考研数学最后阶段如何快速的提分
考研数学最后阶段的时候,想要快速提分的小伙伴们,要掌握好复习的重点。小编为大家精心准备了考研数学最后阶段快速的提分的秘诀,欢迎大家前来阅读。
考研数学最后阶段快速的提分的方法
考数学的同学应该如何利用好冲刺阶段的宝贵时间,该做些什么题目,在这最后关键时期如何提高学习成绩呢?
首先大家不要慌,越到最后关头越要头脑清醒,利用好冲刺阶段至少能提高20分左右,这段时间应该多做真题和模拟题。我们给同学提供了三个给力的招数:
招式一:必须定时、整套(3h/套),真刀真枪地模拟考场上的情况。
同学们不做套题可能不能理解,脑袋高强度地运转3个小时,还是非常耗费体力的。另外,大家可以通过做套题这种严格的训练方式体会在高度集中精力做3个小时的数学的情况下,学习状态的稳步提升和学习效率的提高,从而看清自己的学习潜能,在今后更好的发挥自己的潜能做好充足的训练,来适应连续4科的考研考试。要知道没有这种真刀真枪的训练,正式考试即使“坐”下来了,也很难保证状态。往年有很多同学反映这种严格的训练一开始还真不适应,第一次做完套题时,感觉可能会很累的。但锻炼多了,坐3个小时也就成为一种习惯了。
禁忌:边做边对答案、超时、将套题割裂开来,分块来做。如果这样做了既不能得到做套题的经验,你不知道一套题做下来是什么样子的,也没有发挥真 题和模拟题的训练价值。这样做对于提高你的成绩帮助有限。要知道套题是将高等数学、线性代数、概率论很好的结合在一起形成的,如果分开来做头脑里面知识还 是断裂开的,做高数的时候只知道高数,线代的时候只知道线代,概率的时候只知道概率,三部分没有结合,不利于形成较高的应试能力。还有的同学超时,用4个 小时,或者3.5小时做整套试卷,这样做完即使得到了140分以上也大大折扣,真正考试时至少减掉30分以上。这里最不可取的是边做边看答案,这样,你打 了满分又有什么用呢,基本上一套题下来什么都没有训练到,什么能力都没有提高,白白的浪费了时间,浪费了套题。
招式二:必须打分、总结。
通过每次做完的打分给自己压力,也能够看到自己一点一点的进步给自己鼓舞坚持做下去,这样才能够更加清楚地了解自己的情况。学员经过打分、也能对自己的成绩作出预见,有心理准备。
禁忌:做完不打分,不总结。有的同学觉得自己做的不好羞于打分,怕自己受打击,这样的同学考虑的有点多了,大家想一想我们真正要考好的就是最后 的那一次,现在多少分只是我们经历的一个阶段而已,是我们得到更高分的垫脚石。另外,有的同学看看自己做错题的答案觉得会做,就算了。往往只赶进度,只做 新题,不总结,这样的学员成绩不会提高。
招式三:掌握技巧 分类答题
不管是模拟题,还是真正考试,拿到试卷后不忙匆匆作答,可先从头到尾、正面反面通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息,为实施正确的解题策略作 全面调查,顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出,情绪立即会稳定)。对不能立即作答的题目,可一面通览,一面粗略分为A、B两类:A 类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目,B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。做到三个心中有数:对全卷一共有几道大小题有数,防止漏做题, 对每道题各占几分心中有数,大致区分一下哪些属于代数题,哪些属于高数题,哪些属于概率题。
禁忌:因为出于时间的紧迫,拿到题目提笔就做。不通观全卷,不了解题目类型。做题时也不加以区分。遇到一题答一题,这样很难精确把握时间,反而耽误掉很多时间在难题上,而简单会做的题目又没有时间做。考试不仅考的是答题水平,在一定程度上也是对考生统筹能力的考核。
考研数学冲刺通关攻略
“啃”辅导书阶段
到目前为止,大家应该已经把教材看完一遍,并做了一些辅助习题,基础相对比较扎实了,接下来进入冲刺阶段。这个阶段需要强化训练一定数量的题目,慢慢提高自己的解题速度和熟练程度,加强对知识的深度理解。通过做一本高质量的辅导材料把课本上的三基转化为自己的做题能力。我们如果也把这个阶段用一个字来形容就是“啃”,所以也可以叫做啃辅导书阶段。
这里啃是来形容这个阶段的艰难程度,大家到了这个阶段普遍感到压力陡增,即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样,这里的主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结,是高度的概括的,所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性,这些题目不再是只考查单一的知识点,单一的解题能力,而是对同学们能力的全方位考查,不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。
