食与购物。

　　（五）季节与天气。

　　（六）颜色与动物。

　　通过Linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我打算从以下两个方面着手。

　　1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

　　2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的.场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。

　　以上就是我这次学习的一些心得体会。

　　英语口语的心得体会 8

　　为期一周的英语口语培训结束了，真的受益匪浅。通过这一周的实践训练，我的英语口语能力有了很大的提高，学到了很多英语知识。本次培训的目的是让学生更加重视英语口语培训，掌握有效的口语表达技能，使学生进一步加强英语口语能力，满足职业需求，从而培养较强的英语口语交际能力。通过向我们展示地道的美国发音来纠正发音和组织辩论比赛，我们试图克服学生对口语困难的恐惧，最终提高学生的英语应用能力和英语口语交际能力，从而增强他们的语言学习能力。

　　本次口语训练主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。第二部分：口语技能训练。第三部分：评估。通过这三个部分的训练，可以培养学生阅读各种英文书面材料的能力，用英语无词表达自己的观点，清晰、逻辑地论证自己的观点。实训要求学生认真参与，刻苦训练。他们可以使用各种工具来解决准备阶段遇到的问题。如果有必要，他们可以成功地团结合作。他们可以在考试中自由发挥，独立完成要求的任务。

　　第一部分：基本言语训练

　　基础语音训练从基础音标开始。首先，老师给我们看了视频，并学会了如何阅读基本的音标。通过重新学习音标，我对音标有了新的认识，发现以前看音标的时候有很多错误。我们还能及时纠正英语口语中经常出现的习惯性特定发音。让我们的英语口语更加流利和标准。在学习基本音标的基础上，根据这些音标列出一些常见的单词、短语和例句，以便我们更好地消化这个发音，使我们的发音更加规范。

　　通过音标的学习，我意识到准确学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记忆单词是最有效的快速记忆单词的`方法。如果你掌握了英语音标的发音规则，你就能很好地记忆单词。通过基础的语音训练，我确信它确实给我带来了很大的变化，可以培养我的语感。

　　第二部分：口语技能训练。

　　口语技能训练从小组辩论开始。整个年级分为四组，每组根据人数分为五组。首先，通过组内各组之间的辩论，选出四名优秀辩手参加决赛。这是我第一次参加辩论赛，从选题开始到最后辩论都是一种新的体验。我了解了辩论赛的流程是什么，每个辩手应该做什么，如何找到适合辩题的材料，然后总结这些材料。最重要的是学会团队合作。这次辩论赛正好是我们宿舍四个人。在准备过程中，我们互相帮助，集思广益，总结对方辩论朋友提出的问题。这次辩论赛不仅练习了口语，还训练了组织能力、临场反应能力和团队合作能力。此外，我们还在行政管理竞赛中进行了精彩的辩论。不管结果如何，我们真的很努力，过程真的很充实，很开心。

　　第三部分：评估

　　考核方式主要是辩论和口头考核。除了通过以上辩论打分，还有一开始的基础发音训练，最后通过朗读一篇文章来检验学习效果。经过一天半的发音训练，我意识到了以前的很多发音错误，并加以纠正。虽然检查文章并不难，但要把每个单词都发准还是需要付出一些努力的。一遍又一遍的练习，不仅让我读的更流畅，也巩固了之前学到的东西。

　　在培训之前，我并没有觉得音标那么难学。经过培训，就像老师说的，非英语专业的学生学英语也很难。音标要失真。培训前没有接触过辩论，感觉辩论离我很远，就是我很难用中文辩论。但是，在这次辩论赛中，我了解到，辩论赛其实很简单，最重要的是做好准备，互相帮助。我不认为一切都需要追求好的结果。过程还是很重要的。即使结果没有那么乐观，但认真对待，努力尝试，比什么都重要。

　　英语口语的心得体会 9

　　商务英语的学习，还是在英语的范畴，只不过更专业化，对于商务英语，久而久之，你会发现这门学科更注重口语的运用，所以会比较偏向于口语交流。在商务英语的学习中，要克服不善言谈的羞涩心理，抓住机会，积极表现自我，参加活动多去锻炼自己的口语。此外，作为语言类的学科，其基本的词汇你还是需要去掌握的。词汇量的多少决定了你对于语言的运用程度，要是单词都不全，很多语句的表达你会卡壳，从而不能很好的表达出来，在商务英语的课程中，每一课程都会出现一些重复的商务词汇，或者是词性变形等，只需要留神去总结，去稳固，你会发现阅览时陌生单词在逐渐减少，对你的阅读阻碍逐渐减少。

　　商务英语的学习也可以成为一个开心愉快的'美差。你想，在你以后的职业生涯，凭借现在所学到的知识驰骋在商务英语的沙场中，为自己带来一笔又一笔的财富，我们凭借自己的能力吃饭，该是件多么美好的事啊。在幻想未来的时候，你会觉得很遥远，此时就需要你转换一下思路了，培养对于商务英语学习的兴趣，将是你学习英语的乐趣。当你把学习商务英语，当成你的兴趣爱好，那么你的商务英语不好也难了。你的兴趣爱好，指导着你把商务英语带向更美好的明天。也正所谓兴趣是你的老师。

