考研英语阅读的复习关键

　　阅读是英语复习的重点，占比大分值高，要攻下这个难关考生要多多训练，找方法。小编为大家精心准备了考研英语阅读的复习要点，欢迎大家前来阅读。

考研英语阅读的复习关键

　　考研英语阅读的复习重点

　　把握词组

　　英语里的惯用法经常是一个个词组，如果读句子的时候把单词截取出来，把它们孤零零地拿出来一个个翻译，对于简单句子可以理解，但是对于复杂的句子就根本没有办法理解它的意思了。对待英语的惯用法，比如每个短语词组或整句都是要将它们存储在脑子里，按英语的习惯来使用，这样才会学出地道的英语，不然按照汉语习惯说出来的英语就是错误的。举个例子，汉语的“黑马”用英语习惯说法是an unexpected winner，但要是照字面意思说可能很多同学会翻译成a black horse，其实这个意思是“黑色的马”;再比如“条条大路通罗马”，英语的惯用说法是All roads lead to Rome，要是按字面意思可能会写成Every road leads to Rome。提醒考生，其实像这种说法的差别是不同的文化之间的差别，我们要尽量去减少汉语对英语学习的干扰。

　　参照大纲，掌握词汇量

　　足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础，阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度。词汇是考研英语复习的基础，也是英语复习的基础，掌握了考研英语的大纲词汇和一些重难点生僻词汇，理解阅读就会显得得心应手许多，对长难句的翻译也会游刃有余。在大纲为公布之前，大家可以先参考2016年的考研英语大纲，用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是下一步记识的重点。有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。大家都知道，在单词记忆过程总容易忘，建议考生制定几个小计划去完成。同时现在大家要合理安排时间，掌握大量词汇，熟悉一些语法知识，培养语感。英语水平在短时间内虽然很难得到大的提高，但是掌握一定的技巧，完全可以得到一个很大的突破。

　　考研英语的复习计划及建议

　　在3月~6月，这个阶段使我们的学习的基础强化阶段。在这个阶段中，我们英语学习的主要内容包括：一、词汇记忆;二、语法学习;三、全面深入地了解考研阅读，进行阅读强化训练，加强阅读文章的精读和分析，加强对文章中的长难句进行分析理解，掌握一定的阅读技巧和做题技巧，为暑期的强化阶段做准备。

　　在单词方面，建议在这4个月内对单词进行至少轮回2次的记忆。要求第一遍进行仔细记忆，以单词的'排列顺序和布局为基础，第二遍的记忆以单词的单元分布为基础，在第一遍的基础上，强化单词记忆。单词记忆不是一蹴而就的，但是只要大家能够坚持先来，那么效果是慢慢就会体现出来的。

　　很多学生经常会问我，这个阶段是不是该练练真题什么的了。其实不然，3月到6月这个段时间，除了单词记忆之外，我们是需要一定量阅读理解的训练的，但是这个并不是意味着让同学们把真题拿来一年一年的做。每年真题的完整训练是需要大家全面掌握各种考试技巧，并且能够全面了解考研英语的命题规律等等。这个阶段做全试卷练习，稍早。

　　但是这个阶段是需要同学做一定量的阅读理解训练的。这里我建议同学可以从每篇文章挑选几个重点句子或段落进行长难句分析并进行翻译训练，坚持翻译一段时间以后，就会发现自己的语言能力提高很多，对文章的理解轻松很多，进而提高阅读速度和理解速度。

　　此外，同学们要初步认知考研阅读理解的各题型特点和相应的应对技巧，以及选项的特征和题目的命制规则，并结合相应的题型练习，为下一个阶段的学习打下基础。

　　在5月份以后，可以试着进行全篇文章的阅读理解练习。首先争取在25分钟内自己先裸读全文并完成题目。然后对文章进行逐句逐段地精读，扫除一切词汇和句子障碍，进而彻底读懂读透文章，能准确的把握清文章的脉络和中心，再次核对答案，对题目进行回文定位查找，搞清正确答案的原因及错误选项错在什么地方，最后结合自己的实际情况，记忆文章中的难点及重点词汇;对影响自己对文章的理解的长难句进行句法结构分析，并翻译成汉语，可参照解析中的长难句。最后看文章后面的解析，验证自己的理解。

