考研英语复习使用真题的攻略

　　考研英语复习中，对真题的反复练习是十分必要的。但是，真题毕竟数量有限，我们需要抓住重点。小编为大家精心准备了考研英语复习使用真题的策略，欢迎大家前来阅读。

考研英语复习使用真题的攻略

　　考研英语复习利用真题的技巧

　　1.真题题型分析

　　▶阅读理解分值40分，特点是提升速度缓慢，需要分配大部分复习时间。

　　▶写作分值30分，主要靠平时积累和后期背诵，在冲刺阶段需要多些练习和背诵。

　　▶完型填空分值10分，做得好的和做得差相差不大，即使不看题直接选答案也不会差太多，是整张试卷最为"鸡肋"的部分，不用特意复习，分配最少的时间。

　　▶新题型分值10分，对大部分人来说，此题难度不大，且提升较快。分配时间在完形填空和翻译之间。

　　▶翻译分值为10分，较难，但是这部分的提升空间很大。在三种10分的题型中需要分配最多的时间。

　　2.有效利用真题的IN&OUT

　　OUT：随便拿真题来做练习，不一次做完一套完整的题，很多时候也不计时。

　　IN：做真题严格控制做题时间。尽量把自己做真题的时间放在下午2点到5点，和考研时间保持一致。手机调成飞行模式或静音，杜绝一切干扰，最大化地模拟考试情景。只有用高度重视的态度做题，才能真正从中发现自己的问题并做相应改善。

　　OUT：真题只做一遍。

　　IN：每套真题至少做三遍。做题时不要直接在真题上直接写答案，而是写在一张单独的白纸上，以便以后反复做这套题。很多人对此表示不解：同一套题为什么要做很多遍?其实只要做个小试验就知道了，即便是做过一次的真题，一个月后，甚至只需一两周后，拿出来重新做一遍，你依旧不能拿满分(不考虑写作部分)。只要还有出错的地方，就说明你还没有完全学透这套试题，没有完全理解考点，也没有完全掌握出题人的思路。因此，再次学习这张卷子就十分有必要。

　　这种方法看着很奇怪，但其实是摸透出题人思路的最好捷径，也十分有效果。以阅读理解为例，如果第一次做真题的时候正确率仅为60%，通过对真题的反复操练，到复习后期以及最后考研的时候正确率都能保持在90%左右。

　　OUT：重复做真题时，凭记忆写上答案。

　　IN：重复做真题的时候，正确答案有时自然会冒出来，但不要直接写下来，因为这完全丧失了意义。每次做题就像第一次做题一样，经历完整的思考过程，有理有据地得到正确答案。此外，还可通过提高每一遍做题之间的间隔时间来避免这种情况的发生。

　　OUT：每一遍做题都一样。

　　IN：每一次做题都要更加熟练和完美。重复做真题的时候都掐时间，并且要争取第二次比第一次用时少一倍，而第三次又比第二次用时少三分之一。坚持这样练习后，在考场上拿到真题，做题速度也很快。当然，这样做的前提是坚持做好上一条，不然就完全是本末倒置了。

　　3.真题复习释疑

　　▶1.做真题前要不要拿模拟题练手，熟悉套路后再上手真题?对于模拟题，你可以拿着模拟题背单词、找语感这没问题，但是请你不要把它当真题来认真研究其出题规律以及答案设置。套用一位前辈的话"要是你从模拟题中总结出来解题思路那你真是莫大的悲哀"，因为模拟题顶多和真题文章出处是相似的，但是题目设置绝对相去甚远，所以你要是纠结对错而仔细研习其答案解析那就得不偿失了。

　　▶2.做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办?黄皮书的使用说明里有一句话是：那些考研英语成绩在75分以上的大部分考生是对真题至少研究三遍以上的。真题珍贵是珍贵，但是你不能一直拖着不做，你不反复吃透真题那想取得理想分数就是痴人说梦。回到前面的.问题做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办?答案是：重做一遍，能做多少遍就多少遍，对于基础一般的同学建议至少两到三遍，但上不封顶。

　　▶3.记忆力很好，做完一遍之后记得答案，以后都是白做的了怎么办?要是今天做完真题明天重做一遍肯定不稀奇，可要是一个月后再做呢?两三个月后再做呢?你还记得吗?所以真题是要一遍一遍去"轮"、一遍一遍去体会的。而且每做一遍的重心不同，在后来做真题的过程中即使你依稀记得文章的大概意思和选项也无妨，这个时候请你选答案的时候更加慎重，不要像第一次一样自欺欺人的就选了，而要以可以令人信服的理由选出答案。