　　最后就是关于学习商务英语过程中，难免不会出现情绪，学习不是别人的事，今天你所学到的就是你的，别人是帮不了你学的，所以不要出现抵触心理，最终害了的还是自己。古人说，人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。商务英语的学习过程也如此，需要克服那些影响我们学习的诸多因素，上课认真听讲，善于总结，集中注意力。

　　英语口语的心得体会 10

　　每带一届新生，学生和家长就会问我各种各样的关于英语学习的问题：怎样才能学好英语?怎样才会对英语有兴趣呢?怎样才能说一口流利的英语呢……诸如此类的问题总是困扰学生与家长，而这样的问题，对每一位从事英语教学的英语老师来说，也不是三言两语就能回答并解决的。

　　在多年的英语教学工作中，我一直注重所带学生的英语的口语发音的教学，我希望我所教的学生都能说一口标准的美式或者英式英语，对于英语发音方面的教育与培养，我有一些心得体会。

　　想要说一口标准的英语，首先得从音标入手。

　　小学阶段的学生的英语学习是没有英语音标的`教学的，在这种环境下，学生的英语单词发音就只能从小学老师或者他们为数不多的英语磁带当中去接触与学习，所以，很多小学生在进入初中之前，他们的英语发音的水平，大多不好，且参差不齐。很多学生，尤其很多男生的英语发音已经定型，在初中阶段很难改变。要使他们改变以前不太好甚至是错误的发音并不是一件容易的事情。所以，初中入学之初的音标教学显得尤为重要。这个阶段的音标教学除了教学生标准的音标发音之外，如何让学生正确掌握英语音标发音的特点尤为重要。汉语的发音，因为受几千年儒家思想的影响，发音的嘴型偏扁小，嘴唇张开的程度比较小，唇部肌肉的扩展不是很大；而英语，尤其是美式英语，嘴型大而圆，唇部肌肉甚至是脸颊的肌肉扩展比较大，有时候甚至是很夸张的。唇部肌肉是有记忆力的，有如身体的任何部位的肌肉一样，越锻炼，就越发达，最后就会定型。所以，从这方面着手，我总是让学生在课堂上，不断练习，只有反复不断的练习，锻炼发音的肌肉，才会将所学的音标通过肌肉记忆的方法将音标学好，然后再这样循序渐进，不断地学习，不断地练习，将所有的音标掌握好，再通过学习的音标进行单词的读练，继而到句子，最后是篇幅的练习。只有这样循环的学习与练习，才能改变已经养成的发音习惯，说上一口标准的英语。从实践教学来看，能够按照这一方法学习并且练习的学生，基本很少有英语单词发音不太标准或者不会发音的情况。

　　接下来，怎样让学生将句子、语篇发音正确且流利呢?英语发音中的连读是非常重要的。在教学过程当中，我比较注重这一方面的教学。在听说课上，听力练习之后的环节是对听力原文的朗读和模仿，这是提高英语发音非常重要的一个环节，在这个过程当中，我经常会让学生不断地模仿和练习听力朗读者的发音方式。英语的连读、爆破音的学习可提高学生朗读的速度，甚至对提高听力是非常有帮助的。学生在这个环节的学习当中也受益不少。

　　当然，实际的操作比我在这里三言两语的描述要复杂困难许多。而这只是英语语音教学当中的一小部分。如何让学生更轻松的将英语学好，这条路还是非常漫长且不易的，需要作为教师的我们不断的探索与改进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也许最能体现前进路上的我们的心态吧!

　　英语口语的心得体会 11

　　7月5日，今年英语口语技能专业的学生迎来了大学第一次实习，英语口语技能实习。有紧张、不安和好奇，但更多的是期待.

　　学校的实习安排真的很特别，不是为了和外国人交流；而不是整天呆在教室里和同学进行情景对话或者讨论，或者上台表演；不要去某个公司或者学校，分组准备情景对话和专题讨论的材料，然后进行表演和演讲测试。这真是莫名其妙.

　　实习的第一天是分配任务的会议。按照安排，整个部门第88人已经分成了9组，每组9到10人。老师指定每组第一个同学当组长，我有幸当了第二组组长。同一天，我们小组决定分组，选择情境和主题。但是，随着任务和实习计划的不断变化，我们小组最终确定了《在学校》和《在市场》这两个场景，以及《家庭》《友谊》《爱情》这三个主题，哪个最重要？也确定内部分组。准备材料不难，但短时间内注意发音和与搭档适当配合就很难了。通过13号的'情景对话，14号的主题讨论和口语测试的表现调查，我发现我的口语有三大问题：一是发音不到位，单词的发音可以准确，但说到句子、段落、章节，很难注意到个别单词的发音，重音的概念不清楚；第二，语调不明显。从口中吐出的英语大多很平淡，语调也没有太大差别，听起来缺乏情感和激情，感觉生硬；第三，缺乏自信，正因为如此，他们很少说英语，在人前说英语会紧张，不自然。

