探析小学英语口语能力散文优秀论文

　　一、小学英语口语教学策略

探析小学英语口语能力散文优秀论文

　　（一）增加学生的学习信心，鼓励学生大胆地将自己的的想法说出来

　　1.教师要经常给学生举各种正面的例子来激励学生。古今中外有很多勤能补拙的例子，教师要经常给学生举出这些例子，以此来激励学生，就算基础差，只要肯付出努力，一样可以成功。

　　2.教师要善于对学生进行鼓励。教师对学生的态度在很大程度上影响着学生的学习成绩。教学中，教师要多给学生一些关心和爱护，当他们取得一些进步时，要及时进行鼓励，树立他们学习的信心。这样，学生为了向教师证明自己就会付出更多的努力，取得更好的学习效果。相反，如果教师仅对学生进行批评和指责，那么学生就会产生负面情绪，学习也会变得更加被动。这样，不仅会使学生丧失学习的信心，也不利于教师教学工作的开展。

　　3.教师要善于为学生创造机会，让学生始终保持自信的状态。要想让学生始终保持自信的状态，最重要的就是要让学生体验成功。英语教师在教学中可以根据每个学生的实际情况，提出一些适合他们的问题，让他们通过自己的思考得出结果。这样，学生通过自己努力得到结果，不仅能使他们印象深刻，还能提高他们学习的积极性和主动性，帮助他们树立学习的信心。

　　（二）激发学生学习英语的兴趣

　　兴趣在英语口语能力的培养中起着重要的作用，教师要从学生的兴趣出发，采取各种轻松愉快的方式开展教学。如教师可以根据教材的内容，将课文改编成话剧的形式，让学生参加表演。在这种轻松愉快的环境中，学生不仅能激发学习兴趣，还能提高英语口语能力。

　　（三）为学生建立一个良好的语言环境

　　教师在教学中要打破以往沉闷的课堂氛围，采取各种手段，营造一个轻松愉快的学习气氛，促使师生互动。

　　1.教师可以采用多媒体辅助教学。多媒体能够将声音与动画进行有机结合，使教学内容变得更加生动形象。教师可以通过多媒体为学生展示一个逼真的口语情景，让学生感觉身临其境，更好地进行交流。

　　2.在英语课堂教学中，教师要尽量用英语进行授课，学生回答问题时也要用英语进行回答。此外，教师还要加强对学生听力的训练，要求学生在听完一篇听力材料后对听到的内容进行复述，并对内容提问.这样不仅能活跃课堂气氛，还能提高学生的口语表达能力。

　　3.教师可以规定一个英语日。教师可将每周抽出来一天当作英语日，在英语日中，教师和学生都要用英语进行交流。这样，既能使学生所学的知识得到运用，又能提高学生的英语口语表达能力。

　　（四）加强对学生英语口语能力的训练，提高他们的语言运用能力

　　1.安排学生进行英语演讲。在课堂教学刚开始时，教师可以利用几分钟的时间安排学生轮流进行英语演讲。演讲的内容可以设置为学生比较感兴趣的内容。通过这样的形式，不仅可以激发学生学习的兴趣，还能够锻炼学生的口语表达能力。

　　2.利用朗读的.形式培养学生的语感。相同的单词或短语在不同的情境下读音也会有所不同。所以，教师要加强对学生的朗读训练。在朗读过程中，要让学生充分考虑到说话者的心理状态，站在说话者的角度正确使用语音和语调，以培养学生的语感。

　　二、结语

　　总之，培养小学生的口语表达能力任重而道远。在今后的教学工作中，教师要采用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，并为学生创造机会，营造一个良好的语言学习环境。只有这样，才能全面提高小学生的英语口语表达能力。

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