　　这样，同学们就可以为后期研究真题进行冲刺学习打造一个夯实的英语基础，那么考得高分，当然也就不是梦想了。

　　考研英语完型填空的逻辑关系题

　　一、对立关系

　　包括让步和转折关系，常见的标志词和短语有：but, however, yet, on the contrary, by contrast, unfortunately, although, even though, nevertheless, in spite of, regardless of, anyhow, instead of, rather than, not…but等。

　　如2000年完型第41题：

　　He must store a large quantity of grain ___ consuming all his grain immediately.

　　[A]other than [B]as well as [C]instead of[D]more than

　　答案：C

　　解析：此处考查的是逻辑关系，需要根据空前和空后来判断。空前“储存了大量粮食”与空后“消耗所有粮食”形成对立关系，选C instead of。

　　二、因果关系

　　常用的标志词和短语有：because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so…that, such…that, in order that, consequently, accordingly, due to, thanks to, in response to, on account of, because of, considering that, seeing that, in that, now that, lest, as a result, for this reason等。

　　如2004年完型第34题：

　　More families consist of one parent households or two working parents, ___, children are likely to have less supervision at home.

　　[A]contrarily [B]consequently[C]similarly [D]simultaneously

　　答案：B

　　解析：此处考查的是逻辑关系，需要根据空前和空后来判断。空前“更多的家庭是单亲家庭或双工家庭”与空后“孩子在家很少受到监管”之间是因果关系，故所B consequently。

　　三、并列关系

　　常用的标志词和短语有：and, or, neither…nor, either…or, not only…but also, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say, as well as, same…as等。

　　如2004年完型第25题：

　　Theories focusing on the role of society suggest that children commit crimes in response to their failure to rise above their socioeconomic status, ___ as a rejection of middle-class values.

　　[A]or[B]but rather [C]but [D]or else

　　答案：A

　　解析：此处考查的是逻辑关系，需要根据空前和空后来判断。空前“没有成功提升社会经济地位”与空后“排斥中产阶级的价值观”都可能是“犯罪”的原因，故空前和空后之间是并列关系，选A or。

　　四、总分关系

　　常用的标志词和短语有：such as, for example, for instance, to illustrate, as an illustration, to take an example, more specifically等。

　　如2001年完型第31题：

　　The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases ___ the trial of Rosemary West.

　　[A]as to [B]for instance [C]in particular [D]such as

　　答案：D

　　解析：此处考查的是逻辑关系，需要根据空前和空后来判断。空前“prominent cases”与空后“the trial of Rosemary West”是包含的关系，总体与部分的关系，可以选for instance和such as，但for instance后面不能直接加名词，such as后要直接加名词，故选D such as。

　　五、递进关系

　　常用的标志词和短语有：then, besides, additionally, in addition, furthermore, moreover, what is more等。

　　如1994年完型第46题：

　　Too often, careless use of words prevents a meeting of the minds of the speaker and listener. The words used by the speaker may stir up unfavorable reactions in the listener which interfere with his comprehension; hence, the transmission-reception system breaks down.

　　___, inaccurate or indefinite words may make it difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him.

　　[A]Moreover[B]However [C]Preliminarily [D]Unexpectedly

　　答案：A

　　解析：此处考查的是逻辑关系，需要根据空前和空后来判断。此空位于段首，需要考虑本段与上一段的逻辑关系，上一段提到“careless use of words”给交谈带来的障碍，空后则提到“inaccurate or indefinite words”理解信息造成的困难。前后是递进关系，故选择A moreover。

　　掌握了逻辑关系这一个法宝，完型得分就不再是问题。

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