　　实习结束了，不管结果如何，重要的是过程。我不仅更好地理解了我英语口语中的问题，也理解了在日常生活中使用英语口语的重要性。

　　根据自己的问题，我会对症下药。根据老师的建议，我会选择适合自己的英语节目或者新闻广播，每天听，每天练，纠正发音，树立信心。

　　摆脱惰性，我相信天道酬勤。去修远的路很长，所以我会上上下下。只要我用正确的方法，把我的努力投入进去，持之以恒，我就会成功。笑到最后的人笑得最好。

　　英语口语的心得体会 12

　　此次商务谈判实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。

　　通过此次实训，我们认识到：一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到学习的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务人士。

　　在准备谈判的阶段，我们收集了大量资料，受益匪浅。如各阶段的谈判策略：开始阶段的策略主要是创造良好的气氛，通过寒暄营造一个轻松的环境，分清楚双方的合作诚意，为后一阶段做好准备；报价阶段首先要掌握报价的原则和合理方式，确定报价，通过买方接受的报价策略而确定自己的.心理定价；讨价还价是要根据具体的条件和环境进行的，具体策略包括投石问路、竞争对比策略等；在让步阶段，要通过灵活多边的价格让步，打破商务谈判的僵局，促进谈判的成功，迫使对方让步的策略有利用竞争、顺水推舟等。

　　在模块二外贸单证缮制中，审核合同，信用证，缮制商业发票，装箱单，提单，保单，产地证，汇票，装船通知，受益人等全部在电脑上操作，这样又让我们熟练了Office办公软件和Excel填表。同时，通过准确无误的填这些表，培养了我的耐心细致的能力。此次实训为我们提供如此好的锻炼学习机会，为我们在以后的工作中提供丰富的经验!希望学校以后能有更多类似的实训，去磨砺我们，提高我们的专业技能，比同级其他学生更有竞争优势﹗

　　英语口语的心得体会 13

　　英语口语在日常生活中扮演着重要的角色，因此提高英语口语能力是学习英语的关键之一。我们通常通过听录音来提高英语口语，本文旨在探讨英语口语录音的心得和体会。

　　听力训练的重要性。

　　听力是提高口语的基础，通过反复听录音可以帮助我们熟悉英语的语音、语调和语速。在听录音的过程中，我们可以模仿录音中的发音、语调和语速，培养自己的英语口语能力。此外，听录音还可以帮助我们理解英语的表达方式、习惯用语以及口语中常见的固定搭配。

　　学习技巧和策略。

　　在听录音时，我们可以采用一些学习技巧和策略来加强学习效果。首先，我们可以选择一种短期的、有针对性的听力计划，比如每天安排一定时间专门用来听录音，并且设立明确的学习目标。其次，我们可以选择录音材料，比如英语口语教材、英语电影或者英语广播节目，根据自己的兴趣和水平选择适合自己的录音材料。另外，我们还可以利用技术手段，比如使用在线学习平台或下载学习App来进行英语口语录音的训练。

　　学习中的`困难与挑战。

　　在进行英语口语录音训练的过程中，我们可能会遇到一些困难与挑战。首先，不习惯英语的发音、语调和语速可能会让学习变得艰难。此外，理解录音中的内容也是一个挑战，特别是对于一些长难句的理解以及对于口语中常见的省略和连读现象的处理。另外，自己的发音和语调的纠正也需要花费相当的精力和时间。然而，只要我们持之以恒，克服这些困难与挑战并不是不可能的。

　　总结与展望。

　　通过英语口语录音的训练，我们可以有效地提高自己的英语口语能力。关键是坚持学习，掌握听力技巧和策略，克服困难与挑战，并且不断地实践和练习。未来，我希望能够进一步提高自己的英语口语能力，更加自如地运用英语进行日常交流和沟通。

　　本文简要介绍了英语口语录音的心得和体会，强调了听力训练的重要性，并提供了一些学习技巧和策略。同时，也指出了学习中可能遇到的困难和挑战，并鼓励读者坚持学习和实践。通过对英语口语录音的训练，我们可以提高自己的英语口语能力，更加自如地使用英语。未来，我们希望能够进一步提高自己的英语口语能力，不断扩大自己的英语交流和沟通的范围。

　　英语口语的心得体会 14

　　培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的。

　　培养信心，激发兴趣，创设情景关注个别，小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的'语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力。

　　一、培养信心，让学生敢说英语。

　　当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心，主要来自于教师对他们的评价。因此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说。

　　第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！

　　第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难。

　　第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信。

　　二、激发兴趣，让学生爱说英语。

　　兴趣，是老生常谈的影响学生学习态度要素之一，但它确实在学生学习的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学习和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。

　　英语口语的心得体会 15

　　听力是英语学习中的重要环节之一，也是让很多学生头疼的一部分。为了提高自己的听力水平，我报名参加了一次为期一个月的听力培训课程。在这个过程中，我学到了很多有效的听力技巧和方法，也在实践中感受到了听力水平的提升。以下是我对听力培训的心得体会。

　　首先，我明白到了听力技巧的重要性。在课程中，老师教授了我们一些具体的听力策略，比如预测，回填和推理等。通过这些策略，我可以提前预测接下来的对话或讲话内容，帮助我更好地理解语境。而回填技巧则是在听到关键词后，迅速补全句子的内容，从而弥补听力中的遗漏。而通过推理，我可以根据前后文的线索和逻辑关系，猜测出未听到的内容。这些听力技巧使我能够更加有针对性地进行听力练习，提高我的听力能力。