　　▶4.大多数人在做第二遍以上的时候，经常发现不少以前做对的题现在做错了，是为什么呢?这很简单，因为你当时这个题目轻易的排除2个选项后剩下1个强干扰项时，由于你人品好或者你以一些欺骗自己的手法选出了正确的答案。但是现在，由于"记忆"的有限与残缺，你区分不出你当时情急之下选出的正确选项。所以请不要担心越做错题越多，这其实是一件好事，因为你越做越将你先去做题时没暴露的问题暴露出来，而此时暴露问题总比你考试暴露出来要好罢。

　　考研英语写作真题的经验分享

　　一、阅读

　　(1)考研英语阅读特色鲜明：文章篇幅短、难度适中，但是题目难、混淆项多。即便是英语基础很好的人，也不一定能在考研阅读上拿高分。悟透这个道理之后，我们更需要把提高阅读理解正确率的关键放在真题上。

　　(2)阅读理解的出错原因一般有两种：读不懂文章，读懂了文章却做不对题目。读不懂文章的原因一般是长难句，因此，在"消化"的时候应该着重注意答案解析中对文章长难句的解析，这样，不仅可以提高理解文章的能力，也有助于学习长难句的句式，并运用在写作中。如果读懂了文章却做不对题目，就需要借助答案解析，修正自己与出题人思路不符的逻辑，在一次次的教训中逐渐揣摩出题人的思路。

　　二、翻译

　　(1)"信""达"无需"雅"

　　正统的翻译理论讲求"信、达、雅"。但是在考研英语中，要做到"信、达、雅"兼顾是一件非常不易的事。而且，从真题的分布中也可以觅得一些玄机。翻译部分是和阅读、新题型一起构成了第二大部分，而且翻译的是一篇文章中的几个句子。这意味着，考研英语对翻译的考查还是侧重于考查我们的阅读能力。此外，再综合考研真题的标准答案来看，翻译达到"信"和"达"即准确和通顺就足够了。

　　(2)侧重于主谓宾和短语

　　标准答案的评分标准非常细，都是按照关键点得分，1道2分的翻译一般是4个关键点，一个关键点0.5分。通过总结真题可以发现，句子中的主谓宾和稍微复杂的短语是关键词的"高发地段"，这些地方一定要清晰地翻译出来，万万不可含混。

　　(3)"达"--汉语思维

　　在达到"信"的要求之后，还会出现"信"而不能"达"的问题，明明每个词的意思都知道，但是合起来和答案还是相差甚远。汉语和英语的表达习惯存在着巨大的差异，把英语翻译成汉语，自然要转换这种表达，让中国人能看着舒服，即所谓"说人话"。

　　三、作文

　　(1)从范文找标杆

　　想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：

　　▶三段式永远不会过时。

　　▶观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。

　　▶如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是"两个观点都有道理""各打五十大板"。

　　▶连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。

　　▶没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。

　　▶用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。

　　(2)要"输出"，先"输入"

　　写作是英语能力的"输出"过程，要"输出"，先得有"输入"的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点"货"了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。

　　(3)背单词不如背短语、句子

　　如果把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。砖瓦不求多(词汇量大)，也不求奇形怪状(知道很多"高级"的生僻词汇)，只要够用就行，更重要的是要知道如何把这些砖拼成结实而漂亮的形状，而好的短语和句型就是已经拼好的、实用且形状漂亮的砖。

　　虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。

　　连词就像文章的润滑剂，得体地使用连词可以让文章的水平大上一个台阶。一般学生除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词(如however、despite、moreover等)并没有什么使用的意识。但是需要知道，连词性价比极高，真题高分范文中出现连词的数量有限，认真学习帮助会很大。

　　▶注意：真题文章可背诵

　　真题中的阅读理解是非常好的英语学习资料。做完真题后，需要对阅读理解的文章作精读，仔细查出文中生词、不太熟悉的短语句型，以及一些比较好用的短语句型，并作笔记。一方面可以提高英语能力，另一方面也可以下意识地积累写作用语。

　　当然，不是每一篇阅读理解都值得下大工夫，也并不是只有阅读理解需要精读，有些完型填空和新题型也可以稍微关注。

　　考研英语阅读常见的错误

　　1.手指点击的习惯

　　指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

　　2.心里默读的习惯

　　心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

　　3.出声阅读的习惯

　　许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。

　　嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

　　4.摇头晃脑的习惯

　　阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

　　5.重复阅读的习惯

　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

　　以上五种是常见的错误习惯，当然还有其他的不良习惯，例如“思想开小差”、“不停的查字典”、“过多的进行语法分析”等等都会影像同学们的阅读速度。小编认为，同学们应该针对自身存在的不良习惯，努力克服，不断练习才能提高考研英语的阅读速度，为考试赢得宝贵的时间。

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