这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力,但是无论你多累都是值得的,通过这个阶段洗礼,无论是你对三基的掌握程度,还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。这个阶段完后,要求同学们能够做到,给你一道题目,如果给你足够的时间,无论这道题目有多难都可以把它解决。这个阶段我们不会盲目的追求大家的解题速度,而是强调你对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我们不重视解题速度并不等于我们就忽视解题速度的训练,建议广大的2012年的考生们,在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法,这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
“钻”试题阶段
啃完辅导书就需要进入巩固提高的阶段了,这个阶段也属于强化阶段,主要任务是通过做历年的`真题和高质量的模拟题达到考研数学要求。所用资料为历年真题,通过做历年真题,提高自己做整套题的能力。我们也用一个字来形容这个阶段就是“钻”,这里的钻有两层意思:一是钻井的钻所表达的意思,另一个是钻研的钻所表达的意思。
考研数学冲刺提分秘诀
一、高等数学
1.在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导,“不管三七二十一”,把f(x)在指定点展成泰勒公式。
2.在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时,则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下。
3.在题设条件中函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0,则“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理处理。
4.对定限或变限积分,若被积函数或其主要部分为复合函数,则“不管三七二十一”先做变量替换使之成为简单形式f(u)。
二、线性代数
1.题设条件与代数余子式Aij或A*有关,则立即联想到用行列式按行(列)展开定理以及AA*=A*A=|A|E 。
2.若涉及到A、B是否可交换,即AB=BA,则立即联想到用逆矩阵的定义去分析。
3.若题设n阶方阵A满足f(A)=0,要证aA+bE可逆,则先分解出因子aA+bE再说。4.若要证明一组向量a1,a2,…,as线性无关,先考虑用定义。
5.若已知AB=0,则将B的每列作为Ax=0的解来处理。
6.若由题设条件要求确定参数的取值,联想到是否有某行列式为零。
7.若已知A的特征向量ζ0,则先用定义Aζ0=λ0ζ0处理。
8.若要证明抽象n阶实对称矩阵A为正定矩阵,则用定义处理。
三、概率与数理统计
1.如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率,则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时,用对立事件的概率公式 。
2.若给出的试验可分解成(0-1)的n重独立重复试验,则马上联想到Bernoulli试验,及其概率计算公式。
3.若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生,则马上联想到该事件的发生概率是用全概率公式计算。关键:寻找完备事件组。
4.若题设中给出随机变量X ~ N 则马上联想到标准化 ~ N(0,1)来处理有关问题。
5.求二维随机变量(X,Y)的边缘分布密度 的问题,应该马上联想到先画出使联合分布密度 的区域,然后定出X的变化区间,再在该区间内画一条//y轴的直线,先与区域边界相交的为y的下限,后者为上限,而 的求法类似。
6.欲求二维随机变量(X,Y)满足条件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率,应该马上联想到二重积分 的计算,其积分域D是由联合密度 的平面区域及满足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的区域的公共部分。
7.涉及n次试验某事件发生的次数X的数字特征的问题,马上要联想到对X作(0-1)分解。即令
8.凡求解各概率分布已知的若干个独立随机变量组成的系统满足某种关系的概率(或已知概率求随机变量个数)的问题,马上联想到用中心极限定理处理。
以上就是为考生们简单归纳总结的考研数学做题时需要联想到的快捷定理,这些可以帮助考生在第一时间快速找到答题思路。当然,这些定理的使用还是要求大家在平时多通过做题来实现加以锻炼,还是那句老话,“熟能生巧”,只有熟练掌握这些定理才能更好的、更快速的解题。
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