　　其次，我学会了有效利用听力材料。在课程中，老师为我们提供了大量的听力材料，包括录音和视频。通过这些材料，我有机会熟悉各种场景下的口语表达，并且可以了解到不同地区的口音和语速。对于提高听力能力而言，反复听取这些材料是必不可少的。但是仅仅反复听取是不够的，我还要善于利用材料中的关键信息，与自己的背景知识和经验相结合，全面理解材料的内容。通过多次练习，我慢慢适应了英语的语速和语调，提高了自己的`听力水平。

　　第三，我发现了培养自己积极的听力态度的重要性。开始的时候，我对听力充满了抵触情绪，觉得自己听不懂，压力很大。但是，随着课程的进行，我逐渐明白了情绪对听力的影响。当我积极投入到听力练习中时，发现自己的听力能力大幅提高。在练习过程中，我积极主动地思考和理解，不再害怕听到生词和复杂的句子。而且，我开始享受听取英语的过程，对于听到的内容有了更大的兴趣。这样的积极态度帮助我跨过了听力的障碍，提升了自己的听力水平。

　　第四，我认识到了听力训练的科学性。听力训练并不是盲目地听取材料，而是需要有系统地进行训练。在培训课程中，老师按照不同的难度和题型，针对性地安排了听力练习。通过听取短对话、长对话和听力长篇材料，我不断巩固和提高自己的听力能力。而且，老师还让我们在课后进行反思和总结，分析自己在听力过程中的不足和问题，找出解决的办法，并在下次的练习中加以应用。这样的科学训练方法使我在短时间内取得了明显的进步。

　　最后，我意识到自主学习的重要性。在课程结束后，我要继续保持并提高自己的听力能力。为了达到这个目标，我决定积极利用各种听力资源，比如英语电视剧、英语新闻和英语广播等。同时我还要不断地进行听力练习，比如尝试做听力题，模仿录音中的拼读和语调，提高自己的听力技巧。而且，我还要坚持用英语进行听说训练，提高自己的英语口语表达能力。通过自主学习，我相信我的听力能力会不断提升。

　　总之，通过听力培训，我对提高听力能力有了更深入的认识，学到了很多实用的听力技巧和方法。同时，我也深刻意识到了积极态度和科学训练对于提高听力能力的重要性。通过持续的自主学习，我相信我的听力能力会不断提高，使我在英语学习和日常生活中更加游刃有余。

　　英语口语的心得体会 16

　　首先，我要感谢英语口语训练给我带来了许多的知识和乐趣。这些年来，我一直在努力提高我的英语口语水平，并从这个过程中学到了很多经验和技巧。以下是我对于英语口语训练的心得体会。

　　第一段：制定计划。

　　要想学好英语口语，首先要有一个明确的计划。我通常会制定一个集中学习的时间表，安排每天几个小时进行口语训练。同时，我会制定具体的学习目标，如学习新单词、模仿口音、强化语音语调等等。制定一个明确的计划可以帮助你更有意识地进行学习，避免被束缚和浪费时间。

　　第二段：模仿口音。

　　模仿口音是英语口语训练中不可或缺的部分。我会寻找一些专门模仿英美标准音的视频或者录音，听着重复练习，直到自己能够发出近似的音调。跟读可以帮助我们更好地掌握发音和连读规则，提高听力和语音感知能力。另外，通过模仿名人的口音，还可以学习到当地的.文化背景和语言特征。

　　第三段：创造语言环境。

　　创造语言环境是英语口语训练重要的一部分。我们可以尝试使用英语与外国人交流，或者听英语电台、看英语电视节目等。在个人时间中，我们可以通过各种方式锻炼自己的口语能力，如阅读英文原著、进行语音练习和翻译，甚至就是与自己进行日常会话来锻炼口语能力。创造语言环境可以让我们更好地适应英语口语环境，培养自己的语感和口语表达能力。

　　第四段：克服内心恐惧。

　　很多人在学习英语口语过程中会面临内心恐惧。我曾经也有过类似的体验，但是我发现最好的方法就是勇敢地面对和克服。只有勇于与他人进行英语口语沟通，才能更好地提升自己的口语能力。我们可以尝试参加口语俱乐部、英语辩论、英语沙龙等活动，与他人进行对话。克服内心恐惧需要勇气和实践，但却是提高英语口语的重要手段。

　　第五段：持之以恒。

　　学习英语口语需要持之以恒的努力。我们应该保持每天进行英语口语训练的习惯，并且不断调整和优化自己的口语方法和技巧。当我们遇到困难和挫折时，应该耐心和坚定，不妥协，不放弃。只有坚持大于一切，才有可能在英语口语领域中取得真正的进步和突破。

　　总而言之，英语口语训练是一个漫长而艰难的过程，需要我们不断地努力和坚持。只有制定明确的计划，模仿口音，创造语言环境，克服内心恐惧和持之以恒，才能更好地提升自己的英语口语水平，享受到语言带来的乐趣和便利。

　　英语口语的心得体会 17

　　第一段：引言。

　　随着全球化的到来，英语已成为一种全球性的通用语言，掌握流利的口语能力对于我们来说至关重要。为了提高我的口语表达能力，我决定读一本英语口语书，并在读后总结了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的学习经历和体验。

