考研英语大纲的重点语法有哪些

　　考生们在准备考研英语的备考时，需要把大纲的重点语法了解清楚。小编为大家精心准备了考研英语大纲的重点语法分析，欢迎大家前来阅读。

考研英语大纲的重点语法有哪些

　　考研英语大纲重点语法解析

　　这个词组在真题中出现的频次较多，需要区分的是only if 要···就好了，因此对这些词的牢固记忆和区分是必须的，另外还需要根据语境来分析。另外，从句是语法中的重点。句子按结构划分：简单句、并列句和复合句。简单句：句子里只有一个主谓结构，且各个成分都只由单词或短语构成。共有5种结构。即主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾和主谓宾宾补五种简单句型。并列句是用并列连词把两个或两个以上的简单句连接起来的句子。并列连词有and, but, or等。复合句是指一个句子里又包含一个或多个句子充当成分的句子。大句子叫主句，充当成分、附属于大句子的句子叫从句。

　　英语有三大从句，分别是主语从句，定语从句和状语从句。

　　在主从复合句中，从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下，主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当，所以，我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句，把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句、宾语从句或同位语从句。也就是说充当什么成分就叫什么从句。在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。

　　比较重要的一点是：我们要能准确判断句中的从句。因为搞不清楚从句在句子中所起的作用，理解原文就有些困难。那么，怎样正确区分各种形同义不同的引导词引导的从句呢?

　　1.遇到一个复合句，首先要分析其句子结构，看从句在整个句子中起什么作用，那么它就是什么从句。例如：名词性从句中的主语从句在整个句子中起主语的作用。

　　2.分析引导词在从句中的作用以区别从句的种类。这主要涉及到引导词that。that这个词既可引导同位语从句，又可引导定语从句，那如何区分呢? 区分that引导的是同位语从句还是定语从句的方法是，看that在从句中是否充当句子成分，若that在从句中不充当任何成分，则为同位语从句;若that在从句中充当主语或宾语，则为定语从句。

　　3.根据被修饰词来判断从句的种类定语从句常常修饰一些具有实际意义的名词，如：the student;the book;a house等等。而同位语从句常常修饰一些表示抽象概念的名词，如fact、idea、promise、truth等，用来说明这些名词所表示的具体内容。

　　4.状语从句在句子中常用来修饰谓语动词。

　　只有把从句分析清楚，才能更好的理解句子。所以说从句部分是语法中的重点。大家在复习往年真题的过程中可留心从句题型的规则，多练习，遇到新题后能够熟练运用。

　　考研英语二大纲考查内容

　　II .考查内容

　　考生应掌握下列语言知识和技能：

　　(一)语言知识

　　1. 语法知识

　　考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：

　　(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

　　(2)动词时态、语态的构成及其用法;

　　(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

　　(4)常用连接词的词义及其用法;

　　(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

　　(6)虚拟语气的构成及其用法;

　　(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

　　(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

　　2. 词汇

　　考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

　　(二)语言技能

　　1. 阅读

　　考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

　　根据阅读材料，考生应能：

　　(1)理解主旨要义;

　　(2)理解文中的具体信息;

　　(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

　　(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

　　(5)进行一定的判断和推理;

　　(6)理解作者的意图、观点或态度。

　　2. 写作

　　考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

　　考研英语一大纲考察目标

　　II.考查目标

　　考生应掌握下列语言知识和技能：

　　(一) 语言知识

　　1. 语法知识

　　考生应能熟练地运用基本的语法知识。

　　本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

　　2. 词汇

　　考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的`内容(详见附录1、2)。

　　除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

　　英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

　　此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

　　(二) 语言技能*

　　1. 阅读

　　考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：

　　1) 理解主旨要义;

　　2) 理解文中的具体信息;

　　3) 理解文中的概念性含义;

　　4) 进行有关的判断、推理和引申;

　　5) 根据上下文推测生词的词义;

　　6) 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

　　7) 理解作者的意图、观点或态度;

　　8) 区分论点和依据。

　　2. 写作

　　考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

　　1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;

　　2) 遵循文章的特定文体格式;

　　3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;

　　4) 根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。

　　提醒广大考生平时多阅读英文杂志，最好是来自《经济学人》、《时代周刊》、《科学美国人》等杂志的文章，增加词汇量，扩大知识面，积累背景材料，培养语感，这样才能保证在考研战场上泰然自若，从容地应对所遇到的问题。

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