努力搭建英语口语交流的平台的教学总结
一、活动意义
在英语新课程标准的要求下，在陕北落后地区，如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语口语能力，促进英语教学水平与时俱进、不断提高？是一个亟待解决的现实问题。为此，我校特意从槐芽请来了外籍英语教师来校与全校英语教师和高一年级全体学生进行深入交流。
二、活动内容
怎样使学生了解英语学习的.重要性，怎样使学生亲身感知地道的英语语言发音、习惯与特点，提高学生学习英语的积极性，增强学生学习英语的信心。同时，搭建交流平台，促进英语教师口语交流的地道化，有效指导学生英语学习。
三、活动形式
口语课、座谈、学生与外教分班对话交流。
四、活动准备
１、高一（1）班教室，小会议室，英语教研组教师，高一年级学生、英语教师，高一各班班主任。
２、拉横幅，布置欢迎标语。
3、时间：20××年12月1日星期四去接外教；2日晚上8：00返回；3日，星期六活动一天；4日上午领外教参观壶口瀑布。下午，外教返回。
五、活动程序
１、外教上口语课：12月3日早上8：50在高一（1）班由外教上了一节英语口语课，高一（1）班学生和英语教研组所有教师参加了听课。
（１） 蒋校长介绍。
（２） 外教上课：先教了一首英文歌曲，介绍了她的从教经历，然后学生用英语提问问题，外教耐心解答，完成了一节成功的英语口语课。
（３）小结：通过这节英语口语示范课，不仅提高了学生学习英语的积极性，丰富了学生的英语知识面，同时，各位英语教师也从中学到了许多教学经验和技巧。
２、英语教师与外教座谈会：
（１） 活动规则：3日上午10：10——12：00 在小会议室召开英语教师与外教口语、经验与方法交流会。
（２） 活动内容：蒋校长主持，英语教研组全体教师参加，嘉宾有外教Mandy，槐芽高级中学英语教师康小丽。中心交流话题是与外教交流中学英语教法，了解国外中学英语教学现状。同时，了解槐芽中学英语教学情况。
（３） 活动方式：主宾问答交流。
（４） 小结：通过英语交流，广大英语教师不仅了解了外教在许多国家从教经历及国外中学英语教学情况，了解了槐芽中学英语教学情况，而且，获得了一定的中学英语教学经验与方法，对促进我校英语教师教学水平的提高及英语口语水平的提高具有积极的意义，有利于英语教学工作再上新台阶。
３、外教与学生分班对话交流活动。
（１） 外教分别到高一其它14个教学班，合并为9个大班，与学生进行英语口语交流。每班平均20分钟时间。
（2） 蒋校长带队，高一英语教师到班协助，由学生用英语提问问题，外教逐一解答，形成互动交流。
（３） 活动小结：外教到班与学生进行面对面的英语口语交流活动，拉近了学生与真正讲英语的外教之间的距离，使学生亲身感知英语语言风格，深受全体高一学生的喜爱。每到一个班级，学生热情高涨，用他们所学到的英语知识向外教提问问题，直到5：20，此活动才告结束。据不完全统计，外教与师生交流时间长达五个半小时，问问题频率多达数百次之多。
六、说明：
（1）本次活动自始至终得到了以孙校长、蒋副校长和李副校长的直接领导，校办公室，教务处，高一年级组，英语教研组集体鼎立组织协作，高一各班主任、高一英语课任教师积极配合。
（2）外教介绍：Mandy，女，50岁，英国人。先后在非洲部分国家、印度从事过中学英语教学工作。教龄30年。现来中国三个半月，就职于陕西省宝鸡市眉县槐芽高级中学。
七、活动后记
外教离去了，活动结束了，但是，此次与外教的英语口语交流活动对我校英语教学的长期发展，尤其是对培养起始年级学生学习英语的兴趣所产生的积极效应将会永恒，它必定会进一步促进我校英语教学工作在新课标的要求下稳步发展。
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