　　第二段：选择适合自己的英语口语书。

　　在选择英语口语书之前，我首先要明确自己的学习目标和水平。不同的英语口语书适合不同的人群，有的适合初学者，有的适合进阶学习者。自己明确目标后，就可以根据自己的水平和喜好选择合适的口语书。我选择了一本适合中级学习者的英语口语书，这本书涵盖了各种实用的口语表达和对话场景。

　　第三段：刻意练习口语表达。

　　读英语口语书不仅要理解书中的内容，更要与实际生活联系起来，进行刻意练习。我每天都会选择一些课后习题，将书中的对话用口语表达出来，并找一个朋友一起练习。通过练习，我不仅能够磨练口语能力，还能够增强自信心。在练习的过程中，我发现自己的'口语表达能力逐渐提高，自己的词汇量也在不断扩大，这让我更加坚定了继续学习的决心。

　　第四段：多听多说多模仿。

　　在读英语口语书的同时，我也意识到多听多说多模仿是提高口语的有效方法。我会经常听一些英语口语的录音，尝试模仿别人的发音和语调。通过模仿，我能够更好地掌握英语的语音规律，提高自己的口语流利度。此外，我还会多参加英语口语角、英语角等活动，与他人进行英语对话，以锻炼自己的口语交流能力。

　　第五段：总结结论。

　　通过读英语口语书的学习，我深刻体会到了提高口语表达能力的重要性。口语是语言的灵魂，只有掌握了流利的口语能力，才能更好地与世界沟通。选择适合自己的英语口语书，刻意练习口语表达，多听多说多模仿，这些方法都有助于提高口语能力。我在学习的过程中遇到了困难和挑战，但坚持不懈，最终取得了进步。通过读英语口语书的学习，我相信自己的英语口语能力会进一步提升，更好地应对英语交流的挑战。

　　英语口语的心得体会 18

　　商务英语的学习也可以成为一个开心愉快的美差。你想，在你以后的职业生涯，凭借现在所学到的知识驰骋在商务英语的沙场中，为自己带来一笔又一笔的财富，我们凭借自己的能力吃饭，该是件多么美好的事啊。在幻想未来的时候，你会觉得很遥远，此时就需要你转换一下思路了，培养对于商务英语学习的兴趣，将是你学习英语的乐趣。当你把学习商务英语，当成你的`兴趣爱好，那么你的商务英语不好也难了。你的兴趣爱好，指导着你把商务英语带向更美好的明天。也正所谓兴趣是你的老师。

　　英语口语的心得体会 19

　　英语口语录音是提高口语能力的重要训练方法之一，通过听力训练和模仿录音，可以提升自己的口语表达能力。在过去的一段时间里，我进行了一些英语口语录音训练，并从中获得了一些心得体会。以下是我对英语口语录音的见解与感悟。

　　首先，通过英语口语录音，我深刻体会到了“一字千金”的道理。当我开始录音时，迅速发现自己在语音、语调以及语速上存在很多问题。通过不断录制和反复听录音，我不仅发现了自己的问题，也找到了解决问题的方法。比如，通过对照录音和原声，我发现自己的语音发音不够标准，特别是在元音和辅音的发音上存在问题。于是，我开始用电子词典或者在线发音工具来查找正确的发音，并进行模仿和练习。通过这种方式，我逐渐改善了自己的发音问题，提高了口语表达的准确性。

　　其次，我意识到英语口语录音对于提高语感和语音节奏也非常有帮助。在录音时，我发现自己经常会因为思考而停顿，导致语音节奏不流畅。通过不断练习，我逐渐养成了自然而流畅的语音节奏。在听录音时，我也特别注重语感的培养。我会仔细聆听录音中的语音变化，感受语音的韵律和音调。然后，我尝试模仿这些语音变化，不断调整自己的语音节奏和语调。这种训练使我的口语更自然、地道，并且更符合英语的语音习惯。

　　再次，英语口语录音对于提高词汇量和“脱口而出”的能力有很大帮助。在录音过程中，我经常会遇到词汇不足的问题。有时候，我会因为找不到合适的单词而停顿或者用中文替代，这大大影响了口语流畅度。通过反复练习和词汇扩充，我渐渐能够在语境中更准确地选择词汇，对于某些主题也能做到“脱口而出”。此外，我还会用录音的方式来进行词汇、短语和句子的'记忆，提高了记忆效果和应用能力。

　　最后，英语口语录音还对于提高自信心和克服紧张感有很大帮助。刚开始录音时，我总是感到紧张，语言表达能力受限。尤其是当我需要用英语来进行演讲或者交流的时候，紧张感更加明显。通过不断练习和录音，我越来越能够控制自己的紧张情绪，从而在英语口语表达中更加自信和流利。我发现，只有当我放开自己，不拘束于语法错误或者发音不准确的担忧时，我才能真正展现自己的英语能力。

　　总而言之，通过英语口语录音的训练，我获益颇多。通过对比录音和原声，我不断改善发音问题，提高了口语表达的准确性；通过练习语感和语音节奏，我让口语变得更加流利和地道；通过扩充词汇和不断练习，我提高了词汇量和口语的应用能力；最重要的是，通过克服紧张感和提升自信心，我在英语口语表达中变得更加自如和自信。这些经验和体会对于我未来的英语学习和工作中都非常重要，我将继续保持对英语口语录音的训练和探索，不断提高自己的口语能力。

　　英语口语的心得体会 20

　　商务英语口语课程是我在大学期间进行的一项重要课程。我意识到这门课对我未来的职业发展非常重要，因此我全身心地投入其中。在这门课程中，我不仅学到了专业知识，还培养了自信和流利的沟通能力。在这篇文章中，我将分享我学习商务英语口语课程的一些心得和体会。

　　课程内容。

　　商务英语口语课程的内容包括商务英语基础知识和实际应用技巧。在前期课程中，我们学习了商务英语的基本礼仪、商务活动的流程以及常见商务场景中的用语和表达方式。后期课程中，我们进行了商务谈判、演讲和会议等实际应用的'训练。这些内容帮助我建立了一套完整的商务英语口语表达体系，并且在实践中不断提高和巩固。

　　学习方法。

　　在学习商务英语口语课程的过程中，我发现了一些有效的学习方法。首先，积极参与课堂讨论和互动，与同学进行商务情景模拟练习，提高语感和流利度。其次，多听、多说、多读商务英语相关的材料，并且尝试用英语表达商务情境中的自己的观点和想法。第三，利用各种资源，比如商务英语语音课程、商务英语教材和在线学习平台，提升自己的听力和口语水平。这些方法使我在短时间内取得了明显的进步。

　　重要性与应用。

　　商务英语口语课程对我未来的职业发展起到了关键作用。如今，国际交流越来越频繁，英语已经成为商务沟通的重要工具。通过学习商务英语口语，我不仅掌握了与外国客户、合作伙伴进行商务交流的能力，还能够熟练处理商务会议、谈判和演讲等场景。这对我寻求国际性职位、开展跨国业务非常有帮助。

　　总结与展望。

　　通过学习商务英语口语课程，我收获了很多。除了掌握实用的商务英语知识和技巧，我还提高了自己的自信心和沟通能力。通过与同学的互动和实践训练，我逐渐克服了语言障碍，并能够用流利的英语进行商务交流。我相信，这门课程对我的将来职业发展将产生深远的影响。我会继续磨砺自己的口语表达能力，不断提升自己在商务英语领域的竞争力。

　　英语口语的心得体会 21

　　随着全球化的进程加快，英语已经成为了一门必不可少的语言。对于许多人来说，学好英语已经成为了一项重要的任务。而英语口语的训练则是英语学习的重点之一。在学习英语口语的过程中，读英语口语书是一种十分有效的学习方法。在我过去的学习中，我也深受读英语口语书的训练所带来的好处。下面我将分享一下关于读英语口语书的心得体会。

　　首先，通过读英语口语书，我提高了我的听力水平。很多英语口语书都伴随着相应的录音，这使得我们可以通过听录音来提高听力水平。在读英语口语书的过程中，我会先读书上的内容，然后再听录音，并尽量模仿录音中的语调和发音。通过反复的练习，我发现我的听力水平有了长足的提高。在我刚开始读英语口语书的时候，我常常会有听不懂录音内容的困扰。但是随着不断的跟读和练习，我发现我可以越来越准确地听到录音中的每个单词和句子。这种提高听力的方式不仅让我更好地理解了英语口语书的内容，也在日常生活中增加了我的听力能力。

　　其次，通过读英语口语书，我提高了我的口语表达能力。在读英语口语书的'过程中，我经常会模仿书中的对话，并尝试用英语来进行实践。通过不断地读、模仿和练习，我发现我的口语表达能力得到了很大的提高。我变得更加自信和流利地用英语进行日常对话和交流。我可以更好地运用学过的词汇、短语和句子进行表达，并且更加准确地使用正确的语法。通过读英语口语书，我积累了大量的口语素材，并且了解了一些地道的口语表达方式。这使得我在英语口语考试和实际交流中能够更加地地道和自然。

　　再次，通过读英语口语书，我提高了我的词汇量。英语口语书中常常会有一些新的词汇和短语，通过不断的学习和运用，我能够有效地记住这些新的词汇，并且扩充了自己的词汇量。这使得我在日常生活中更加地多样地使用词汇，并且变得更加地丰富和准确。在阅读和听力训练中，我也会遇到一些生词，通过查字典和询问老师，我可以了解并记住这些生词。通过不断地积累，我的词汇量得到了明显的提高。这对于我的英语学习和口语表达都起到了很大的帮助。

　　最后，通过读英语口语书，我提高了我的阅读理解能力。英语口语书中的对话和文章常常会涉及一些日常生活和实际场景，通过阅读和理解这些内容，我能够更好地了解和掌握英语语言和文化。在读英语口语书的过程中，我也学会了如何快速而准确地理解和理解文章中的内容。通过反复的阅读和练习，我发现我对于英语文章的理解能力越来越强。这对于我之后的英语学习和阅读训练都起到了很大的帮助。

　　总的来说，读英语口语书是一种十分有效的英语学习方法。通过读英语口语书，我提高了我的听力水平、口语表达能力、词汇量和阅读理解能力。读英语口语书不仅让我更好地理解了英语语言和文化，也让我在实际交流中变得更加流利和自信。因此，我鼓励每个英语学习者都可以尝试读英语口语书，并通过不断地读、模仿和练习来提高自己的口语水平。

　　英语口语的心得体会 22

　　英语口语的听力培训是每个英语学习者都必须面对的难题。然而，如果将其视为一项高难度的任务，那么很多人只能束手无策。因此，本文笔者从自身经验出发，总结了一些英语口语听力培训的心得体会，以便广大英语学习者可以充满信心地面对这个挑战。

　　二、搭建听力习惯。

　　听力习惯是培养英语口语听力的关键。要想提高英语的听力水平，需要搭建一个健康的听力习惯。首先，选择一些与自己英语水平相当的有声书和录音资料。其次，要合理安排时间，每天坚持听一些英语录音资料。最后，尽量保持一个持续的.听力时间，这样能够让大脑更加专注于听力训练，所以建议至少坚持一个小时以上。

　　三、强化理解能力。

　　英语口语听力训练的目的是为了让听者更好地理解英语口语，因此，在听力训练过程中，应该强化自身的理解能力。有两个方法可以实现这个目的。第一个方法是在听力过程中不断重复听同一段录音资料，直到理解其意思和细节。第二个方法是在听力的同时，进行笔记记录，并且把里面的每一个单词都查找英语词典，以便更深入地理解每个单词的意思和用法。

　　四、积累词汇和语法知识。

　　英语口语听力训练是为了培养听力能力，但这并不意味着我们可以忽略词汇和语法知识的积累。建议在听力训练的同时，适当涉及到一些生词和难句的理解和积累。在涉及到生词的时候，不仅要了解其意思，还需要了解其用法和搭配。同时，需要清晰地理解一些语法的基本规则，以便更好地理解英语口语内容的意思。

　　五、参加口语练习。

　　英语口语听力的练习是为了更清晰，更精准地听懂英语口语内容，而英语口语的练习是为了更快速，更流畅地说英语。当我们听懂了英语口语内容，就应该积极参加英语口语的练习，这样能够进一步锻炼我们的口语表达能力。英语口语练习的方式有很多，可以和朋友一起练习口语，或者通过各种线上平台寻求志同道合的伙伴。记住，要充分发扬说错了依然坚持说的精神，毕竟口语练习是一个不断探索、不断尝试的过程。

　　六、结论。

　　总结起来，英语口语听力的训练是一个长期的过程。我们需要坚持一个健康的听力习惯，加强理解的能力和词汇语法的积累，以及积极参加口语练习。最后还要养成一个勇于尝试、乐于挑战的心态。做到以上几点，相信每个英语学习者都能够在英语口语听力训练中取得更好的成果。

　　英语口语的心得体会 23

　　学英语口语是每个学习英语的人都要经历的过程。为了提高口语表达能力，我参加了一场英语口语讲座，并从中获得了很多实用的心得体会。这场讲座分为引言、主题演讲、互动交流和总结四个部分。在整个过程中，我深刻领悟到了学英语口语的重要性，掌握了提升口语水平的方法和技巧，也体验到了与他人交流英语的快乐和成就感。

　　首先，讲座以一段朴实的引言开场，引发了我对学英语口语的思考。演讲者以自己的亲身经历和学习英语的心路历程为例，激发了我对英语口语的热情。他指出在全球化的时代，实用的英语口语能力对个人的'职业发展和人际交往至关重要。通过短短的开场白，我更加明确了学英语口语的意义和价值，坚定了继续努力学习的信心。

　　接下来，主题演讲部分为我提供了许多实用的学习方法和技巧。演讲者首先介绍了“积极思维”的重要性，鼓励我们要保持积极的心态和乐观的态度。他提到如果我们一直觉得自己的口语差，就会产生心理压力，从而限制了口语的发展。因此，我们要相信自己的潜力，勇敢地开口说英语，只有这样才能逐渐提升口语水平。

　　其次，互动交流环节使我有机会与其他学员进行英语口语的互动。我们进行了角色扮演、小组讨论和演讲等各种练习，通过实际演练的方式提高了我们的口语表达能力。在与其他学员的交流中，我不仅学到了新的词汇和表达方式，还发现了自己在口语交流中的不足。通过互相纠正和互相学习，我更加明确了自己的不足之处并加以改进。

　　最后，讲座总结部分给我留下了深刻的印象。演讲者总结了一些提高口语水平的方法和技巧，并鼓励我们要坚持不懈地练习。他提到只有通过持续的努力才能在口语上取得突破。此外，他还推荐了一些学习资源和学习社区，供我们继续深入学习和交流。在讲座结束时，我感受到了讲座带给我的收获和改变，也对未来的学习充满了期待。

　　通过这场讲座，我深入体会到了学习英语口语的重要性和方法。掌握了积极思维的重要性，通过互动交流提高了口语表达能力，并通过总结部分得到了进一步的指导和学习资源。学英语口语是一个长期的过程，我深信只要坚持不懈地练习和学习，就一定能不断提高自己的口语水平。这场讲座不仅让我充分享受到了与他人用英语交流的乐趣，也给了我更大的自信和动力去实现自己的英语梦想。

　　英语口语的心得体会 24

　　新课程改革要求培养学生的综合语言运用能力，其中口语表达最根本的目的就是培养学生的交际能力。因此，在英语口语训练中，教师应引导学生过好语音、词汇、语法、句法关，通过创设交际化语言课堂、以广泛的课程设计和丰富的教学活动进行口语操练、让学生能应用英语进行交流。我认为要做到以下几点：

　　一、创设良好的语言环境，培养学生的英语语感

　　英语教学力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的教学内容；要积极利用广播、电视、书报杂志，尤其是网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。大多数的学生对网络特别感兴趣，我们要正确引导他们利用网络，让他们最大限度地使用英语，培养英语语感及使用英语的习惯，增强他们的信心、变被动为主动，参与到交际口语活动中来。

　　二、运用多种方式鼓励学生开口说英语

　　学生实际运用英语的能力是英语教学的出发点和归宿。说、英语的`能力只有通过说的实践才能培养起来。所以教师应该培养和激发学生学习英语的积极性和自信心，多给学生提供开口说英语的机会。比如：课堂提问可不断变换方式，除了激师问。学生答之外，还可采取学生问，学生答，学生问，教师答或讨论式问答等形式实施课堂口语活动：又比如多开展小组活动，设置热点话题：邀请、电话、购物、节目、旅游、上网等，加强小组讨论合作学习，激励学生主动开口说英语。

　　三、引导学生过好口语三关。尽力扫除学生的心理障碍

　　学生要用流利的英语进行交际，必须要过好口语三关。

　　1、过好语音关。

　　学好英语口语首先要在语音上下功夫。Chinglish化是英语学习者的通病，教师应引导学生认真模仿、朗读、背诵、复述，帮助学生过好语音关，形成正确的语音语调，并能用正常语速脱口而出地说出来。

　　2、把好句型关。

　　英语中常用简单句来表达建议、请求、安慰、指责、愤怒等特定场景和气氛下的不同要求和情感，熟悉并掌握这些特定句型和习惯表达法就能自如应付各种场合下的语言交流。同时。教师应引导学生朗读和背诵一些好句，好文章，熟练掌握各种常用句型，形成语感，流利地说好英语。

　　3、扩大词汇量，过好词汇关。

　　口语表达不同于书面表达、口语中常用的词汇大都拼写简单，发音流畅，多是简单词，常用词。熟练掌握口语中使用频率高，范围广，用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练地套用多种句型。轻松地用英语进行交流了。在日常教学中学生过了口语三关，就能大大增强他们的信心，扫除他们不敢开口的心理障碍。势必激发他们的兴趣和信心，主动地开口说英语。

　　英语口语的心得体会 25

　　近日，本人代表班级参加了初中英语口语竞赛。这次竞赛，不仅让我更深入地了解了英语口语的应用技巧和交流经验，更让我体会到一名学习者的成长和进步。在这篇文章中，我将分享我在这次竞赛中的心得体会。

　　备战竞赛，做好面前的两个准备。

　　在参加竞赛前，我意识到口语的重要性，并开始了备战。第一次练习时，我发现自己的英语口语表达很生硬，缺乏流利的连贯性。为了排除这个问题，我每天坚持练习口语，尽量采用英语思维，边说边思考，在语言和思维上同时提高自己。另外，我也积极查阅一些英语资料，不断扩充自己的英语词汇和表达能力，让自己能够自如地使用英语进行交流。这些准备让我在竞赛中更有底气地展现自我。

　　竞赛中的拼搏和收获。

　　竞赛地点是一所陌生的学校，这让我感到有些压力。但是这次竞赛的题目相比于以往更加亲近生活，让我很快进入状态。在前期准备和后期实战中，我更注意提高自己的`语音语调和表情动作，增加自己的可信度和亲和力。同时，在场上我也更加注重团队沟通，创造出更多的机会和转移话题的智慧。最终，我们班级荣获了竞赛小组的最佳团队称号，而我也在交流中积攒了不少自信和技巧。

　　反思取向，砥砺前行。

　　在竞赛结束后，我回放了自己的表现和评分者的评价，并对自己的表现进行了反思。我发现自己的拿手技巧是在发言时增加互动性和生动性，但也发现自己在语法、语言脉络和文化常识等方面还存在漏洞。于是，我积极添加素材，认真复习和弥补短板。我相信，这次反思将为我未来口语学习的路程提供坚实的支撑和动力。

　　五味杂陈，共同成长。

　　竞赛过后，我也积极与其他参赛者交流感受和经验。在与他们的交流中，我不但学到了许多英语技巧，也结识了许多志同道合的伙伴。我相信，这次的口语竞赛对于我和其他参与者一样，都是一个宝贵的经验，一个新的起点。我们将一同成长，一同前行。

　　展望未来，砥砺梦想。

　　初中英语口语竞赛对我而言，更像是一个检验和提高的阶段，是我英语学习道路上的重要里程碑。但它并不是终点，更是另一个加速器。我相信，在未来的学习中，我将持续积极地参与集体或个人的竞赛，尝试不同的角色和场合，从而更好地锻炼和提高自己的英语口语能力。同时，我也将继续保持学习的热情和精神，以更大的梦想为目标，不断砥砺前行。

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